上海葫蘆絲培訓(xùn)中心哪家好

連音。連音是常用技巧之一。適用于抒情如歌的樂(lè)句或樂(lè)段。用符號(hào)“⌒”（連音線(xiàn)）表示，連音線(xiàn)內(nèi)的音除了吐個(gè)音，其余的音均不用吐，吹奏連音時(shí)要強(qiáng)調(diào)連貫、流暢。

滑音?；艏凹挤ㄔ诤J絲演奏中被廣泛使用，其效果具有圓滑、華麗的特點(diǎn)，應(yīng)用滑音技法可以模擬人聲和弦樂(lè)器上的抹音效果?；粲钟猩匣?、下滑音、復(fù)滑音三種。

震音。利用震音技巧可以獲得如同歌唱般的“聲浪”效果，極大的豐富音樂(lè)的表現(xiàn)力，是人們揭示內(nèi)心活動(dòng)、抒發(fā)內(nèi)心情感的重要手法之一。震音又有氣震音和指震音兩種。

對(duì)待孩子。現(xiàn)在，讓孩子學(xué)一種樂(lè)器是許多父母的愿望。然而，很多樂(lè)器都很昂貴，尤其是著名的樂(lè)器，學(xué)習(xí)成本不低，這使得很多人望而卻步。

葫蘆絲樂(lè)器，即使是**的，價(jià)格也不高，幾乎人人都能買(mǎi)得起，而且還可以自學(xué)。和其他樂(lè)器一樣，學(xué)習(xí)葫蘆絲可以鍛煉手指的靈活性和獨(dú)立性，這有助于大腦的發(fā)育。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，孩子的成長(zhǎng)需要有一個(gè)健康的心理。

我們發(fā)現(xiàn)很多孩子的心理都是拜金主義，我可以讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)葫蘆絲來(lái)感受大自然的聲音，讓這種聲音凈化他們的心靈，讓他們感受世界除了金錢(qián)和更美好的東西。使他們的感情得以表達(dá)，使他們的心靈得以休息，以便更好地學(xué)習(xí)。這對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展也是非常有益的。

樂(lè)曲從藝術(shù)性上來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有高下之分!從技巧的難度的根本性上來(lái)說(shuō)，也無(wú)難易之分。即使只有一個(gè)長(zhǎng)音，要吹出好的音色以及控制極佳的、富于變化的力度也不是容易的事!

就入門(mén)和初級(jí)性來(lái)說(shuō)，我們只可以從技巧的相對(duì)性難度、樂(lè)曲風(fēng)格的相對(duì)性難度以及學(xué)習(xí)的階段性要求來(lái)考慮。

從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，葫蘆絲入門(mén)或?qū)W習(xí)初級(jí)階段的獨(dú)奏曲，可以選擇《婚誓》、《馬蘭花開(kāi)》、《望春風(fēng)》、《有一個(gè)美麗的地方》、《月光下的鳳尾竹》、《情深意長(zhǎng)》、《湖邊的孔雀》等等，以及接近以上樂(lè)曲難度的，大家都可以自己選擇作為初級(jí)階段的學(xué)習(xí)曲目。

葫蘆絲要講究姿勢(shì)，這不僅是演奏形象問(wèn)題，更重要的是為了適應(yīng)演奏者的生理特點(diǎn)，充分發(fā)揮技巧，更好的表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。葫蘆絲的演奏姿勢(shì)分為坐、立兩種。

1 、立式

就是站著吹奏的姿勢(shì)，一般在獨(dú)奏是采用這種姿勢(shì)，要求身體戰(zhàn)立，自然放松成垂直狀，兩腳稍分開(kāi)，胸要挺，左手在上右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成 45 度角，切忌過(guò)分挺胸和歪斜。

2 、坐式

一般合奏時(shí)采用這種姿勢(shì)，要求身體自然放松地坐在椅子上，兩腿稍微分開(kāi)，身體要正，頭要直肩要平，左右手肘部與身體成 45 度角，切忌過(guò)分放松和僵硬。

3 、持法

要求手指自然放松，成弧形持葫蘆絲，雙臂和肘部肌肉要放松，指肚接觸孔應(yīng)有周邊緣感，吹奏時(shí)在氣流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有彈性，過(guò)于壓緊則手酸，音窒，對(duì)演奏不利。另外手指開(kāi)孔時(shí)，不宜抬的過(guò)高，否則會(huì)使手指僵硬，影響演奏速度。一般手指抬到距離音孔上方 2--- 3 厘米 即可。