馬來西亞沙巴大學(xué)MBA研究生怎樣

馬來西亞一直遵循英聯(lián)邦的教育制度，國際教育在整個(gè)亞洲也處于**地位。根本原因是馬來西亞在獨(dú)立后曾是英國殖民地和英聯(lián)邦成員國。因此，在教育制度方面，馬來西亞一直緊跟發(fā)達(dá)國家的腳步不斷完善。

此外，馬來西亞有一個(gè)獨(dú)特的聯(lián)合課程，學(xué)生在馬來西亞畢業(yè)后可以從英國、美國、澳大利亞和加拿大的大學(xué)獲得文憑。文憑與在英國、美國、澳大利亞和加拿大大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生完全一致，因此含金量相當(dāng)。

此外，在馬來西亞獲得的學(xué)位是中國教育部認(rèn)可的，回國后還可以享受外國留學(xué)生的相關(guān)政策優(yōu)勢。

馬來西亞沙巴大學(xué)全日制研究型碩士學(xué)位（二年學(xué)制）、哲學(xué)博士學(xué)位（三年學(xué)制），含導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告（research proposal）、國際期刊論文或國際會議論文、學(xué)位論文，閱讀文獻(xiàn)，開展科研（或藝術(shù)作品）及學(xué)位論文答辯等工作。

心理學(xué)及教育學(xué)院 Faculty of Psychology and Education

· 心理學(xué) Psychology

· 計(jì)算機(jī)教育 Computer in Education

· 課外活動(dòng)與指導(dǎo) Curriculum and Instruction

· 教育管理 Educational Management

· 教育評測 Evaluation in Education

· 體育與健康教育 Physical and Health Education

· 科學(xué)教育 Science Education

· 體育科學(xué) Sports Science

· 以英語作為第二語言的教學(xué) Teaching in English as a Second Language  (TESL)

MBA的學(xué)習(xí)過程往往是將過去的管理經(jīng)驗(yàn)、問題思考和管理知識結(jié)合起來，形成一套完整的管理方法的過程。

很多時(shí)候，我們依靠自己的經(jīng)驗(yàn)來解決問題，但無論是培訓(xùn)新人還是換工作，這些經(jīng)驗(yàn)都很難復(fù)制或復(fù)制。但是如果你能將你的經(jīng)驗(yàn)提升到方法論的水平，問題就會容易得多。

事實(shí)上，為什么商學(xué)院喜歡招聘有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的候選人？這可能就是原因。我相信每一個(gè)在MBA班上努力學(xué)習(xí)的學(xué)生都會在一個(gè)班級或一個(gè)案例中感到不知所措。這一時(shí)刻往往是我們將經(jīng)驗(yàn)與理論結(jié)合起來的時(shí)候。理論上，這樣的時(shí)刻越多，吸取的教訓(xùn)就越多。