硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)

一、  硬筆字的寫(xiě)法與練習(xí)

硬筆主要指的是鉛筆、鋼筆、圓珠筆等。由于這些筆便于攜帶，書(shū)寫(xiě)也方便，所以是人們目前應(yīng)用**多的書(shū)寫(xiě)工具。記筆記、寫(xiě)文章等都離不開(kāi)它們。應(yīng)該說(shuō)硬筆的書(shū)寫(xiě)，在目前主要是側(cè)重于應(yīng)用。人們平時(shí)寫(xiě)字，在應(yīng)用的同時(shí)，也會(huì)對(duì)它產(chǎn)生審美的心理，希望書(shū)寫(xiě)的文字美觀耐看。又因?yàn)椴还苡檬裁垂P寫(xiě)字，漢字的結(jié)體都是一樣的，先練好硬筆字（鉛筆、鋼筆、圓珠筆等），解決了字的造型美（間架結(jié)構(gòu)）問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法也是有促進(jìn)作用的。所以，我們先向大家介紹一下硬筆字的寫(xiě)法與練習(xí)。

小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生由于年歲小，運(yùn)用毛筆和水墨的能力不強(qiáng)，所以先進(jìn)行鉛筆字的練習(xí)比較適宜。一邊結(jié)合識(shí)字，一邊掌握字的間架結(jié)構(gòu)，還可以為練習(xí)毛筆字打下基礎(chǔ)。

二、為什么要學(xué)習(xí)書(shū)法

有那么多人喜愛(ài)中國(guó)的書(shū)法，學(xué)習(xí)它、研究它，是因?yàn)樗粌H僅是藝術(shù)，而且還有廣泛的實(shí)用性。從藝術(shù)的角度來(lái)看，書(shū)法有它自己的藝術(shù)規(guī)律，又不同于一般的寫(xiě)字。一般寫(xiě)字只要求正確無(wú)誤、整潔清楚，在應(yīng)用上不發(fā)生錯(cuò)誤就可以了。而書(shū)法藝術(shù)還要在這實(shí)用性之外，更好地運(yùn)用“法”——書(shū)法的藝術(shù)規(guī)律和表現(xiàn)手段，著眼于形式美的創(chuàng)造，追求內(nèi)容的典雅，用筆的變化，字形的安排和通篇的布局等等。這就更需要我們下功夫去學(xué)習(xí)、研究它了。從實(shí)用的角度來(lái)看，也要求我們很好地學(xué)習(xí)書(shū)法。這是因?yàn)闀?shū)法是來(lái)源于文字的。有了文字然后才可以談到書(shū)法，如果沒(méi)有文字，書(shū)法也就不存在了。大家都知道，文字和語(yǔ)言同樣都是人們用來(lái)表達(dá)感情、交流思想、傳播文化的工具。不同的是語(yǔ)言是受時(shí)間和空間限制的，而文字就不受這個(gè)限制。

譬如古代人講話，我們今天聽(tīng)不見(jiàn)，但是，如果古人把要說(shuō)的話，用文字書(shū)寫(xiě)出來(lái)傳到現(xiàn)在，我們看見(jiàn)不就跟聽(tīng)到古人講話一樣嗎？又譬如甲乙兩地相隔很遠(yuǎn)，甲地的人說(shuō)話，乙地的人聽(tīng)不到，如果甲地的人將要說(shuō)的話寫(xiě)成書(shū)信寄到乙地，乙地的人收到信就可以知道甲地的人要說(shuō)的話了。所以，文字在人們的生活中是有著極其重要的作用的。既然人們要經(jīng)常寫(xiě)字，也就希望把字寫(xiě)好。一篇文章內(nèi)容很好，但書(shū)寫(xiě)得很亂，字形狂怪難認(rèn)、歪歪斜斜，使人看起來(lái)非常吃力，還容易發(fā)生錯(cuò)誤；相反，如果文章不僅內(nèi)容好，并且字寫(xiě)得也很漂亮，使別人讀起來(lái)心情舒暢，能準(zhǔn)確、快速理解所寫(xiě)的內(nèi)容，還可以欣賞到書(shū)法藝術(shù)，那不是更好嗎？因此，不管我們將來(lái)做什么工作或?qū)W習(xí)哪一門(mén)學(xué)科，都應(yīng)該把字寫(xiě)好，都應(yīng)該抽些時(shí)間來(lái)學(xué)學(xué)書(shū)法。

