寧波慈溪高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-21
寧波高一全科輔導(dǎo)選哪家機(jī)構(gòu)，為您推薦學(xué)大教育，學(xué)大教育為高一學(xué)生們量身定制專屬輔導(dǎo)方案，有多種班型供選擇，教師均有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生提高成績，針對不同水平同學(xué)，老師均能夠給予周到服務(wù)，以下資料供參考。
高一全科課程內(nèi)容
補(bǔ)習(xí)科目
高一語文、高一數(shù)學(xué)、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點(diǎn)至晚9點(diǎn) （可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間）
怎樣提升高一閱讀理解能力？
想要提高閱讀理解能力，就必須進(jìn)行大量的閱讀，不只要讀語文教科書，課外閱讀也是必不可少的，需求培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，不斷的積累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成新的習(xí)慣很困難，需要長期堅(jiān)持，閱覽理解能力的提高不會一蹴即至，沒有鍥而不舍的堅(jiān)持，想要閱覽理解能力是很困難的。
為什么選擇學(xué)大？
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上市品牌，值得信賴
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個性化輔導(dǎo)。
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個性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
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全國連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
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學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)第一個學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
高一學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班有什么好處？
教師更專業(yè)
補(bǔ)習(xí)班擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，能夠給學(xué)生更好的教學(xué)效果。另外，校外補(bǔ)習(xí)班一般是小班或1對1教學(xué)，教師有更多的精力照顧到每個孩子。有了專業(yè)教師的補(bǔ)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步也會更大，學(xué)生家長自然能夠放心了。
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
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前臺
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榮譽(yù)墻
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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上課教室
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休息區(qū)
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休息區(qū)
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
咨詢詳情 -
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剛上高一的孩子，有必要找高中輔導(dǎo)班嗎？
有不少學(xué)生進(jìn)入高一會發(fā)現(xiàn)在某些學(xué)科存在缺漏，在完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)時明顯感覺到非常吃力，所以這個時候有必要報(bào)專業(yè)補(bǔ)習(xí)班來獲得緩解。不過需求注意，如果學(xué)生本身就對該門學(xué)科無法提起學(xué)習(xí)興趣，甚至有排斥心理，這種狀況需求從學(xué)生的心理上開始引導(dǎo)，而不是急于報(bào)補(bǔ)習(xí)班。待孩子調(diào)整好了心態(tài)，開始注重學(xué)習(xí)，也樂意承受報(bào)班了，再做決議也不晚。
寧波學(xué)大教育
學(xué)大教育重點(diǎn)為高中生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了550多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的高中學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育
有沒有必要上高一補(bǔ)習(xí)班?
對于基礎(chǔ)差的孩子，上高一補(bǔ)習(xí)班是有必要的，由于補(bǔ)習(xí)班的課程與高一書本上的課程串聯(lián)互相結(jié)合，到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效果，幫助孩子提升解惑思路，提高應(yīng)考能力，提高分?jǐn)?shù)。從被廣大家長認(rèn)可的輔導(dǎo)效果，到各班老師專業(yè)化的管理，及必要時心理咨詢師的有效參與，多年來，寧波學(xué)大高中補(bǔ)習(xí)在行業(yè)領(lǐng)域積累了良好的口碑，獲得廣大家長的認(rèn)可和信賴。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心，教學(xué)成績獲得社會廣泛認(rèn)可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請?jiān)嚶犆~，歡迎咨詢在線客服哦！
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
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