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太原高三全科輔導(dǎo)班有哪些

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-12-05

導(dǎo)語概要

學(xué)大教育開設(shè)的高三全科課程,采用一線**授課,對其中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),教學(xué)采用學(xué)大**堂的內(nèi)部編寫教材+外部教材,老師帶領(lǐng)學(xué)員逐步夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)員更好的應(yīng)對未來,太原高三全科哪家好?就選學(xué)大教育。下面是小編整理的太原高三補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)中心的相關(guān)內(nèi)容,希望能給有疑惑的你一些幫助。

  • 太原高三全科輔導(dǎo)班有哪些

    太原學(xué)大教育-高三全科輔導(dǎo)

    定制學(xué)習(xí)方案,因材施教。1個(gè)孩子 1套教學(xué)方案+1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    點(diǎn)擊咨詢

如何高 效記憶高考知識(shí)點(diǎn)?
口訣記憶:對于一些有規(guī)律或者需要按順序記憶的知識(shí)點(diǎn),可以編口訣。例如,在記憶中國歷史朝代順序時(shí),可 以使用 “夏商與西周,東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳,兩晉前后延。南北朝并立,隋唐 五代傳。宋元明清后,王朝至此完” 這樣的口訣,方便記憶朝代的先后順序。

高三全科輔導(dǎo)

補(bǔ)習(xí)科目

高三語文、高三數(shù)學(xué)、高三英語、高三文綜、高三理綜

授課周期

課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),幫助孩子提高成績。

適合對象

【高中三學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績期待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后;高 分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦);
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。

遇到學(xué)習(xí)瓶頸怎么辦?
制定詳細(xì)計(jì)劃:將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成具體的小目標(biāo),并為每個(gè)目標(biāo)分配合理的時(shí)間。例如,在復(fù)習(xí)高考?xì)v史時(shí),將 中國古代史、近代史、世界史等內(nèi)容劃分成幾個(gè)模塊,每個(gè)模塊安排特定的天數(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí),包括閱讀教材、整理 筆記、做練習(xí)題等環(huán)節(jié),這樣有計(jì)劃地學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)習(xí)效率。

多樣化學(xué)習(xí)模式 給孩子更多選擇

  • 太原高三全科輔導(dǎo)班有哪些

    在線1對1

    真人教師在線1對1直播教學(xué), 孩子學(xué)習(xí) 不受時(shí)間空間限制,預(yù)約方便、操作簡 單、學(xué)習(xí)自由、復(fù)習(xí)方便。

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  • 太原高三全科輔導(dǎo)班有哪些

    面授1對1

    師生面對面現(xiàn)場輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、 因材施教,貼心陪伴、答疑解惑,注意 力集中、學(xué)習(xí)效率高。

    了解面授1對1
  • 太原高三全科輔導(dǎo)班有哪些

    小班組輔導(dǎo)

    1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都 被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一 起互動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。

    了解小班組輔導(dǎo)

高三時(shí)間管理技巧有哪些?
上學(xué)路上可以聽一些學(xué)習(xí)資料,如英語聽力、語文古詩詞朗誦音頻等。如果是乘坐公共交通工具,還可以用手機(jī) 軟件刷幾道選擇題,比如歷史、地理等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)選擇題。
課間休息時(shí)間,不要總是聊天或者打鬧,可以快 速回顧上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),或者做一道簡 單的數(shù)學(xué)題、背幾個(gè) 單詞。例如,在 10 分鐘的課間,用 5 分鐘回顧物理課上的一個(gè)重要公式及其應(yīng)用,剩下的 5 分鐘可以預(yù)習(xí)下 節(jié)課的內(nèi)容。

我們的優(yōu)勢


  • 太原高三全科輔導(dǎo)班有哪些

    個(gè)性化

    教育品牌

  • 20年

    輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

  • 100+

    覆蓋城市

  • 400+

    學(xué)習(xí)中心

  • 4千+

    實(shí)力師資

  • 100W+

    受益學(xué)生

弱科快速提分策略是什么?
反思自己在學(xué)習(xí)弱科時(shí)的方法。如果一直是死記硬背,可能對于一些需要理解的科目就不適用。例如,在學(xué)習(xí)化 學(xué)時(shí),僅僅背誦化學(xué)方程式而不理解反應(yīng)原理,在遇到復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)題和推斷題時(shí)就會(huì)很困難。 嘗試新的學(xué)習(xí)方法。對于文科類弱科,如歷史,可以采用時(shí)間軸梳理法,將歷史事件按照時(shí)間順序排列,這樣能 更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。對于理科類弱科,如數(shù)學(xué),可以多做思維導(dǎo)圖,把知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系梳理清楚,加 強(qiáng)對知識(shí)的整體把握。

學(xué)大教育




學(xué)大教育,專注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。
【學(xué)大由來】人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大。"學(xué)"為立身之本,塑造發(fā)掘潛能、個(gè)性化成長和終身學(xué)習(xí)的綜合能力。"大"為核心導(dǎo)向,培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;
教育理念:堅(jiān)持“以人為本、因材施教”,以個(gè)性化教育理念貫穿到學(xué)生“成績”、“成長”、“成才”的全路徑培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生成為更好的自己。
業(yè)務(wù)體系:個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、信息化服務(wù)
教育特色:個(gè)性化智能輔導(dǎo)流程、6對1服務(wù)模式、獨(dú)特的教學(xué)方式

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