高中地理輔導班
1對1/輔導/精品小班課
我要報名來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-03-19
高中地理輔導班1對1/輔導/精品小班課我要報名蘭州學大教育文綜是很有難度的,想要學好文綜,學生們不僅要掌握對的學習方法,更要付出足夠的努力,所以在學好網(wǎng)的高考文綜高分技巧網(wǎng)課上,由于文綜的知識點比較多
同步鞏固課適用學生 ?基礎薄弱、跟不上課的初一至高三學生。 ? 課程特色 ?共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學、英語等9個學科,春、秋季課程與在校學習成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系、穩(wěn)健進步。
了解更多? 適用學生 ?偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學至高中學生。 ? 課程特色 ?用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想,進行針對性訓練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學生認清學習問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。
了解更多? 適用學生 ?學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。 ? 課程特色 ?由具有多年藝考教學經(jīng)驗的一線教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。
了解更多? 適用學生 ?考前需要集中強化、梳理知識、快速進步的一年級至高三學生。 ? 課程特色 ?通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試,精心設計課程內(nèi)容,傳授學習方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
了解更多總結和歸納,掌握地理學習的規(guī)律。將知識整理歸納形成主干,構建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用聯(lián)系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等,是把隱性的知識顯性化、可視化,便于思考、交流與表達。它是由節(jié)點、連線組成的知識網(wǎng)絡圖,其中節(jié)點表示概念,連線表示概念之間的聯(lián)系,用節(jié)點和連線組成的網(wǎng)絡知識結構表示某一個主題及其層次。
高一地理3-6人輔導課程,小班組教學,每組3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授學生獨特方法記憶地理重要知識點,讓學生掌握高一地理知識。
包含地圖、宇宙中的地球、自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換、地理環(huán)境的整體性和地區(qū)分異、自然環(huán)境對人類的影響、人口、城市的空間結構與城市化、生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等等內(nèi)容。高一地理3-6人輔導課程的最終授課內(nèi)容,會根據(jù)學生掌握高一地理知識的程度及家長學生需求學大,具體詳情歡迎在線咨詢學大教育老師,非常感謝您對學大教育的支持和關注。
高二地理3-6人輔導課程,小班組教學,每組3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授學生獨特方法記憶地理重要知識點,讓學生掌握高二地理知識。
包括中國地理、區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展、自然災害和旅游等等內(nèi)容。備注:高二地理3-6人輔導課程的最終授課內(nèi)容,會根據(jù)學生掌握高二地理知識的程度及家長學生需求學大,具體詳情歡迎在線咨詢學大教育老師,非常感謝您對學大教育的支持和關注。
高三地理一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導兩只輔導方式可選,幫助學生全面復習鞏固高三地理知識,傳授學習地理知識的方法和技巧。
包括基本地圖的識別、地球的宇宙環(huán)境、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結構、大氣的熱力狀況和大氣運動、水的運動、地殼的運動和變化、影響氣候的因素及氣候在地理環(huán)境中的作用、地理環(huán)境的整體性和差異性、自然條件對聚落及交通線路的影響、全球氣候變化對人類活動的影響、寒潮、水資源對人類生存和發(fā)展的意義、人口的增長地區(qū)分布、人口的遷移、環(huán)境承載力與合理人口容量、城市的空間結構、城市化、地域文化與城市發(fā)展、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、地域聯(lián)系、人類面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展、中國地理概況、區(qū)域發(fā)展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護措施、流域開發(fā)的地理條件開發(fā)建設的內(nèi)容和措施、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)化和城市化、自然災害與環(huán)境、3S技術的應用、旅游資源評價等等內(nèi)容。備注:高三地理一對一輔導課程的授課內(nèi)容,根據(jù)學生掌握高三地理知識的情況及家長學生的需求而定,具體請咨詢學大教育的老師進行了解。
文科綜合極富時政性,全國卷高考試題也常常以時政材料為載體,考查學生的學科分析能力。因此,關注、搜集和梳理近一年來的主要時政內(nèi)容和近幾年的宏觀時代背景和潮流,是把握文綜復習的又一方向。
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