三、怎樣學(xué)習(xí)書(shū)法

學(xué)習(xí)書(shū)法的途徑有多種，只要方法正確，再加上堅(jiān)持不懈的努力，都可以達(dá)到目的。如東漢的大書(shū)法家張芝在年輕的時(shí)候，就特別喜愛(ài)書(shū)法，常常整天揮筆書(shū)寫(xiě)。他家后花園中有一個(gè)小水池，他每天練完字，都用池子里的水洗筆和硯，日久天長(zhǎng)，水池里的水慢慢地變黑，成了墨一樣的顏色。由于張芝持之以恒的學(xué)習(xí)精神，在書(shū)法藝術(shù)上取得了很大的成績(jī)。他在學(xué)習(xí)“章草”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了“今草”的書(shū)體，對(duì)我國(guó)草書(shū)字體的發(fā)展，做出了很大的貢獻(xiàn)，因此人們尊稱(chēng)他為“草圣”。而且人們都用“學(xué)書(shū)臨池，池水盡黑”這句話稱(chēng)贊張芝刻苦的學(xué)習(xí)精神，也就把練習(xí)書(shū)法叫“臨池”了。所以，我們學(xué)習(xí)書(shū)法，也要學(xué)習(xí)張芝的這種堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)的精神。

學(xué)習(xí)任何一門(mén)藝術(shù)，首要的問(wèn)題是抓住基本功的訓(xùn)練。無(wú)論是書(shū)法藝術(shù)，還是一般的寫(xiě)字，其基本功的訓(xùn)練就是要解決書(shū)寫(xiě)者的書(shū)寫(xiě)能力問(wèn)題。而書(shū)寫(xiě)能力的強(qiáng)弱又與其書(shū)寫(xiě)方法的優(yōu)劣分不開(kāi)。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法還得從基本方法開(kāi)始。下面，我們就分別向大家介紹幾種學(xué)書(shū)法的方法。

硬筆字的寫(xiě)法與練習(xí)

硬筆主要指的是鉛筆、鋼筆、圓珠筆等。由于這些筆便于攜帶，書(shū)寫(xiě)也方便，所以是人們目前應(yīng)用**多的書(shū)寫(xiě)工具。記筆記、寫(xiě)文章等都離不開(kāi)它們。應(yīng)該說(shuō)硬筆的書(shū)寫(xiě)，在目前主要是側(cè)重于應(yīng)用。人們平時(shí)寫(xiě)字，在應(yīng)用的同時(shí)，也會(huì)對(duì)它產(chǎn)生審美的心理，希望書(shū)寫(xiě)的文字美觀耐看。又因?yàn)椴还苡檬裁垂P寫(xiě)字，漢字的結(jié)體都是一樣的，先練好硬筆字（鉛筆、鋼筆、圓珠筆等），解決了字的造型美（間架結(jié)構(gòu)）問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法也是有促進(jìn)作用的。所以，我們先向大家介紹一下硬筆字的寫(xiě)法與練習(xí)。

小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生由于年歲小，運(yùn)用毛筆和水墨的能力不強(qiáng)，所以先進(jìn)行鉛筆字的練習(xí)比較適宜。一邊結(jié)合識(shí)字，一邊掌握字的間架結(jié)構(gòu)，還可以為練習(xí)毛筆字打下基礎(chǔ)。

（一）鉛筆字工具的選用

鉛筆：鉛筆的牌號(hào)、種類(lèi)很多，常見(jiàn)的如：金魚(yú)牌、中華牌、長(zhǎng)城牌、三星牌、豐收牌、仙鶴牌等，還有各種各樣的自動(dòng)鉛筆鉛筆的筆芯主要分軟、中、硬三種，筆桿上的“B ”表示軟、“H ”表示硬、“HB ”表示軟硬適中。練習(xí)鉛筆字選用“HB ”（即軟硬適中）的鉛筆較好。因?yàn)檐涖U筆（如2B 、3B）雖然黑，但容易把本子弄臟，硬鉛筆（如H 、3H）鉛芯太硬，寫(xiě)在本子上筆道太淺，看不清楚。削鉛筆時(shí)，注意不要把鉛芯削得過(guò)尖過(guò)長(zhǎng)，一般用轉(zhuǎn)筆刀削的就合適；若用小刀削的時(shí)候，鉛芯**不要超過(guò)5mm，因?yàn)殚L(zhǎng)了寫(xiě)字時(shí)容易折斷。 橡皮： 橡皮一般分軟、硬兩種。小學(xué)生寫(xiě)字用的方格本、田格本，紙都比較薄，用軟橡皮比較合適。若是紙比較厚，用硬橡皮也可以。另外，在擦較細(xì)的筆道或是筆畫(huà)多、結(jié)構(gòu)密的字的時(shí)候，還可以用小刀把橡皮削了使用。

練字本：目前在商店里基本有兩種學(xué)生用的練字本：《生字本》是田字格的，《抄書(shū)本》是方格的。此外，學(xué)生用的《作文本》和稿紙(方格、田字格、米字格、井字格、宮字格以及條格等)，也可以用來(lái)練字。

