檢驗(yàn)技師培訓(xùn)班哪家好一點(diǎn)

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醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師老師推薦

程老師

程老師，免疫學(xué)碩士，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)副高職稱。畢業(yè)后從事臨床及教學(xué)工作。授課特點(diǎn)：課堂氛圍激情活潑，善于將知識(shí)由“繁而雜”向“少而精”轉(zhuǎn)化，對(duì)比、口訣等多種方法強(qiáng)化重要考點(diǎn)，讓學(xué)員直擊掌握。試聽課程>>

音誠(chéng)

音誠(chéng)，醫(yī)學(xué)碩士，畢業(yè)于吉林醫(yī)學(xué)院臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)專業(yè)，教授臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)課程多年。授課特點(diǎn)：氣質(zhì)佳，親和高，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，運(yùn)用圖片、口訣等多種教學(xué)手段，讓學(xué)員學(xué)得輕松不累，簡(jiǎn)明易懂，點(diǎn)明考點(diǎn)。具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，善于抓住考點(diǎn)精髓。音誠(chéng)老師真誠(chéng)的告訴學(xué)員成功秘笈，就是“抉擇+信心+堅(jiān)持”。試聽課程>>

孫海珍

孫海珍老師，醫(yī)學(xué)博士，某醫(yī)學(xué)院校副教授。長(zhǎng)期從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)課程的教學(xué)及科研工作。 授課特點(diǎn)：方法多樣、條理清晰、生動(dòng)幽默、通俗易懂、課堂氣氛活躍”。試聽課程>>

相關(guān)資料

血清結(jié)合珠蛋白測(cè)定

正常范圍：火箭電泳法：1.0～2.7g/L放射免疫擴(kuò)散法：0.8～2.7g/L血紅蛋白結(jié)合法：0.3～2.0g/L檢查介紹結(jié)合珠蛋白是肝臟合成的一種糖蛋白，能與血漿中的血紅蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的復(fù)合物。

臨床意義：本測(cè)定主要用于反映是否發(fā)生溶血。

血清結(jié)合珠蛋白增多，見于創(chuàng)傷、腫瘤、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、使用類固醇時(shí)、膽道梗阻、妊娠、口服避孕藥等。

血清結(jié)合珠蛋白減少，見于各種溶血、肝細(xì)胞病變、先天性無(wú)結(jié)合珠蛋白癥憾染、巨幼細(xì)胞貧血和組織中出現(xiàn)出血。

斑點(diǎn)免疫層析試驗(yàn)

(一)原理

斑點(diǎn)免疫層析試驗(yàn)簡(jiǎn)稱免疫層析試驗(yàn)(ICA)，也以硝酸纖維素膜為載體，但利用了微孔膜的毛細(xì)血管作用，滴加在膜條一端的液體慢慢向另一端滲移，猶如層析一般。

(二)試劑和操作

免疫層析試驗(yàn)以單克隆雙抗體夾心法為例。試驗(yàn)所用試劑全部為干試劑，多個(gè)試劑被組合在一個(gè)約6mm×70mm的塑料板條上，成為一單一試劑條，試劑條上端(A)和下端(B)分別粘貼吸水材料，免疫金復(fù)合物干片粘貼在近下端(C)處，緊貼其上為硝酸纖維素膜條。硝酸纖維素膜條上有兩個(gè)反應(yīng)區(qū)域，測(cè)試區(qū)(T)包被有特異抗體，參照區(qū)(R)包被有抗小鼠IgG.

測(cè)定時(shí)將試紙條下端浸入液體標(biāo)本中，下端吸水材料即吸取液體向上端移動(dòng)，流經(jīng)C處時(shí)使干片上的免疫金復(fù)合物復(fù)溶，并帶動(dòng)其向膜條滲移。若標(biāo)本中有待測(cè)特異抗原，其時(shí)可與免疫金復(fù)合物之抗體結(jié)合，此抗原抗體復(fù)合物流至測(cè)試區(qū)即被固相抗體所獲，在膜上顯出紅色反應(yīng)線條(T)。過(guò)剩的免疫金復(fù)合物繼續(xù)前行，至參照區(qū)與固相小鼠IgG結(jié)合(免疫金復(fù)合物中的單克隆抗體為小鼠IgG)，而顯出紅色質(zhì)控線條(R)。反之，陰性標(biāo)本則無(wú)反應(yīng)線條，而僅顯示質(zhì)控線條。

斑點(diǎn)免疫層析試驗(yàn)在試劑形式和操作步驟上較前述的幾種免疫測(cè)定法都更為簡(jiǎn)化，只用一個(gè)試劑，只有一步操作。