唐山學(xué)大化學(xué)輔導(dǎo)班
孩子來(lái)學(xué)大,
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-10-22
唐山學(xué)大化學(xué)輔導(dǎo)班孩子來(lái)學(xué)大,咨詢化學(xué)在增加人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用。如:利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食產(chǎn)量;利用化學(xué)合成藥物,以抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健
高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高一學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法技巧。
包括溫度、壓強(qiáng)、N對(duì)氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析、氣體溶于水濃度的求算、簡(jiǎn)單分類法及其應(yīng)用、溶液濁液的區(qū)別、膠體的制備、膠體的性質(zhì)、膠體的應(yīng)用、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、電離方程式的書寫、拆分規(guī)則、離子反應(yīng)方程式的書寫、離子反應(yīng)方程式正誤的判斷、離子方程式正誤的判斷、拆分規(guī)則、離子共存、過量問題離子反應(yīng)方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)等等內(nèi)容。備注:高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分,每個(gè)部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同,終的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)水平和家長(zhǎng)學(xué)生需求定制,具體詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育老師。
高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高二學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。
包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素和化學(xué)平衡等等內(nèi)容。備注:高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高二化學(xué)知識(shí)的掌握程度不同而不同,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選,致力于為高三學(xué)生全面梳理高三化學(xué)知識(shí),夯實(shí)高三化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),剖析歷年高考化學(xué)考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。
包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。備注:高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
課后復(fù)習(xí)
做題檢驗(yàn)老師講完課后,要及時(shí)的把整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)回顧一下,不過復(fù)習(xí)要有針對(duì)性,忌不分重點(diǎn),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)老師所講課本中的重點(diǎn)、要點(diǎn)知識(shí)。目的是把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己腦中的東西,以后做題時(shí)做到活學(xué)活用。復(fù)習(xí)之后要做一下配套課后練習(xí),以便找出自己知識(shí)點(diǎn)的不足,總之要吃透課本。
情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
基礎(chǔ)梳理知識(shí)整體梳理溫故知新
拓展新知通過舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)
典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)
鞏固突破專項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破
及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果和檢測(cè)教學(xué)進(jìn)度
落實(shí)效果學(xué)過的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展
1套輔導(dǎo)方案
11個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
21個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
3照顧到每位學(xué)生
4享無(wú)限互動(dòng)樂趣
5精力高度集中
6不要隨意慘雜化學(xué)元素。 實(shí)驗(yàn)課中,切忌不要再化學(xué)元素中隨意摻雜自己喜歡的元素,因?yàn)橐馔獠恢朗裁磿r(shí)候就來(lái)了。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名