煙臺(tái)補(bǔ)習(xí)高一英語(yǔ)

學(xué)大高中英語(yǔ)培訓(xùn)班適讀人群，成績(jī)的生；所有高中生。深入學(xué)習(xí)，全面梳理和查漏補(bǔ)缺，順應(yīng)高考改革潮流，符合當(dāng)代學(xué)生關(guān)心熱點(diǎn)。教材里面的題型包括各大考試題型。每一次課后布置的作業(yè)都是任課老師親自批閱，指導(dǎo)修改。

課程簡(jiǎn)介：高一英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一英語(yǔ)知識(shí)，突破學(xué)習(xí)英語(yǔ)的瓶頸，并可以活學(xué)活用。

課程特色：小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，突破學(xué)習(xí)瓶頸、靈活運(yùn)用、舉一反三。

課程定位： 高一英語(yǔ)小班組輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生

授課內(nèi)容：包括情態(tài)動(dòng)詞的用法、情態(tài)動(dòng)詞+have done、虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞時(shí)態(tài)（般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)態(tài)）、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)名詞、分詞、動(dòng)詞不定式）、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內(nèi)容。高一英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，最終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一英語(yǔ)知識(shí)的水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，具體詳情歡迎在線咨詢學(xué)大教育老師。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真審題，確定詞義。 審題包括"審"英語(yǔ)、漢語(yǔ)兩部分內(nèi)容。審英語(yǔ)部分時(shí)(跳過(guò)空格)讀一下已經(jīng)給出的那一部分，然后再仔細(xì)分析一下要求翻譯的英語(yǔ)；審漢語(yǔ)部分時(shí)，了解漢語(yǔ)句子(或所給的漢語(yǔ)部分)所要表達(dá)的意思，然后聯(lián)想一下相關(guān)詞匯和句型，再考慮時(shí)態(tài)、詞形變化、人稱與數(shù)的一致性等問(wèn)題。

高中英語(yǔ)是以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為基礎(chǔ)的學(xué)科，詞匯、語(yǔ)法，閱讀與作文四個(gè)部分是主體，同時(shí)聽(tīng)力也非常重要。高們?cè)诼?tīng)力上往往失分很多。學(xué)大小編認(rèn)為，高中生們可以按照以下幾種方法來(lái)復(fù)習(xí)。

1.詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，要掌握方便的記憶方法，如詞根記憶法、類比記憶法、經(jīng)典例句記憶法等。

2.每天定時(shí)聽(tīng)與英語(yǔ)有關(guān)的內(nèi)容，如高考真題、英文新聞、經(jīng)典美文等，并利用好每一次大聲朗讀的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)語(yǔ)感，不學(xué)啞巴英語(yǔ)，學(xué)會(huì)用優(yōu)美的復(fù)合句寫(xiě)作，同時(shí)盡量用相對(duì)高級(jí)的詞匯對(duì)文章進(jìn)行點(diǎn)綴。

1.語(yǔ)音是一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，正確地讀出口來(lái)，才會(huì)聽(tīng)的懂對(duì)方在說(shuō)什么。在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，如果發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)聽(tīng)不清楚個(gè)別單詞，就會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不懂整個(gè)句子的意思。

2.專心聽(tīng)懂一段英語(yǔ)對(duì)話比囫圇吞棗的聽(tīng)了長(zhǎng)篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。

3.根據(jù)自己的英語(yǔ)水平，購(gòu)買的學(xué)習(xí)材料。在學(xué)會(huì)精聽(tīng)之后，我們建議挑選一些認(rèn)為典型的材料進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)?；蛘哌M(jìn)行跟讀，聽(tīng)一句復(fù)述一句，水平高的人就可以跟著錄音一起讀。這樣的效果不比聽(tīng)寫(xiě)差，而且節(jié)約時(shí)間。

4.看電影和聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播都是泛聽(tīng)，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)。關(guān)注只有連續(xù)說(shuō)話才會(huì)有的連讀、略音等等。

5.英語(yǔ)聽(tīng)力并不是聽(tīng)的時(shí)間越長(zhǎng)就越好，而是需要效率，時(shí)間太長(zhǎng)只會(huì)讓你覺(jué)得耳朵變得遲鈍，大腦反應(yīng)變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天你可以只聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，甚至半個(gè)小時(shí)，但你一定要增加這半個(gè)小時(shí)你是完全做的有用功，而不是無(wú)效的僅僅是在于需要一個(gè)量的安慰。

6.聽(tīng)不懂是很自然的事情。提高聽(tīng)力是需要時(shí)間的，也沒(méi)有什么捷徑可走。慢慢練習(xí)，堅(jiān)持每天聽(tīng)一定時(shí)間的英語(yǔ)，把自己融入英語(yǔ)的世界里，隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)看到成績(jī)的。