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高三全日制一對一輔導(dǎo)班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-12-06

導(dǎo)語概要

太原高三全托輔導(dǎo)小編在這里為您推薦的是太原學(xué)大教育,學(xué)大教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、因材施教深受廣大學(xué)員所歡迎。個性化輔導(dǎo)。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。

  • 高三全日制一對一輔導(dǎo)班

    太原學(xué)大教育-高三全科輔導(dǎo)

    定制學(xué)習(xí)方案,因材施教。1個孩子 1套教學(xué)方案+1個教學(xué)團(tuán)隊

    點(diǎn)擊咨詢

如何高 效記憶高考知識點(diǎn)?
利用圖表:對于一些數(shù)據(jù)、對比類的知識點(diǎn),圖表是很好的記憶工具。如化學(xué)元素周期表中的元素性質(zhì)變化規(guī)律 ,可以通  過制作折線圖來表示原子半徑、金屬性、非金屬性等隨原子序數(shù)的變化情況,這樣一目了然,有助于記 憶。

高三全科輔導(dǎo)

補(bǔ)習(xí)科目

高三語文、高三數(shù)學(xué)、高三英語、高三文綜、高三理綜

授課周期

課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),幫助孩子提高成績。

適合對象

【高中三學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績期待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后;高 分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦);
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

遇到學(xué)習(xí)瓶頸怎么辦?
學(xué)習(xí)方法方面:回顧自己的學(xué)習(xí)方法是否合適。例如,你可能一直采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難 度的增加,這種方法不再有效。比如在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,對于函數(shù)部分,如果只是單純地記憶公式,而不理解 函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)之間的關(guān)系,在解決復(fù)雜的函數(shù)綜合問題時就會遇到困難。此時,你需要嘗試新的學(xué)習(xí) 方法,如通過多做練習(xí)題、結(jié)合圖像理解函數(shù)性質(zhì)等方式來學(xué)習(xí)。

多樣化學(xué)習(xí)模式 給孩子更多選擇

  • 高三全日制一對一輔導(dǎo)班

    在線1對1

    真人教師在線1對1直播教學(xué), 孩子學(xué)習(xí) 不受時間空間限制,預(yù)約方便、操作簡 單、學(xué)習(xí)自由、復(fù)習(xí)方便。

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  • 高三全日制一對一輔導(dǎo)班

    面授1對1

    師生面對面現(xiàn)場輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、 因材施教,貼心陪伴、答疑解惑,注意 力集中、學(xué)習(xí)效率高。

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  • 高三全日制一對一輔導(dǎo)班

    小班組輔導(dǎo)

    1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都 被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一 起互動,體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。

    了解小班組輔導(dǎo)

高三時間管理技巧有哪些?
周計劃:明確一周內(nèi)每天要完成的學(xué)科任務(wù)。例如,周一至周三復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語,周四復(fù)習(xí)物理和化學(xué), 周五復(fù)習(xí)生物和政治等。同時,要安排時間進(jìn)行本周錯題的整理和回顧。

選擇學(xué)大的理由

  • 高三全日制一對一輔導(dǎo)班

    獨(dú) 家資源網(wǎng)

    學(xué)大教育資源網(wǎng),學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料優(yōu) 先享。內(nèi)容包含31個省市全年級學(xué)科的試卷、課程、同步題包、微課程、教學(xué)資料、教學(xué)案等。全面、系統(tǒng)、針對性強(qiáng)的獨(dú) 家教學(xué)保 障平臺為考生提供全方面的學(xué)習(xí)幫助。

  • 專 業(yè)教研團(tuán)隊

    每周定期進(jìn)行主題教學(xué)研討。試 題甲卷地區(qū)統(tǒng)一教研,在“精”字下功夫、精深鉆研,發(fā)揮教師集體智慧,提高教研活動實(shí)效,從而促使高三課堂提質(zhì)增效,豐富學(xué)生實(shí)際獲得,更精準(zhǔn)把握高考命脈的方向。

  • 個性化輔導(dǎo)方案

    針對學(xué)生情況制定個性化輔導(dǎo)方案,運(yùn)用學(xué).習(xí)、測試、診斷、攻克四個環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法,充分利用時間攻克學(xué)生的失分難題,zui大化提升。一個學(xué)生、一個科目、一個教師,隨問隨答,不留任何問題,保 證學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部吸收,學(xué)生聽得懂,掌握得好,自信心越來越強(qiáng),使學(xué)生完全處于個良好的循環(huán)之中。

  • 全天課程安排

    全天候課程安排,集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理。按照心理學(xué)規(guī)律獨(dú)創(chuàng)的小自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式,有利于知識吸收和消化。全程心理課程安排,實(shí)時關(guān)注并及時調(diào)整到zui優(yōu)學(xué)習(xí)狀態(tài)。適時的勵志類課程,釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力??记百Y 深教師進(jìn)行串講,幫助學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),把握高考脈搏。

弱科快速提分策略是什么?
主動向老師請教問題。老師是很好的學(xué)習(xí)資源,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在遇到弱科學(xué)習(xí)困難時,要及時向老 師提問。例如,在地理學(xué)科中,對于氣候類型的判斷和分布規(guī)律不理解,就可以在課后或者自習(xí)時間向地理老師 請教,老師可以結(jié)合地圖等工具進(jìn)行詳細(xì)講解。

學(xué)大教育




學(xué)大教育,專注為高中生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。
【學(xué)大由來】人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大。"學(xué)"為立身之本,塑造發(fā)掘潛能、個性化成長和終身學(xué)習(xí)的綜合能力。"大"為核心導(dǎo)向,培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;
教育理念:堅持“以人為本、因材施教”,以個性化教育理念貫穿到學(xué)生“成績”、“成長”、“成才”的全路徑培養(yǎng),讓每個學(xué)生成為更好的自己。
業(yè)務(wù)體系:個性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、信息化服務(wù)
教育特色:個性化智能輔導(dǎo)流程、6對1服務(wù)模式、獨(dú)特的教學(xué)方式

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