烏魯木齊高一語文一對一補習

高中生能夠通過閱讀運用語言文字從而來獲取信息，發(fā)展思維并獲得審美體驗。閱讀在語文學習中占有非常重要的地位。

課內閱讀要將主要精力放在課文“教讀”上，次要精力放在“自讀”課文上。學習課內閱讀能幫助學生收獲到閱讀經驗，并且還可以強化閱讀方法，從而逐漸轉變?yōu)樽灾鏖喿x。

課外閱讀包括課外古詩詞誦讀、課本指定閱讀的名著、名著導讀中所推薦的優(yōu)秀文學作品。高中生要注意多讀書、好讀書、讀好書，然后要保證閱讀課內外著作的總量超四百萬字。多讀書才能領悟言語世界的奧秘，從而也能提高學生的語文水平和精神境界。

高中生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，保持定量閱讀速度，比如閱讀一般現代文要大于等于500字/分鐘。高中生需要熟練運用“略讀”和“瀏覽”兩大方法，從而來擴大閱讀范圍。

基礎?，F在的學校為了追求高分，老師總是動不動就脫離了教材，進行拔高教育，特別是重點學校更是如此。其實這也是可以理解的，因為學校與學校也在競爭，而能夠進如重點學校的學生，老師們會自認為這些學生的學習能力是比較強的，基礎的東西會自己去消化，其實不然，許多學生根本理解不了老師的意圖，對基礎根本不重視，就一味的跟著老師走，這樣在考試的時候，基礎的分值還不能全部拿到。而語文輔導就要對這點重視起來，讓學生充分認識到基礎的重要性。

學以致用是我們學習的目標。我們的作文可以直接反應知識積累的多少和知識運用的好壞。有部分學生的語文學習在作文中可以發(fā)現，自己的語文學習一直是學歸學，寫歸寫，沒有能力把自己平時的語文所學應用到自己的作文中。看了很多的名家大作，自己作文的謀篇布局卻一直沒有長進。學習了許多華麗的辭藻，要想靈活地運營在自己的作文中卻處處無從下筆。

學習語文，需要持之以恒地積累，必須遵循語文學習的規(guī)律，堅持多看、多思、多寫，做一個生活的有心人，努力提高閱讀和寫作能力。

語文是實踐性和工具性很強的學科。高一學生的語文學習，需要做到學以致用，學會語言的運用，發(fā)展思維，提高審美能力，做好傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神。