煙臺(tái)教師資格證考試線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-10-06
教師資格證目前并不限制專業(yè)，在學(xué)歷達(dá)到要求的前提下，無論是師范生還是非師范生都可以報(bào)名教師資格證，并且今年還加了居住證這一選項(xiàng)，往年人事關(guān)系和戶籍都不在本地的同學(xué)，而今年下半年憑著一張居住證就可以報(bào)名。如今，教師資格證的名氣越來越大，更有傳言說這是繼公務(wù)員之后第二熱門的考試，很多大四的學(xué)生都笑著調(diào)侃：不孝有三，不考研、不考公務(wù)員、不考教師資格證。雖然是一句玩笑話，但是可以預(yù)見，未來教師資格證的影響力將會(huì)越來越大。教育部宣稱，教師收入在各行業(yè)排名第七（還登上了微博熱搜），未來教師漲工資即將成為趨勢(shì)，在生活節(jié)
為何那么多人考教師資格證! 是因?yàn)榫邆浣逃閼? 還是其他原因!
前幾年，考公務(wù)員的人如過江之鯽，公考的熱度、難度和高考比起來，算得上是有過之而無不及；**近幾年，考教師資格證開始人滿為患。網(wǎng)傳2021年報(bào)考教師資格證的人達(dá)到了1144.2萬人，這個(gè)數(shù)據(jù)到底是什么概念？
我們以莆田市的人口為例，截止至2021年，莆田的的總?cè)丝谑?22萬人，而當(dāng)年度全國報(bào)考教師資格證的人數(shù)居然是莆田市總?cè)丝诘?.5倍以上！我們知道，義務(wù)教育的專任教師總數(shù)才1057萬，如果這些報(bào)考教師資格證的1144.2萬全部成為在職教師，相當(dāng)于讓義務(wù)教育階段的教師數(shù)量翻了一番以上，想想都讓人頭皮發(fā)麻！
為何那么多人考教師資格證？是因?yàn)樗麄兙邆錁O其濃郁的教育情懷？還是因?yàn)槠渌?？這是很值得我們思考的一個(gè)問題。
⑴就業(yè)環(huán)境復(fù)雜，教師行業(yè)吃香。
大學(xué)生畢業(yè)后不好就業(yè)，已經(jīng)走上工作崗位的工人時(shí)刻面臨著失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)我一個(gè)初中的朋友透露，他所在的工廠，因?yàn)榉N種原因現(xiàn)在實(shí)行“只出不進(jìn)”的方案：工人可以從這個(gè)工廠辭職離開，但是辭職之后想要進(jìn)來就不可能了，同時(shí)其他人想要進(jìn)這個(gè)工廠也是不行的，因?yàn)楝F(xiàn)在工廠的老板能拿到手的訂單越來越少，那些對(duì)外貿(mào)易的訂單有時(shí)候更是在接手之后又被老外取消訂單，老板自己都“吃土”，還需要那么多工人干嘛？
而教師行業(yè)貌似就不一樣了：一個(gè)學(xué)校，哪怕一個(gè)班級(jí)只剩下三五個(gè)學(xué)生，只要學(xué)生并沒有全部轉(zhuǎn)走，那么原則上學(xué)校還是要繼續(xù)辦下去。退一萬步講，哪怕學(xué)校撤并了，這些在職有編制的老師依然可以分流到其他學(xué)校去任教，去學(xué)生人數(shù)更多的學(xué)校，說不定到時(shí)候評(píng)職稱還會(huì)突然冒出一些職數(shù)出來，那豈不成了“塞翁失馬焉知非福”的教育版本？
更何況，老師只要不犯較大的錯(cuò)誤，那么老師這個(gè)行業(yè)幾乎不太存在下崗失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，不少人看到教師行業(yè)中的一些“蛀蟲”乃至一些師德敗類都安然無恙地在這個(gè)崗位上我行我素，所以他們誤以為只要考個(gè)教師證就能很容易地成為教師隊(duì)伍中的一員。
⑵旱澇保收托底，假期讓人眼紅。
在很多人的思維定勢(shì)中，只要成為老師，就可以享受“旱澇保收”的待遇：哪怕是農(nóng)村教師，工資收入也是非常穩(wěn)定的，不管學(xué)生放多長時(shí)間的假，老師每個(gè)月的工資照發(fā)。特別是在特殊時(shí)期，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師呆在家里會(huì)給人一種他們很長時(shí)間都在放假的感覺。暑假兩個(gè)月，寒假一個(gè)月，其他雜七雜八的假期再加上雙休日，在不少人眼里，老師的任務(wù)貌似并不重。
這難免會(huì)讓不少人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，這么一份大半年甚至大半年以上的時(shí)間都在“放假”的行業(yè)，為何不去爭?。咳f一成為教師，再也不用為找工作而發(fā)愁，這也應(yīng)該是不少人選擇考教師資格證的**直接的原因。但是教師的假期是不是都在悠哉悠哉中度過？只有真正當(dāng)過在職教師，特別是當(dāng)過班主任老師的人才能真正體會(huì)。
⑶考試門檻不高，只要本科就行。
就目前來看，只要你有本科文憑，你就能報(bào)考中小學(xué)教師資格的考試；只要你考試過關(guān)，就能順利拿到教師資格證，這和你是不是師范院校畢業(yè)生并沒有半毛錢的關(guān)系。當(dāng)然，在教師數(shù)量處于飽和狀態(tài)的時(shí)候，這一千多萬報(bào)考教師資格證的人可能會(huì)有絕大多數(shù)的人難以躋身教師行業(yè)。
但是對(duì)于那些生源數(shù)量極多，師資力量有相當(dāng)匱乏的新誕生不久的**而言，這些取得教師資格證的“準(zhǔn)老師”就很容易成為這種學(xué)校充實(shí)師資力量的重要資源。你可能會(huì)說，農(nóng)村基層小學(xué)都快逐漸撤并了，很多農(nóng)村基層學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量太少而“關(guān)門大吉”。但是，你只知其一不知其二，農(nóng)村學(xué)校面臨倒閉，但不少縣區(qū)的**卻缺少太多的年輕教師！
有些縣區(qū)級(jí)別的學(xué)校，一個(gè)年級(jí)招收的學(xué)生都是數(shù)千人，一大堆基層學(xué)校的學(xué)生人數(shù)加在一起，都不如人家一個(gè)年級(jí)的多。一旦這種學(xué)生數(shù)超多的學(xué)校師資數(shù)量不足，教育主管部門就會(huì)對(duì)那些持有教師資格證的人“開天門”：只要稍微過得去持證人員去面試，都有可能會(huì)被“照單全收”。或許，這也是不少人爭取考教師資格證的一個(gè)“內(nèi)生動(dòng)力”。