太原學(xué)教師資格培訓(xùn)

1、先審題，閱讀題目要求，確定題目類型。

2、回憶相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)于掌握不熟練的考生，建議將相關(guān)理論知識(shí)羅列于草稿紙上，避免遺漏要點(diǎn)。

3、閱讀材料，并結(jié)合理論知識(shí)，確定作答要點(diǎn)。在閱讀材料時(shí)，注意把握關(guān)鍵信息，如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，幫助我們篩選信息、理解材料;閱讀材料，將材料與理論知識(shí)一一匹配。

把整個(gè)考卷瀏覽一遍，對(duì)題目難度、題量、題型、答題要求、分值等做到心中有數(shù)。然后確定自己的答題方案，即對(duì)自己答題的順序和在各個(gè)題目上的時(shí)間分配做出全局性的安排，同時(shí)還應(yīng)預(yù)留檢查全卷的時(shí)間。瀏覽全卷可以對(duì)所有的題目在頭腦中留下一個(gè)印象，在答題時(shí)有助于各個(gè)題目之間的相互聯(lián)想，這對(duì)于開闊思路，消除記憶堵塞現(xiàn)象有好處。

幼兒園教師首先應(yīng)該確定他們是資金充足還是社會(huì)運(yùn)作。我可以客觀地告訴你，“工資收入”和全額撥款的收入一樣高（前提是它們都在一個(gè)地區(qū)）。教師制度是完善的崗位設(shè)置和評(píng)分制度。兩個(gè)單位的工資水平與教育局向財(cái)政局報(bào)告的相同。另外，我之前說的是“工資收入”，兩個(gè)單位的績(jī)效獎(jiǎng)金差別很大。一般來說，幼兒園教師的效益更好。綜上所述，收入是同一地區(qū)**的因素，幼兒園師范院校是重要的。更重要的是，教育體系的重點(diǎn)不是與收入有關(guān)，而是與壓力有關(guān)。

論述題，有的試題給出一個(gè)實(shí)例，要求用所學(xué)的某一理論去分析實(shí)例，提出自己的觀點(diǎn)，這類題也是同學(xué)們感到難以作答的。答這類題一定要把握住某理論的幾個(gè)要點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)實(shí)例進(jìn)行分析。

分析這一實(shí)例，題中已明確提示，請(qǐng)從教師的職業(yè)道德和義務(wù)方面考慮這位教師的行為。

回答此題，首先應(yīng)表明態(tài)度，你對(duì)這位教師的行為是支持還是反對(duì)。其次結(jié)合實(shí)例從教師的職業(yè)道德要求分析：教師對(duì)學(xué)生要真心熱愛。

1 教師要對(duì)學(xué)生親切關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友，

2.教師要對(duì)學(xué)生的愛要做到嚴(yán)格要求和尊重信任相統(tǒng)一，

3.教師熱愛學(xué)生，要做到公正無私，關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。再從教師的義務(wù)方面分析：教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。以此來對(duì)照這位教師的所做所為。