2022上半年福建高級(jí)中學(xué)教師證面試步驟
| 面試內(nèi)容及流程 |
根據(jù)《福建2022年上半年中小學(xué)教師資格面試考試公告》，2022年上半年福建中小學(xué)教師資格面試內(nèi)容及科目如下：
一、面試時(shí)間、面試內(nèi)容及科目
1. 面試時(shí)間：2022年5月14-15日?？忌唧w面試時(shí)間、考點(diǎn)信息詳見(jiàn)本人準(zhǔn)考證。
2.面試內(nèi)容：采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)備課（或活動(dòng)設(shè)計(jì)）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環(huán)節(jié)進(jìn)行。遵循《中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《考試大綱（試行）》（面試部分），主要考核申請(qǐng)人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。
3.面試科目：幼兒園面試不分科目；小學(xué)面試分10個(gè)科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育；中學(xué)（含中職文化課）教師資格面試科目與筆試報(bào)考科目三（學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力）相一致外，新增心理健康教育、俄語(yǔ)、日語(yǔ)科目。中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的“專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查。請(qǐng)報(bào)考中職專業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)的考生在面試時(shí)攜帶與報(bào)考專業(yè)相應(yīng)的教材到考點(diǎn)報(bào)到。
4.有關(guān)《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》等信息請(qǐng)登陸教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站（ntce.neea.edu.cn）查詢。
二、防疫須知
1.做好個(gè)人健康狀況監(jiān)測(cè)。自4月30日起，建議考生避免跨省流動(dòng)或到人員流動(dòng)性較大的場(chǎng)所聚集，認(rèn)真做好每日體溫測(cè)量和健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行核酸檢測(cè)，排除新冠。
2.備好個(gè)人健康證明?？忌记绊毻ㄟ^(guò)閩政通APP申領(lǐng)“福建健康碼”，并如實(shí)填寫《福建省教育考試考生健康申明卡及安全考試承諾書(shū)》（點(diǎn)擊下載）。
3. 考生應(yīng)自備口罩前往考點(diǎn)，自覺(jué)接受體溫檢測(cè)、查驗(yàn)“福建健康碼”并提交《福建省教育考試考生健康申明卡及安全考試承諾書(shū)》，提供考前48小時(shí)內(nèi)新冠病毒核酸檢測(cè)陰性報(bào)告單（電子紙質(zhì)均可），方可入場(chǎng)參加考試。如“福建健康碼”為非綠碼或有身體發(fā)熱等癥狀的考生，應(yīng)服從考試工作人員安排。
4.考前10天有境外和省內(nèi)外中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域所在縣（市、區(qū)）旅居史及相關(guān)人員接觸史的不得參加考試。
5.請(qǐng)考生密切關(guān)注福建省教育考試院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)及所屬考區(qū)發(fā)布的最新防疫通告。
幼兒園教師資格考試（面試）例題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
幼兒園教師資格考試面試?yán)}
幼兒園教師資格考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
|
序號(hào) |
測(cè)試項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
|
一 |
職業(yè)認(rèn)知 |
10 |
5 |
愛(ài)幼兒，尊重幼兒 |
|
5 |
有熱情、有責(zé)任心 |
|||
|
二 |
心理素質(zhì) |
10 |
5 |
能較好地調(diào)控情緒與情感 |
|
5 |
開(kāi)朗、樂(lè)觀、善良 |
|||
|
三 |
儀表儀態(tài) |
10 |
6 |
五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌 |
|
4 |
服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn) |
|||
|
四 |
交流溝通 |
15 |
8 |
有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力。普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)流暢，語(yǔ)速適當(dāng)，有感染力 |
|
7 |
善于傾聽(tīng)、交流，有親和力 |
|||
|
五 |
思維品質(zhì) |
15 |
8 |
能條理清晰地分析思考問(wèn)題 |
|
7 |
有一定的應(yīng)變能力，在活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意 |
|||
|
六 |
了解幼兒 |
10 |
5 |
有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí) |
|
5 |
能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒 |
|||
|
七 |
技能技巧 |
20 |
10 |
熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 |
|
10 |
具有彈、唱、畫(huà)、跳、講故事、手工制作等基本技能。 |
|||
|
八 |
評(píng)價(jià)與反思 |
10 |
5 |
能對(duì)教育活動(dòng)和教育行為進(jìn)行較客觀的評(píng)價(jià)。 |
|
5 |
能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出改進(jìn)意見(jiàn)。 |
小學(xué)教師資格考試（面試）例題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)教師資格考試面試?yán)}
小學(xué)教師資格考試面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
|
序號(hào) |
測(cè)試項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
|
一 |
職業(yè)認(rèn)知 |
5 |
3 |
