深圳IB經(jīng)濟培訓

認真對待課程及作業(yè)是取得好成績的基本。

與考試相比，課程作業(yè)算是相當“寬容”的了，你可以詢問老師、查詢網(wǎng)絡，并擁有寬裕的時間。高質量的完成每一科目的作業(yè)，即使是那些作業(yè)量很小的課程，在作業(yè)上取得優(yōu)秀都意味著你至少已將15%-20%的分數(shù)納入囊中。

不管你對自己的能力和水平有多么的自信，你都應當認真對待課程作業(yè)，以防特殊情況的發(fā)生——比如考試時發(fā)揮失常、試卷特別難等等。

就拿我自己來說，在最終的數(shù)學考試中，我的成績并不特別好，但在整體的得分下，這個影響就變得不那么大。因此，在平時，我們要認真對待每一份作業(yè)，以此彌補在考場中的發(fā)揮失常。

切記作業(yè)要遵循評分標準——評分標準是考官用來判斷你作業(yè)質量的重要參照。

許多完成高質量作業(yè)的學生會因為沒有插入目錄頁或者忘記標注引用資料而在評分上受到影響。使用作業(yè)范例來規(guī)范你的作業(yè)，即使老師并沒有向你展示標準作業(yè)的范例，你也可以借助網(wǎng)絡等渠道來查詢。

最后，不要害怕向老師詢問，任何有疑問的細節(jié)都主動向老師詢問。在完成作業(yè)上，你應該盡量做到盡善盡美，因為你的作業(yè)得分越高，你的最終成績就離7分更近一些。

一、創(chuàng)新，行動和服務（CAS），此項課程鼓勵學生通過參與學校的文體活動、社會活動和作義工，培養(yǎng)他們的同情心和社會責任感，培養(yǎng)團隊合作精神。

二、知識理論（TOK），知識理論是一個跨學科的課程，教導學生在學習時從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析文體。去反思自己在學校和社會上獲得的知識和經(jīng)驗，以求在學習中盡快找到適用于自己的學習方法。

三、撰寫論文（An?Extended?Essay），ib課程要求學生把自己學習的知識和研究方法結合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，用九個月的時間從事獨立研究。按照大學學術論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文，通過撰寫論文，培養(yǎng)學生的獨立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。