江蘇2022上半年教師資格考試初中面試科目
面試內(nèi)容及流程 |
根據(jù)《江蘇2022年上半年中小學(xué)教師資格面試考試公告》,2022年上半年江蘇中小學(xué)教師資格面試內(nèi)容及科目如下:
一、面試
(一)考核內(nèi)容
面試遵循《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》(面試部分),主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。
(二)面試方法
采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法,通過備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。
(三)面試過程
?。?)候考:考生持面試準(zhǔn)考證、二代身份證、健康碼(綠碼)、《健康情況聲明書》(見附件5),提前到達(dá)考點(diǎn),按照工作人員要求接受身份驗(yàn)證。
?。?)抽題:按考點(diǎn)安排,登錄面試測評軟件系統(tǒng),計(jì)算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),經(jīng)考生確認(rèn)后,系統(tǒng)打印試題清單。
?。?)備課:考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),備課20分鐘。
(4)回答規(guī)定問題。考官從題庫中隨機(jī)抽取2個規(guī)定問題,考生回答,時間5分鐘。
(5)試講/演示:考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進(jìn)行試講(或演示),時間10分鐘。
?。?)答辯:考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行提問,考生答辯,時間5分鐘。
(7)中職文化課類別考生面試與高中類別一致,報(bào)考中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的考生面試時,需加試專業(yè)知識概述,時間5分鐘。
?。?)評分:考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分。
一、幼兒園教師資格考試(面試)例題及評分標(biāo)準(zhǔn)
幼兒園教師資格考試面試?yán)}
幼兒園教師資格考試評分標(biāo)準(zhǔn)
序號 |
測試項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
一 |
職業(yè)認(rèn)知 |
10 |
5 |
愛幼兒,尊重幼兒 |
5 |
有熱情、有責(zé)任心 |
|||
二 |
心理素質(zhì) |
10 |
5 |
能較好地調(diào)控情緒與情感 |
5 |
開朗、樂觀、善良 |
|||
三 |
儀表儀態(tài) |
10 |
6 |
五官端正,行為舉止自然大方,有禮貌 |
4 |
服飾得體,符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn) |
|||
四 |
交流溝通 |
15 |
8 |
有較好的言語表達(dá)能力。普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚,表達(dá)流暢,語速適當(dāng),有感染力 |
7 |
善于傾聽、交流,有親和力 |
|||
五 |
思維品質(zhì) |
15 |
8 |
能條理清晰地分析思考問題 |
7 |
有一定的應(yīng)變能力,在活動設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意 |
|||
六 |
了解幼兒 |
10 |
5 |
有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個體差異的意識 |
5 |
能通過觀察來了解幼兒 |
|||
七 |
技能技巧 |
20 |
10 |
熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 |
10 |
具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。 |
|||
八 |
評價與反思 |
10 |
5 |
能對教育活動和教育行為進(jìn)行較客觀的評價。 |
5 |
能根據(jù)評價結(jié)果提出改進(jìn)意見。 |
二、小學(xué)教師資格考試(面試)例題及評分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)教師資格考試面試?yán)}
小學(xué)教師資格考試面試評分標(biāo)準(zhǔn)
序號 |
測試項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
一 |
職業(yè)認(rèn)知 |
5 |
3 |
熱愛教育事業(yè),有正確的職業(yè)認(rèn)知和價值取向 |
2 |
具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心 |
|||
二 |
心理素質(zhì) |
10 |
3 |
積極上進(jìn),有自信心 |
3 |
具有一定的情緒調(diào)控能力 |
|||
4 |
具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力 |
|||
三 |
儀表儀態(tài) |
10 |
5 |
行為舉止自然大方,有親和力 |
5 |
衣飾得體,符合教師的職業(yè)特點(diǎn) |
|||
四 |
言語表達(dá) |
15 |
4 |
教學(xué)語言規(guī)范,口齒清楚,語速適宜 |
6 |
表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢,語言具有感染力 |
|||
5 |
善于傾聽,并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) |
|||
五 |
思維品質(zhì) |
15 |
6 |
思維嚴(yán)密,條理清晰,邏輯性強(qiáng) |
5 |
能正確地理解和分析問題,抓住要點(diǎn),并作出及時反應(yīng) |
|||
4 |
具有一定的創(chuàng)新意識 |
|||
六 |
教學(xué)設(shè)計(jì) |
10 |
4 |
教學(xué)材料處理恰當(dāng),教學(xué)目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出 |
3 |
能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動 |
|||
3 |
學(xué)生活動設(shè)計(jì)有效,能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|||
七 |
教學(xué)實(shí)施 |
25 |
8 |
教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 |
6 |
知識講授準(zhǔn)確,能基本完成教學(xué)任務(wù) |
|||
6 |
能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 |
|||
2 |
能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) |
|||
3 |
板書工整規(guī)范、布局合理 |
|||
八 |
教學(xué)評價 |
10 |
5 |
能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋 |
5 |
能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思,做出比較客觀的評價 |
三、中學(xué)教師資格考試(面試)例題及評分標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)教師資格考試面試?yán)}
中學(xué)教師資格考試面試評分標(biāo)準(zhǔn)
序號 |
測試項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
一 |
職業(yè)認(rèn)知 |
5 |
2 |
較強(qiáng)的從教愿望,對教師職業(yè)有高度的認(rèn)同,對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 |
3 |
關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的成長 |
|||
二 |
心理素質(zhì) |
5 |
3 |
活潑、開朗,有自信心 |
2 |
有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力 |
|||
三 |
儀表儀態(tài) |
5 |
2 |
衣著整潔,儀表得體,符合教師職業(yè)特點(diǎn) |
3 |
行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達(dá)得當(dāng) |
|||
四 |
言語表達(dá) |
15 |
8 |
語言清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,語速適宜 |
7 |
善于傾聽、交流,有親和力 |
|||
五 |
思維品質(zhì) |
15 |
3 |
思維縝密,富有條理 |
4 |
迅速地抓住核心要素,準(zhǔn)確地理解和分析問題 |
|||
4 |
看待問題全面,思維靈活 |
|||
4 |
具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 |
|||
六 |
教學(xué)設(shè)計(jì) |
10 |
4 |
了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 |
3 |
能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) |
|||
3 |
教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性 |
|||
七 |
教學(xué)實(shí)施 |
35 |
6 |
情境創(chuàng)設(shè)合理,關(guān)注學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā) |
10 |
教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 |
|||
4 |
有與學(xué)生交流的意識,提出的問題富有啟發(fā)性 |
|||
8 |
板書設(shè)計(jì)突出主題,層次分明;板書工整、美觀、適量 |
|||
7 |
教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理;時間節(jié)奏控制恰當(dāng);教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效 |
|||
八 |
教學(xué)評價 |
10 |
5 |
能對學(xué)生進(jìn)行過程性評價 |
5 |
能客觀地評價教學(xué)效果 |
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