熱愛(ài)教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向 |
|
2 |
具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛(ài)心 |
|||
|
二 |
心理素質(zhì) |
10 |
3 |
積極上進(jìn)，有自信心 |
|
3 |
具有一定的情緒調(diào)控能力 |
|||
|
4 |
具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力 |
|||
|
三 |
儀表儀態(tài) |
10 |
5 |
行為舉止自然大方，有親和力 |
|
5 |
衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn) |
|||
|
四 |
言語(yǔ)表達(dá) |
15 |
4 |
教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜 |
|
6 |
表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力 |
|||
|
5 |
善于傾聽(tīng)，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) |
|||
|
五 |
思維品質(zhì) |
15 |
6 |
思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng) |
|
5 |
能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng) |
|||
|
4 |
具有一定的創(chuàng)新意識(shí) |
|||
|
六 |
教學(xué)設(shè)計(jì) |
10 |
4 |
教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出 |
|
3 |
能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng) |
|||
|
3 |
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|||
|
七 |
教學(xué)實(shí)施 |
25 |
8 |
教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 |
|
6 |
知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù) |
|||
|
6 |
能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 |
|||
|
2 |
能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) |
|||
|
3 |
板書(shū)工整規(guī)范、布局合理 |
|||
|
八 |
教學(xué)評(píng)價(jià) |
10 |
5 |
能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋 |
|
5 |
能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià) |
中學(xué)教師資格考試（面試）例題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)教師資格考試面試?yán)}
中學(xué)教師資格考試面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
|
序號(hào) |
測(cè)試項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
|
一 |
職業(yè)認(rèn)知 |
5 |
2 |
較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對(duì)教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 |
|
3 |
關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng) |
|||
|
二 |
心理素質(zhì) |
5 |
3 |
活潑、開(kāi)朗，有自信心 |
|
2 |
有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力 |
|||
|
三 |
儀表儀態(tài) |
5 |
2 |
衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn) |
|
3 |
行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng) |
|||
|
四 |
言語(yǔ)表達(dá) |
15 |
8 |
語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適宜 |
|
7 |
善于傾聽(tīng)、交流，有親和力 |
|||
|
五 |
思維品質(zhì) |
15 |
3 |
思維縝密，富有條理 |
|
4 |
迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題 |
|||
|
4 |
看待問(wèn)題全面，思維靈活 |
|||
|
4 |
具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法 |
|||
|
六 |
教學(xué)設(shè)計(jì) |
10 |
4 |
了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 |
|
3 |
能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) |
|||
|
3 |
教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性 |
|||
|
七 |
教學(xué)實(shí)施 |
35 |
6 |
情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā) |
|
10 |
教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 |
|||
|
4 |
有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性 |
|||
|
8 |
板書(shū)設(shè)計(jì)突出主題，層次分明；板書(shū)工整、美觀、適量 |
|||
|
7 |
教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效 |
|||
|
八 |
教學(xué)評(píng)價(jià) |
10 |
5 |
能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià) |
|
5 |
能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果 |
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教師資格
課程資料包領(lǐng)取