學大教育
高中語文輔導,量身定制輔導方案,持平突破瓶頸
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-04-07
學大教育高中語文輔導,量身定制輔導方案,持平突破瓶頸點擊咨詢語文是中華文明傳承的載體和了解國際的窗口,在五千年的展開進程中為人類留下豐厚的瑰寶,是國際上**的文明遺產(chǎn)。它以多樣的方法傳承下來,文字
//////精準定位、分層教學、循序漸進、靶向突破,5階教學標準,幫助學生突破個個瓶頸、穩(wěn)健進步 //////
基礎階段:
1.激發(fā)學習動機;2.培養(yǎng)學習興趣;3.精講課內基礎知識;4.閱讀題型匯總,形成知識網(wǎng)絡;5.古詩詞常識鞏固;6.記敘文閱讀剖析
進階階段:
1.培養(yǎng)語文學科素養(yǎng);2.掌握文言實詞、虛詞;3.古詩詞閱讀整體規(guī)劃;4.散文閱讀訓練與鞏固;5.寫作素材收集,優(yōu)化寫作技巧
優(yōu)化階段:
1.解題能力培養(yǎng),學習技巧點撥;2.語文基礎知識考點訓練;3.歸納總結古詩詞鑒賞方法;4.小說主旨閱讀與自我感悟;5.作文結構創(chuàng)新技法
持平階段:
1.重點突破現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點;2.訓練文言文閱讀能力;3.精講古詩詞考題分類;4.持平突破社科文;5.寫作思維拓展訓練
超越階段:
1.階段性測試卷試題訓練;2.基礎知識不失分法則;3.語言運用歷年試題選講;4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧;5.寫作經(jīng)典模板持平
課程設置:個性化定制
適用范圍:高三學生
課程特色:知識點細分,重難點分析,系統(tǒng)提升成績!
課程定位:高考**打造,新課改大綱標準,結合全國各地試題進行方法講解及輔導。
教材目錄
**章:論述類文本閱讀
第二章:文言文閱讀
第三章:古代詩歌鑒賞
第四章:默寫常見名句名篇
第五章:文學類文本閱讀
第六章:實用類文本閱讀(選做)
第七章:語言文字運用
第八章:寫作
個性化6步走
**基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練,專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案,**效果。
學習辦法對習慣辦法的知道良莠不齊
眾所周知,高中語文學習與中學、小學語文學習的差異首要在內容上,而高中語文則包含了簡直不同社會各時期的各部著作。了解歸納、文學鑒賞及語言運用等才能,都是在學習范圍內常識性更強、系統(tǒng)性更強的辦法的基礎上,中學語文學習的要求重視學生理性的知道和積累,高中語文學習的要求已經(jīng)上升到可以對相關內容進行常識性、系統(tǒng)性的了解和了解,使理性的知道上升到理性的知道上,將文本中的問題經(jīng)過常識系統(tǒng)解決。
基礎薄弱、跟不上課的初一至高三學生。
共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學、英語等9個學科,春、秋季課程與在校學習成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系、穩(wěn)健進步。
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學至高中學生。
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想,進行針對性訓練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學生認清學習問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。
學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。
考前需要集中鞏固、梳理知識、持平進步的一年級至高三學生。
**大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試,精心設計課程內容,傳授學習方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
讓每個學生都能享受個性化專業(yè)輔導
選擇學大教育,不只是因為以下5大因素
K12
教育**18年
輔導經(jīng)驗100+
城市覆蓋400
學習中心1W+
精英教師緊縮語段主要有哪幾種考察方法?
緊縮語段主要包含4種考察方法:
(1)給新聞擬寫標題、導語,或將一段新聞稿緊縮為一句話新聞;
(2)給概念下定義;
(3)概括文段的基本內容、宗旨;
(4)用簡練的話將圖表內容表述出來。
學大教育,專注為中、小學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有多所所學習中心。
今日已有25人申請,本月限額500名