蘇州eap培訓(xùn)課程

學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程(EAP)

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)FedUni)向母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)生提供多種英語(yǔ)銜接課程，蘇州朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出EAP培訓(xùn)課程，幫助那些英語(yǔ)水平未能達(dá)到課程要求的學(xué)生順利過(guò)渡到本科或碩士課程學(xué)習(xí)。

FedUni的學(xué)術(shù)英語(yǔ)預(yù)備課程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)EAP)將幫助國(guó)際學(xué)生滿(mǎn)足IELTS要求總分為6.5及以下的本科或碩士課程的英語(yǔ)入學(xué)要求。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際IELTS水平，EAP將為其安排5周、10周、15周或20周不等的EAP課程。EAP課程旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)技巧，使學(xué)生更好地適應(yīng)澳洲大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

EAP級(jí)別細(xì)分調(diào)整的初衷或出發(fā)點(diǎn)？對(duì)于學(xué)生而言，其意義在哪里？

新的分級(jí)是為了更精準(zhǔn)地評(píng)估同學(xué)們的語(yǔ)言能力，滿(mǎn)足個(gè)性化需求。在我們以前的教學(xué)活動(dòng)中，一部分低年級(jí)的同學(xué)，即使是語(yǔ)言能力達(dá)到了某個(gè)級(jí)別的入學(xué)要求，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是明顯落后于高年級(jí)同學(xué)，甚至有個(gè)別跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)面積累限制、思維方式簡(jiǎn)單及思想成熟度不夠，以至于一個(gè)班的同學(xué)，即使入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)在同一個(gè)水平，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后還是出現(xiàn)了階梯式的差異。所以將每個(gè)級(jí)別細(xì)分，更準(zhǔn)確地定位同學(xué)們的語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和學(xué)術(shù)水平，實(shí)行精細(xì)化教學(xué)。

朗閣EAP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)

1、朗閣海外考試研究中心超過(guò)百位優(yōu)質(zhì)中外雅思專(zhuān)家鼎力授課；

2、小班授課，與專(zhuān)家近距離接觸；

3、所有雅思課程協(xié)議提分，不到分?jǐn)?shù)免費(fèi)重讀；

4、個(gè)性化備考方案設(shè)計(jì)，國(guó)際教學(xué)管理體系認(rèn)證學(xué)習(xí)效果；

5、專(zhuān)家一對(duì)一咨詢(xún)，度身定制個(gè)性化課程；

現(xiàn)在有非常多的EAP機(jī)構(gòu)供大家選擇，如果您比較迷茫，您可以多查查這些學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)與證明，對(duì)您的擇校是一種參考。 現(xiàn)在參加EAP培訓(xùn)班絕大多數(shù)學(xué)員，都還是愿意選擇資質(zhì)完整的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣避免竹籃打水一場(chǎng)空，比如選擇您可以了解下蘇州的朗閣EAP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 該學(xué)校EAP教學(xué)資質(zhì)完整，學(xué)校師資力量雄厚，培訓(xùn)與就業(yè)一把抓，在整個(gè)EAP培訓(xùn)班圈子里，得到了同行廣泛的認(rèn)可。