2022上半年河南小學教師資格考試面試如何準備

河南（小學）教師資格考試面試內(nèi)容及評分標準

面試內(nèi)容及流程

幼兒園面試評分標準 (點擊查看)

小學面試評分標準 (點擊查看)

中學面試評分標準 (點擊查看)

　　根據(jù)《河南2022年上半年中小學教師資格面試考試公告》，2022年上半年河南中小學教師資格面試內(nèi)容及科目如下：

　　一、面試內(nèi)容及科目

　?。ㄒ唬┟嬖噧?nèi)容

　　面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環(huán)節(jié)進行。有關面試內(nèi)容和要求，遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱（試行）》（面試部分）（考生可登錄http://ntce.neea.edu.cn查詢），面試主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

　　（二）面試科目

　　1.幼兒園面試不分科目。

　　2.小學面試分10個科目：語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、音樂、體育、美術(shù)、心理健康教育、信息技術(shù)。

　　3.初中面試分18個科目：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語。

　　4.高中（含中等職業(yè)學校文化課）面試分17個科目：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育、日語、俄語。

　　5.選擇面試科目時，請考生注意：

　?。?）筆試報考小學類別單獨編碼的公共科目（201A、202A）的考生，面試時僅限于報考小學類別音體美專業(yè)科目。筆試報考初中、高中、中職文化課類別單獨編碼的公共科目（301A，302A）的考生，面試時僅限于報考初中、高中、中職類別音體美專業(yè)科目。已取得201、202、301、302科目合格且成績在有效期內(nèi)的可替代相應的201A、202A、301A、302A。

　?。?）報考初中、高中和中職文化課類別的考生，面試科目須與報考筆試科目三“學科知識與教學能力”一致(其中，科目三不開考的除外);報考中職專業(yè)課、中職實習指導教師類別的考生，應根據(jù)考生的專業(yè)(依據(jù)所學專業(yè)或技術(shù)等級證書確定)選報相應的科目，考試時考生需自備教材。

　?。?）自2021年6月起對中小學教師資格考試小學社會等科目進行相應調(diào)整：小學面試科目中，“小學社會”調(diào)整為“小學道德與法治”；初級中學面試科目中，“思想品德（初級中學)”調(diào)整為“道德與法治（初級中學)”。

　　上述考試科目名稱調(diào)整后，在新的考試大綱頒布之前原科目考試大綱仍然適用，考生已通過且在有效期內(nèi)的科目成績?nèi)匀挥行АＲ褏⒓?021年上半年中小學教師資格考試（面試)的考生，面試科目名稱、考試合格證明中相應有關信息以及教師資格認定任教學科名稱將使用調(diào)整后的名稱。

　　二、面試流程

　　（一）準考證打印

　　準考證由考生自行登錄中國教育考試網(wǎng)進行下載、打印，準考證打印時間為：2022年5月10日-15日(準考證打印后勿折，并保持紙面整潔）。

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　　全省面試時間為：2022年5月14日-15日（如有延長按準考證上時間為準）；考生所在考點和場次由報名系統(tǒng)隨機生成，考生應按準考證上注明的場次和時間到達考點參加面試。

　　1.抽題。按考點安排，登錄面試測評系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題），考生確認后，計算機打印試題清單。

　　2.備課?？忌衷囶}清單進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。時間20分鐘。

　　3.回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

　　4.試講/演示?？忌凑諟蕚涞慕贪福ɑ蚧顒友菔痉桨福┻M行試講（或演示）。時間10分鐘。

　　5.答辯?？脊賴@考生試講（或演示）等相關內(nèi)容進行提問，考生答辯。

　　6.評分?？脊僖罁?jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分。

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　　面試結(jié)果可于2022年6月15日登陸中國教育考試網(wǎng)（http://ntce.neea.edu.cn）進行查詢。

　　幼兒園教師資格考試（面試）例題及評分標準

　　幼兒園教師資格考試面試例題

　　幼兒園教師資格考試評分標準

序號	測試項目	權(quán)重	分值	評分標準
一	職業(yè)認知	10	5	愛幼兒，尊重幼兒
			5	有熱情、有責任心
二	心理素質(zhì)	10	5	能較好地調(diào)控情緒與情感
			5	開朗、樂觀、善良
三	儀表儀態(tài)	10	6	五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌
			4	服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點
四	交流溝通	15	8	有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力
			7	善于傾聽、交流，有親和力
五	思維品質(zhì)	15	8	能條理清晰地分析思考問題
			7	有一定的應變能力，在活動設計與實施、環(huán)境創(chuàng)設上表現(xiàn)出一定新意
六	了解幼兒	10	5	有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識
			5	能通過觀察來了解幼兒
七	技能技巧	20	10	熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
			10	具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。
八	評價與反思	10	5	能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。
			5	能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。

　　小學教師資格考試（面試）例題及評分標準

　　小學教師資格考試面試例題

　　小學教師資格考試面試評分標準

序號	測試項目	權(quán)重	分值	評分標準
一	職業(yè)認知	5	3	熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認知和價值取向
			2	具備從事教師職業(yè)應有的責任心和愛心
二	心理素質(zhì)	10	3	積極上進，有自信心
			3	具有一定的情緒調(diào)控能力
			4	具有較強的應變能力
三	儀表儀態(tài)	10	5	行為舉止自然大方，有親和力
			5	衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點
四	言語表達	15	4	教學語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜
			6	表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力
			5	善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?
五	思維品質(zhì)	15	6	思維嚴密，條理清晰，邏輯性強
			5	能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應
			4	具有一定的創(chuàng)新意識
六	教學設計	10	4	教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出
			3	能夠基于小學生的知識基礎和生活經(jīng)驗合理設計教師活動
			3	學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標
七	教學實施	25	8	教學結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏
			6	知識講授準確，能基本完成教學任務
			6	能夠根據(jù)學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W方法
			2	能夠根據(jù)教學需要運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學
			3	板書工整規(guī)范、布局合理
八	教學評價	10	5	能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學生的學習活動作出反饋
			5	能夠?qū)ψ约旱慕虒W過程進行反思，做出比較客觀的評價

　　中學教師資格考試（面試）例題及評分標準

　　中學教師資格考試面試例題

　　中學教師資格考試面試評分標準

序號	測試項目	權(quán)重	分值	評分標準
一	職業(yè)認知	5	2	較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責有清楚了解
			3	關愛學生，尊重學生、平等對待學生，關注每個學生的成長
二	心理素質(zhì)	5	3	活潑、開朗，有自信心
			2	有較強的情緒調(diào)節(jié)能力
三	儀表儀態(tài)	5	2	衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點
			3	行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當
四	言語表達	15	8	語言清晰，表達準確，語速適宜
			7	善于傾聽、交流，有親和力
五	思維品質(zhì)	15	3	思維縝密，富有條理
			4	迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題
			4	看待問題全面，思維靈活
			4	具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法
六	教學設計	10	4	了解課程的目標與要求、準確把握教學內(nèi)容
			3	能根據(jù)學科的特點，確定具體的教學目標、教學重點和難點
			3	教學設計體現(xiàn)學生的主體性
七	教學實施	35	6	情境創(chuàng)設合理，關注學習動機的激發(fā)
			10	教學內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準確
			4	有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性
			8	板書設計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量
			7	教學環(huán)節(jié)安排合理；時間節(jié)奏控制恰當；教學方法和手段運用有效
八	教學評價	10	5	能對學生進行過程性評價
			5	能客觀地評價教學效果