高中英語語法學(xué)習(xí)方法

經(jīng)常有很多人都問怎樣才能學(xué)好語法?讀語法書有用嗎?今天，小編給大家整理了高中英語語法學(xué)習(xí)方法，以供大家參考。

要過好語音關(guān)，把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。

掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，**句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

二、句子成分

①表語。表語指的是主語的特征、狀態(tài)和身份等。放在系動(dòng)詞的后面構(gòu)成“系表結(jié)構(gòu)”。

②狀語。狀語也是起修飾作用的詞，不過和定語不一樣的是，它用來修飾動(dòng)詞和整個(gè)句子。翻譯成“...地”

③補(bǔ)語。補(bǔ)充說明主語、賓語的狀態(tài)。既然是起補(bǔ)充的作用，那就好理解了，就好比做一個(gè)補(bǔ)丁，有時(shí)候句子內(nèi)容沒有表達(dá)完整，我們就可以用一個(gè)補(bǔ)語來解決了，

④定語。定語是對(duì)主語、賓語和表語起修飾作用的詞。一般就是指“什么樣的...”，來修飾某樣?xùn)|西。

⑤同位語。指對(duì)句子的某一成分進(jìn)行解釋說明。一般是放在那個(gè)被解釋詞的后面，兩者是同等地位，所以叫同位語。

三、主謂一致

語法一致原則： 即主語為單數(shù),謂語用單數(shù),主語為復(fù)數(shù),謂語也用復(fù)數(shù). 以下為注意事項(xiàng)：

1. 用連接的并列主語被each, every 或no修飾時(shí), 謂語動(dòng)詞用單數(shù).

Every boy and every girl likes to go swimming. 每個(gè)男孩和每個(gè)女孩都喜歡去游泳.

No teacher and no student was absent from the meeting. 沒有老師也沒有學(xué)生開會(huì)缺席.

Each man and (each) woman is asked to help. 每個(gè)男人和每個(gè)女人都被請去幫忙。

2. 若主語中有more than one 或many a/an , 盡管從意義上看是復(fù)數(shù), 但它的謂語動(dòng)詞仍用單數(shù)。 但more+復(fù)數(shù)名詞+than one做主語時(shí), 謂語動(dòng)詞仍用復(fù)數(shù). 如：

Many a boy likes playing basketball. 許多男生都喜歡打籃球.

More than one student was late. 不只一個(gè)學(xué)生遲到

More persons than one come to help us. 不止一個(gè)人來幫助我們。

3. each of + 復(fù)數(shù)代詞, 謂語動(dòng)詞用單數(shù). 復(fù)數(shù)代詞+each, 謂語動(dòng)詞用單數(shù).如：

Each of us has something to say. 我們每個(gè)人都有話要說。

四、學(xué)習(xí)技巧

語法書必然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀，一定會(huì)走火入魔，其下場與死背生詞相同。

首先：學(xué)生的作文甚至論文有一個(gè)通病，那就是用字太深，但卻很少用得對(duì)，于是整篇文章充斥著無數(shù)用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬字的論文，往往只有數(shù)十句通順的話，這便是學(xué)習(xí)時(shí)只重背誦生詞，忽視語法的產(chǎn)物了。

其實(shí)：學(xué)習(xí)語法與學(xué)習(xí)生詞相似，都要in context地學(xué)。死記硬背單詞沒有用處，因?yàn)槟悴欢畣卧~的用法，也不清楚其應(yīng)用的場合以及語氣。同樣地，像背誦公式般死記什么名詞關(guān)系從句，什么分詞修飾語，即便詞序和結(jié)構(gòu)都懂了，寫作時(shí)真的用得著嗎?用得對(duì)嗎?例如許多人寫出的倒裝句，十有八九會(huì)出錯(cuò)。并非結(jié)構(gòu)出錯(cuò)，而是運(yùn)用不當(dāng)。

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