深圳康橋書院是一所國際化的全外資民辦學(xué)校，坐落在風(fēng)景秀麗的深圳市寶安區(qū)。學(xué)校集小學(xué)、初中、高中(國內(nèi)高考)及出國留學(xué)預(yù)科為一體，是深圳市**外資辦學(xué)單位?？禈驎涸诒腥私逃砟畹幕A(chǔ)上，立足中國教育，吸納國際先進(jìn)教育理念，實現(xiàn)國際教育本土化，形成了獨具特色的康橋教育模式。
教學(xué)特色
康橋書院的教學(xué)文化的核心，是師生的生命活力，在課堂教學(xué)中得到有效的發(fā)揮，教與學(xué)之間的目的是提升 每個生命的質(zhì)量，打造生命課堂，在新課改中，重建教與學(xué)的關(guān)系，在課堂教學(xué)改革中老師們創(chuàng)選的“有效教學(xué)”、“陽光教學(xué)”，“綠色教學(xué)”凝聚而成的教學(xué)文化。落實學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、面對未知能力的三大培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生健全品格，具有持續(xù)發(fā)展能力?！坝行Ы虒W(xué)”實施“小班化”、“分層教學(xué)、分類輔導(dǎo)、個案評價”的適宜每個學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。以學(xué)困生為天宇 教學(xué)起點，老師幫助每個學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)目標(biāo)，**下發(fā)“學(xué)案”和“預(yù)習(xí)提綱”，讓學(xué)生嘗試預(yù)習(xí)，“未教先學(xué)”。課堂上學(xué)生自主展示學(xué)習(xí)成果，交流自學(xué)效果，老師精講點撥，中學(xué)不超20分鐘，小學(xué)不超過15分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行有效互動。課中間組織學(xué)生練習(xí)作業(yè)、互評反思、糾正錯題、互相幫助，下課前進(jìn)行評價驗收，未達(dá)標(biāo)者可再學(xué)，再評，自主補(bǔ)標(biāo)。優(yōu)秀者可超標(biāo)發(fā)展，人人都有進(jìn)步，實現(xiàn)堂堂清。如果當(dāng)堂沒有學(xué)會，就當(dāng)天補(bǔ)標(biāo)，實現(xiàn)天天清，繼而實現(xiàn)周周清、段段清。
“陽光教學(xué)”，實施多元情境化教學(xué)策略，不僅激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，而是在智能與實踐之間架起一座橋梁，由“樂玩”而升華到“樂學(xué)”。學(xué)生親身經(jīng)歷真實的學(xué)習(xí)過程，課堂體現(xiàn)“建構(gòu)性”、“生成性”、“多元性”，學(xué)生不但獲得豐富知識，并且有真摯的情感與探究體驗。每一個學(xué)生都有盡可能大的進(jìn)步與發(fā)展。
“綠色教學(xué)”是學(xué)科整合綜合課程或主題式作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生超脫束縛，進(jìn)行跨學(xué)科或回歸生活走進(jìn)大自然、社區(qū)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展。
投資背景
深圳市康橋書院是由馬來西亞上市集團(tuán)公司的華裔教育家和企業(yè)教育家共同創(chuàng)辦的一所集小學(xué)、初中、高中及留學(xué)部于一體的民辦全日制國際化特色學(xué)校。投資者不但資金雄厚，而且他們有著20年中西教育的積淀，帶著對中國教育事業(yè)發(fā)展的希望和熱忱致力于將國際先進(jìn)的教育理念、教育模式帶進(jìn)中國，讓孩子從小在本土受到國際化教育。
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