高中的數(shù)學(xué)一直都是大多數(shù)同學(xué)的拉分項目，數(shù)學(xué)本身就是一門極具邏輯思維的課程，所以大家如果想要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一是課本上的基本概念性質(zhì)定理一定要掌握，第二就是考試題型多練習(xí)。其次，如果有條件的話，可以報一個補習(xí)班，利用課余時間，跟著補習(xí)班的老師及時的查缺補漏，補上自己比較弱勢的部分，提升數(shù)學(xué)成績。

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  高二語文輔導(dǎo)課程

  課程簡介：班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助高二學(xué)生鞏固高二語文知識、夯實高二語文基礎(chǔ)。課程由淺入深細致講解閱讀題型及思維方式，開括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。深度剖析歷年高二語文作文題目，因材施教傳授作文寫作的技巧和方法。

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  高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

  課程簡介：高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)補習(xí)班，定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)和3-6人班組輔導(dǎo)兩種方式皆可選，經(jīng)過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)的解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高二數(shù)學(xué)知識。突破高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)瓶頸。

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  高二英語輔導(dǎo)課程

  課程簡介：高二英語輔導(dǎo)補習(xí)班，定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)和3-6人班組輔導(dǎo)兩種方式可選，經(jīng)過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，幫助高二學(xué)生掌握英語語法、鞏固英語知識、打牢英語基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高二英語知識，學(xué)好英語語法，并可以活學(xué)活用。

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  高二物理輔導(dǎo)課程

  課程簡介：高二物理輔導(dǎo)補習(xí)班，定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)和3-6人班組輔導(dǎo)兩種方式任選，既可以在線輔導(dǎo)，也可以面對面輔導(dǎo)，經(jīng)過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，幫助高二學(xué)生掌握高二物理知識。由學(xué)大教育從教13年的物理才子授課點撥，逐個排除重難點障礙，引導(dǎo)學(xué)生掌握高中物理學(xué)習(xí)方法，高二打基礎(chǔ)，高三更好順手。傳授物理解題思路及技巧，幫助高二學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。

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  高二化學(xué)輔導(dǎo)課程

  課程簡介：1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選，在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑，經(jīng)過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，幫助高二學(xué)生掌握高二化學(xué)知識，突破學(xué)習(xí)高二化學(xué)瓶頸。

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  高二作文補習(xí)班

  課程簡介：學(xué)大教育高二作文班輔導(dǎo)以如何構(gòu)思、如何開頭、如何舉例、范文學(xué)習(xí)等連貫的教學(xué)方法，師生面對面，學(xué)生勤互動，上課學(xué)習(xí)氛圍強，終實現(xiàn)學(xué)生能夠掌握寫作方法，知道如何下筆，如何構(gòu)思，并在作文成績上體現(xiàn)出來。

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  高二生物輔導(dǎo)課程

  課程簡介：班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點、把握考點，致力于幫助高二學(xué)生全面掌握高二生物知識，夯實高二生物基礎(chǔ)。

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  高二政治輔導(dǎo)課程

  課程簡介：線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任選。學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，幫助高二學(xué)生掌握政治的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，學(xué)好高二政治知識。

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  高二歷史輔導(dǎo)課程

  課程簡介：高二歷史3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強、記憶知識深刻，傳授學(xué)生獨特方法記憶歷史重要知識點，幫助學(xué)生克服背書恐懼。幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高二歷史知識，講解重點，剖析難點，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

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  高二地理輔導(dǎo)課程

  課程簡介：高二地理3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，傳授學(xué)生獨特方法記憶地理重要知識點，讓學(xué)生掌握高二地理知識。

高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

先回顧高一，同時不落下現(xiàn)有課程

高二開始總復(fù)習(xí)，先說明你已經(jīng)比周圍的同學(xué)快一步，你有充足的時間將高一數(shù)學(xué)還沒有來得及記憶的知識點再熟練的掌握一遍。畢竟從高二到高一，也已經(jīng)過去了大半年的時間。如果從高三開始進行總復(fù)習(xí)的話，相對于高二，已經(jīng)隔了兩年的空白期，知識方面的盲點會更好大。

但是如果你從高二開始復(fù)習(xí)的話，也就說明你會比其他同學(xué)對于現(xiàn)在知識點的掌握缺少一點學(xué)習(xí)時間。所以，與此同時，你不僅僅要趕上其他同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進度，還要抽出空余的休息時間對高一知識點進行復(fù)習(xí)回顧。二者兼顧，付出的精力肯定很多，但我相信你有這個毅力。

高二制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的重要性

目標

列計劃的目的無非是經(jīng)過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成

特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進