如何選擇合適的寧波鄞州高一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-22
寧波高一全科輔導(dǎo)選哪家機(jī)構(gòu)，為您推薦學(xué)大教育，學(xué)大教育為高一學(xué)生們量身定制專屬輔導(dǎo)方案，有多種班型供選擇，教師均有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生提高成績(jī)，針對(duì)不同水平同學(xué)，老師均能夠給予周到服務(wù)，以下資料供參考。
高一全科課程內(nèi)容
補(bǔ)習(xí)科目
高一語(yǔ)文、高一數(shù)學(xué)、高一英語(yǔ)、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績(jī)。
適合對(duì)象
【高中一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
上課時(shí)間
周一至周日 早9點(diǎn)至晚9點(diǎn) （可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間）
高一學(xué)生怎樣更好的利用時(shí)間學(xué)習(xí)呢?
1、學(xué)會(huì)重視效率。做作業(yè)最重要的便是注重效率，假如你在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，課堂學(xué)習(xí)效率高，課后就有更多的時(shí)間去做作業(yè)，而不是要花大把的時(shí)間去溫習(xí)。同理，在作業(yè)中也一樣，我們要做到的是事半功倍，而不是事倍功半
2.少花時(shí)間在沒(méi)必要的事情上。隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)電視互聯(lián)網(wǎng)等文娛工具現(xiàn)已滲透到我們生活當(dāng)中，而這些也是我們覺(jué)得時(shí)間不夠用的關(guān)鍵。與其花大把時(shí)間在這些無(wú)謂之事上面，不如將這些時(shí)間運(yùn)用起來(lái)。
為什么選擇學(xué)大？
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上市品牌，值得信賴
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
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個(gè)性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
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全國(guó)連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
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學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式，開(kāi)設(shè)第一個(gè)學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國(guó)紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過(guò)500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
高一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么選？
1、有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì);每次年后，都是教育機(jī)構(gòu)大檢查的時(shí)候，許多不合規(guī)的小機(jī)構(gòu)會(huì)轉(zhuǎn)到小區(qū)上課，受限制的環(huán)境影響教學(xué)效果
2、是否有正規(guī)退費(fèi)流程：一對(duì)一輔導(dǎo)，價(jià)格較高，且一般繳費(fèi)費(fèi)用較高，成熟的退費(fèi)流程，不光可以讓安排完善的教學(xué)服務(wù)，也能消除我們的后顧之慮
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
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前臺(tái)
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榮譽(yù)墻
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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上課教室
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休息區(qū)
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休息區(qū)
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個(gè)維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度；高級(jí)教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
咨詢?cè)斍?/a> -
聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課式
各科老師會(huì)定期舉行聽(tīng)課、評(píng)課交流會(huì)，定期安排考核，保證師資的優(yōu)質(zhì)和教學(xué)效果。
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教學(xué)比武式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
咨詢?cè)斍?/a>
高一新生有必要讀輔導(dǎo)班嗎？
關(guān)于剛升入高一的孩子來(lái)說(shuō)，初高中之間不是一般的過(guò)渡，而是難度有太大跨越。首要，這兒所說(shuō)的補(bǔ)課指的是對(duì)高中課程的先修，為高中正式學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子，是建議補(bǔ)課的，由于從初中到高中這個(gè)過(guò)渡，知識(shí)的聯(lián)接必須要緊密。如果不補(bǔ)課的話，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松，要從頭撿起，是很困難的。而且現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都遵循的原則是，不能讓孩子輸在起跑線上。
高一化學(xué)成績(jī)僅及格怎么提升？
一般高一年級(jí)學(xué)生在學(xué)期結(jié)束之后就根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人學(xué)科興趣愛(ài)好以及往后學(xué)業(yè)規(guī)劃發(fā)展，動(dòng)員學(xué)生做全面細(xì)化學(xué)科才能，進(jìn)行文理分科。假設(shè)學(xué)生挑選化學(xué)作為選考的科目之一，則學(xué)生往后要努力學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科，增強(qiáng)化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系積累，運(yùn)用各種卓有成效的學(xué)習(xí)方法，努力提高化學(xué)學(xué)科成績(jī)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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