臺(tái)州藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)輔導(dǎo)_臺(tái)州藝術(shù)留學(xué)中介

課程亮點(diǎn)

1、海外頂尖院校教學(xué)模式

引入海外頂尖院校教學(xué)模式，完全代入西方課堂情景，認(rèn)真踐行西方教育體系的作品集輔導(dǎo)課程；

2、私人定制作品集課程

打破行業(yè)模板化、大綱化教學(xué)弊病，定制個(gè)性化作品集、申請(qǐng)方案，打造不一樣的優(yōu)秀作品集；

3、打造興趣主動(dòng)課程

寓學(xué)于樂(lè)，寓教于樂(lè)，以趣味性的課程方式不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的興趣、毅力和積極性；

4、海外藝術(shù)**教授助力

引入海外**招生**、教授資源，海外**完全參與并指導(dǎo)作品集輔導(dǎo)，為**申請(qǐng)?zhí)峁╇p重保障；

5、關(guān)注學(xué)生綜合背景

提升美行思遠(yuǎn)強(qiáng)大關(guān)系圈、內(nèi)循環(huán)為每位美行學(xué)員申請(qǐng)所需的背景提升部分做強(qiáng)有力的背書。

音樂(lè)專業(yè)方向

PROFESSIONAL ORIENTATION

戲劇影視表演專業(yè)課程體系

戲劇影視表演專業(yè)主要分為戲劇獨(dú)白課、戲劇影視表演課、西方戲劇史、現(xiàn)代舞蹈、爵士舞蹈 、藝術(shù)歌曲課等六大專業(yè)。

1、戲劇影視表演課

根據(jù)海外院校作品集要求、按照院校作品方向性要求，塑造舞臺(tái)人物形象，及人物性格特征，結(jié)合西方戲劇史中關(guān)于不同歷史時(shí)期的劇作家創(chuàng)作的作品的動(dòng)機(jī)和時(shí)代背景去進(jìn)行戲劇舞臺(tái)表演中必須完整地再現(xiàn)舞臺(tái)行動(dòng)過(guò)程，表現(xiàn)角色性格。

2、西方戲劇史

貫穿整個(gè)西方戲劇發(fā)展脈絡(luò)，**對(duì)西方戲劇發(fā)展史的了解，了解整個(gè)西方劇作家在不同時(shí)期創(chuàng)作目的動(dòng)機(jī)，時(shí)代背景，在參與海外院校面試過(guò)程中面試**所涉獵的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。

3、現(xiàn)代舞蹈

**對(duì)現(xiàn)代舞蹈技巧性學(xué)習(xí)**終能夠順利演繹出完整的成品現(xiàn)代舞蹈，滿足國(guó)外院校對(duì)作品集的舞蹈部分的要求。美行思遠(yuǎn)將針對(duì)葛蘭姆技巧、韓福瑞技巧、李蒙技巧、何頓技巧、放松技巧、自由形式等多方位進(jìn)行培訓(xùn)。

4、戲劇獨(dú)白課

根據(jù)海外院校作品集要求，選擇適合學(xué)員角色、性格等多緯度特征的戲劇臺(tái)詞，海歸導(dǎo)師或外籍大咖導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臺(tái)詞演練，對(duì)學(xué)員發(fā)音吐字，人物語(yǔ)氣情感修飾以及如何配合人物角色展開創(chuàng)造性的角色塑造。在保持作品臺(tái)詞的原汁原味性的前提下，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨(dú)白演繹，與之相配合的肢體語(yǔ)言、面部表情的詮釋是否合適到位進(jìn)行深入的指導(dǎo)和講解。

5、爵士舞蹈

**對(duì)爵士舞蹈基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，由淺及深逐步陪跳授課模式，以及對(duì)節(jié)奏 動(dòng)作等精準(zhǔn)把握，**終完成符合目標(biāo)院校作品集要求的爵士舞蹈。

6、藝術(shù)歌曲課

美行思遠(yuǎn)導(dǎo)師會(huì)要求學(xué)員深入理解歌詞，培養(yǎng)聲音的美學(xué)觀念，提高鑒賞力，使演唱更加合乎美聲的要求，以及加強(qiáng)對(duì)氣息、Legato（連貫性）及音色的優(yōu)美，并訓(xùn)練處富于變化的情感表達(dá)，保證在即興演唱面試時(shí)完成高難度嚴(yán)格的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

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