南寧印尼語1對(duì)1培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-13
南寧語樂教育印尼語培訓(xùn)語言培訓(xùn)出國留學(xué)商務(wù)翻譯一站式服務(wù)點(diǎn)擊咨詢印尼語學(xué)習(xí)難度大不大語言復(fù)雜度，印尼語是一種多語言的集合，有爪哇語、巽他語、馬都拉語等多個(gè)分支，且各分支語言差異較大。這使得印尼語學(xué)習(xí)在
印尼語學(xué)習(xí)難度大不大
語言復(fù)雜度，印尼語是一種多語言的集合，有爪哇語、巽他語、馬都拉語等多個(gè)分支，且各分支語言差異較大。這使得印尼語學(xué)習(xí)在初期需要花費(fèi)更多時(shí)間來掌握基本的語言規(guī)則和詞匯。語法規(guī)則，印尼語的語法規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)易，沒有太多的時(shí)態(tài)和語態(tài)變化，這對(duì)于英語為母語的學(xué)習(xí)者來說相對(duì)簡(jiǎn)易一些。但是，印尼語的語序與英語有很大的不同，需要適應(yīng)新的語法規(guī)則。
你
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目標(biāo) |
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興趣班 |
學(xué)習(xí)印尼語發(fā)音和書寫順序，日常寒暄語，會(huì)唱印尼歌，初步了解印尼人文風(fēng)情。 |
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初級(jí)班 |
學(xué)習(xí)印尼語基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則、詞匯、句型等，初步掌握1600左右印尼語詞匯量，對(duì)于印尼人日常交談可以以簡(jiǎn)易的方式進(jìn)行回應(yīng)。 |
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提高班 |
結(jié)合生活中常用的單詞句子加深鞏固學(xué)生的印象，提高詞匯量掌握，可以比較流暢地進(jìn)行日常對(duì)話。 |
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中級(jí)班 |
可以用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并流暢的印尼語比較全面地表達(dá)自己的意思，能寫日記和簡(jiǎn)易的文章，可以看懂印尼語新聞和報(bào)紙。 |
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旅游班 |
學(xué)習(xí)熟悉印尼各景點(diǎn)詞匯、以旅游常遇主題培訓(xùn)學(xué)員問路、買票、購物、詢價(jià)、換錢等語言交談技能。 |
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| 商務(wù)班 |
著重培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)方面的知識(shí)，主要針對(duì)從事外貿(mào)，出國工作等商務(wù)人士設(shè)計(jì)。 |
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口語班 |
以日常生活各個(gè)主題為情景，進(jìn)行實(shí)境模擬對(duì)話練習(xí)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)員的口語能力。 |
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語樂教育 機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
Advantages of Language and Music Education Institutions
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我們的優(yōu)勢(shì)
7大優(yōu)勢(shì)
1.“中+外”國際化教學(xué)模式，原汁原味的外語環(huán)境。
2.超高素質(zhì)的中外海歸派教師團(tuán)隊(duì)。
3.實(shí)時(shí)更新的課程體系。
4.開班迅速、授課模式多樣化。
5.為高考、旅游、商務(wù)學(xué)員專業(yè)量身定制教學(xué)計(jì)劃。
6.專業(yè)便捷的出國留學(xué)代辦。
7.常年舉辦外語角、國外夏令營(yíng)冬令營(yíng)、國外院校游學(xué)活動(dòng)。
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出國留學(xué)
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5所→弘益大學(xué)→建國大學(xué)→梨花女子大學(xué)→韓國延世大學(xué)→慶南大學(xué)
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5所→高麗大學(xué)→釜山大學(xué)→安東大學(xué)→東國大學(xué)校→亞洲大學(xué)
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4所→首爾女子大學(xué)→首爾國立大學(xué)→漢陽大學(xué)→西江大學(xué)
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4所→啟明大學(xué)→韓國成韻館大學(xué)→檀國大學(xué)→泰國博仁大學(xué)
5所→弘益大學(xué)→建國大學(xué)→梨花女子大學(xué)→韓國延世大學(xué)→慶南大學(xué)
5所→高麗大學(xué)→釜山大學(xué)→安東大學(xué)→東國大學(xué)校→亞洲大學(xué)
4所→首爾女子大學(xué)→首爾國立大學(xué)→漢陽大學(xué)→西江大學(xué)
4所→啟明大學(xué)→韓國成韻館大學(xué)→檀國大學(xué)→泰國博仁大學(xué)
影響學(xué)習(xí)印尼語的因素有哪些
學(xué)習(xí)者的自信心，學(xué)習(xí)者的自信心也是影響學(xué)習(xí)印尼語的因素之一。如果一個(gè)人對(duì)自己的語言能力沒有信心，他們可能會(huì)更難以學(xué)習(xí)印尼語。相反，如果一個(gè)人對(duì)自己的能力有信心，并相信自己可以學(xué)會(huì)印尼語，那么他們可能會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。
語樂教育嚴(yán)選教師
譚老師
畢業(yè)于廣西民族大學(xué)印尼語專業(yè)，印尼語專業(yè)扎實(shí)，被印尼建國大學(xué)授予BIPA語言證書，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，課堂風(fēng)格生動(dòng)多樣，親和力強(qiáng)，對(duì)待學(xué)員耐心負(fù)責(zé)，能勝任印尼語零基礎(chǔ)入門至高級(jí)、商務(wù)類口語教學(xué)。
學(xué)印尼語的一些建議
多閱讀，閱讀是擴(kuò)大詞匯量和提高語言理解能力的重要途徑。選擇適合自己水平的印尼語閱讀材料，如簡(jiǎn)易的新聞文章、兒童書籍、博客或者雜志等。經(jīng)過閱讀，你可以提高自己的詞匯量，學(xué)習(xí)新的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，并了解印尼文化和社會(huì)。
南寧語樂教育
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Nanning Language and Music Education
