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南京韓語(yǔ)學(xué)習(xí)哪里好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

朝鮮語(yǔ)是通行于朝鮮、韓國(guó)及中國(guó)東北、俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)、日本等朝鮮族聚居地區(qū)的語(yǔ)言。朝鮮王朝直至世宗時(shí)期之前沒(méi)有自己的文字,他們把中國(guó)的漢字作為自己民族的文字,世宗大王認(rèn)為有自己的民族文字,會(huì)對(duì)以后朝鮮王朝的發(fā)展,甚至對(duì)其后代都會(huì)產(chǎn)生極大的影響,于是自己創(chuàng)造一種簡(jiǎn)單易學(xué)的文字。

南京韓語(yǔ)學(xué)習(xí)哪里好

南京韓語(yǔ)學(xué)習(xí)哪里好

想學(xué)好韓語(yǔ)嗎?跟著小編學(xué)習(xí)這些方法吧~

1
初級(jí)

1. 培養(yǎng)興趣,理解韓國(guó)語(yǔ)的文形。學(xué)好韓語(yǔ)發(fā)音,學(xué)會(huì)常用的詞組。

2. 擴(kuò)大詞匯.同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。

3. 寫的時(shí)候總是大聲讀、說(shuō)、寫。聽(tīng)自己的聲音。

4. 任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30遍。

5. 偶爾的聽(tīng)錄音里的自己的錄音

6. 反復(fù)播放一盤專門的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音磁帶,在模仿的同時(shí),也要進(jìn)行聽(tīng)寫。

7. 寫文章時(shí)**寫會(huì)話方式。寫問(wèn)答方式。

8. 把2、3個(gè)文章連接起來(lái)。

9. 利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。

10. 想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。

11. 一天利用10鐘左右想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺(jué)等。

12. 韓國(guó)語(yǔ)不能用腦袋理解、而先熟練口語(yǔ)。


2
中級(jí)

1. 說(shuō)話時(shí)使用已學(xué)的文章講比較長(zhǎng)文章。

2. 念的時(shí)候發(fā)音以外還想語(yǔ)調(diào)也邊想邊讀。

3. 說(shuō)話或者念的時(shí)候、偶爾錄音好的反復(fù)聽(tīng)后改語(yǔ)調(diào)。

4. 有漢字或者外國(guó)語(yǔ)的單詞時(shí)**使用固有的韓國(guó)語(yǔ)。

5. 學(xué)會(huì)基本的韓語(yǔ)語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法就象"人的骨架",是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語(yǔ)的基礎(chǔ)。整理相適的文形、正確的理解意識(shí)的差別。

6. 與自己的母語(yǔ)相適、但韓國(guó)語(yǔ)不一樣的表現(xiàn)的不用硬記它。而熟讀。

7. 新聞報(bào)道和雜志等韓國(guó)語(yǔ)文章大聲讀。讀后不知道的單詞一定查辭典。

8. 讀韓國(guó)語(yǔ)的文章、整理后給他人講。


3
高級(jí)

1. 反復(fù)練習(xí)寫文章、反復(fù)比較難的文形、還有固有語(yǔ)、副詞。

2. 電視連續(xù)劇和電影錄音后、反復(fù)的邊看邊跟著說(shuō)。改變發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。然后寫電影的內(nèi)容。

3. 新聞報(bào)道和雜志等大聲讀。特別是正確的讀數(shù)字。

4. 弄清不知道的單詞和語(yǔ)法。還有利用那單詞和語(yǔ)法正確的造句。

5. 擬聲語(yǔ)、擬態(tài)語(yǔ)、俗話, 熟語(yǔ)、慣用語(yǔ)等整理后、利用這些造文章。

6. 請(qǐng)繼續(xù)看韓國(guó)語(yǔ)的電視劇、新聞和韓國(guó)語(yǔ)的書(shū)。

7. 為了韓國(guó)語(yǔ)熟悉、每日自己一個(gè)人也練習(xí)說(shuō)韓國(guó)語(yǔ)

8. **實(shí)景對(duì)話的學(xué)習(xí),擴(kuò)充詞匯面,使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。




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