（二）鉛筆字執(zhí)筆方法與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

學(xué)書(shū)練字，首先要有正確的執(zhí)筆方法和良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。因?yàn)檎_的執(zhí)筆方法與良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，是寫(xiě)好字的先決條件，也可以說(shuō)是寫(xiě)好字的一個(gè)關(guān)鍵。如果執(zhí)筆方法與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)都不好，不僅影響寫(xiě)字，久而久之，還會(huì)影響身體健康呢。如：頭過(guò)低，時(shí)間長(zhǎng)了，容易變成近視眼；身子不直，影響呼吸，時(shí)間久了容易駝背等。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不好，也不美觀，所以，我們先來(lái)看看應(yīng)該如何執(zhí)筆和養(yǎng)成一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

執(zhí)筆： 拇指、食指、中指自然彎曲，從三面將筆拿??；拇指與食指均用**指節(jié)，中指則用**指節(jié)側(cè)上部墊住筆；無(wú)名指與小指靠在中指之下；注意手掌要空虛，像握著一個(gè)小雞蛋似的，筆桿呈50 °—60 °斜依在虎口上部，不松不緊，要使筆靈活便于運(yùn)用。

姿勢(shì)： 練習(xí)鉛筆字一般都是坐著書(shū)寫(xiě)，所以要注意做到：身直、頭正、臂開(kāi)、足安，四點(diǎn)要求。

身直：寫(xiě)字的時(shí)候，不要趴在桌子上，身子要直，胸部距離桌子約一拳，眼睛距離紙面約為一尺。

頭正：書(shū)寫(xiě)時(shí)頭不要歪。

臂開(kāi)：肩部放松，兩臂自然張開(kāi)，左手扶紙，右手書(shū)寫(xiě)。 足安：雙腳自然地平放在地上。

書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)校正夾的應(yīng)用：為了使初學(xué)寫(xiě)字的同學(xué)快些掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，也為了幫助一些已經(jīng)有不好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同學(xué)校正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，我們向同學(xué)們推薦一種簡(jiǎn)易的“校正夾”。它是專(zhuān)門(mén)幫助初學(xué)寫(xiě)字的同學(xué)養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的工具。做法很簡(jiǎn)單，就是先將粗鐵絲折成90 °角兩折，然一端焊在夾子上用時(shí)夾在課桌上,書(shū)寫(xiě)者座在桌前，身子被它擋住，并距桌子一拳（約10cm），這樣書(shū)寫(xiě)者的姿勢(shì)就自然正確了。

小學(xué)三四年級(jí)以后，一直到初中、高中、大學(xué)，學(xué)生們都要用鋼筆記筆記、寫(xiě)作文、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等等。如果掌握好鋼筆的性能，在書(shū)寫(xiě)時(shí)也會(huì)有一定的輕重變化，使寫(xiě)出的字美觀，并可以具有一定的藝術(shù)趣味。

下面我們就練習(xí)鋼筆字的一些有關(guān)問(wèn)題，作一簡(jiǎn)單的介紹。

（三）鋼筆字工具的選用

鋼筆的種類(lèi)、牌號(hào)很多。如英雄牌、金星牌等。鋼筆通常指的是金筆和銥金筆。金筆的價(jià)格較貴。一般學(xué)生們都使用銥金筆。在選筆的時(shí)候，首先要看筆尖書(shū)寫(xiě)時(shí)是否圓滑流利，彈性是否良好，手感是否舒適。凡較好的筆，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，筆尖的正面及向左右各偏30 °都應(yīng)光滑流利，正面書(shū)寫(xiě)筆尖有彈性，使筆道可以出現(xiàn)一點(diǎn)粗細(xì)變化還不影響墨水流暢向下。筆桿粗細(xì)與筆的重量之感也舒適。有了這些，再看筆桿顏色，筆的造型等。由于每個(gè)人的愛(ài)好不同，人們可以按照自己所喜歡的顏色、造型去選擇鋼筆。練字本 練習(xí)鋼筆字與鉛筆字一樣，可以用田字格的《生字本》，方格的《抄書(shū)本》，還有學(xué)生用的《作文本》和稿紙也都可以練習(xí)鋼筆字。學(xué)生到了高年級(jí)在學(xué)寫(xiě)鋼筆行書(shū)時(shí)，還可以用橫格的《練習(xí)本》、《筆記本》和16 開(kāi)的白紙（新聞紙**）。

（四）鋼筆字執(zhí)筆方法與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

練習(xí)鋼筆字，無(wú)論是執(zhí)筆方法，還是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，都與寫(xiě)鉛筆字沒(méi)有什么區(qū)別。只是寫(xiě)鋼筆字的時(shí)候，要注意盡可能使用筆尖的正面書(shū)寫(xiě)。還有，隨著寫(xiě)字的大小不同，筆桿的斜度也有所變化，字愈?。?mm 左右）需要筆道愈細(xì)，筆桿也就愈直，筆桿與紙面約75 °左右；字大了（20mm左右），筆桿應(yīng)斜，約為50 °—60 °，當(dāng)然，鋼筆字不宜寫(xiě)得過(guò)大，大字還是用毛筆書(shū)寫(xiě)為好