秦漢胡同古箏
秦箏吐絕調(diào)，國風(fēng)誦經(jīng)典
快速咨詢江干區(qū)少年古箏機構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-02-18
導(dǎo)語概要
杭州秦漢胡同的機構(gòu)老師耐心指導(dǎo)，為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案，有多種班型供學(xué)員選擇，資深教師高水平指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)員，針對不同水平學(xué)員，杭州秦漢胡同均能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是江干區(qū)少年古箏機構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容。
練習(xí)古箏的必備技能：
彈古箏時先 記住四根綠弦（嗦），綠弦上面三根由上往下哆，唻，咪，嗦，啦。 一臺古箏有21根琴弦，分四組音區(qū)，四根綠弦由上往下分別是倍低音，低音，中音，高音的（嗦），綠弦上面的三根和下面的一根分別是哆，唻，咪，嗦，啦。（21，20，19，18，17）是倍低音的哆，唻，咪，嗦，啦。（16，15，14，13，12）是低音的哆，唻，咪，嗦，啦。（11，10，9，8，7）是中音的哆，唻，咪，嗦，啦。（6，5，4，3，2，）是高音的哆，唻，咪，嗦，啦。（1）是倍高音的哆。
在練習(xí)的過程中，手指硬的話，首要就是練練練，越練手指才越活，建議每日必彈，全是指序。練熟了加速，手指會越來越活。當(dāng)然也要盡量避免提重物，用力這樣，古箏的用力是集中與指尖像餓虎撲食一樣速度咬下去，然后又瞬間放松，回歸到一種天然自然的狀態(tài)。整個手要是一種猛跟松的樣子。跟平時提重物這個不同。當(dāng)然你也可以用皂角肉來泡手，這個可以把手指泡軟泡松。
秦漢胡同國學(xué)旨在將中華國學(xué)最基礎(chǔ)的三個部分，即藝術(shù)丶詩文丶人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術(shù)空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統(tǒng)文人扎實通識素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的國學(xué)教師，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，把中國心交給中國文字，讓世界柔軟。
古箏開設(shè)班級
-
古箏：入門班
授課內(nèi)容
基本簡單的指法；
簡單的兒歌和流行曲目
-
古箏：初級班
授課內(nèi)容
識譜能力和彈奏能力；
能夠完整的表演一首曲目
-
古箏：中級班
授課內(nèi)容
達到有一定自學(xué)能力；
有一定演奏技巧、
曲目的感情處理等
-
古箏：高級班
授課內(nèi)容
已經(jīng)達到一定的演奏水平；
可以上臺表演
秦漢胡同古箏課程詳情
-
古箏課程
適合學(xué)員：5周歲以上少兒及青少年、成人古箏愛好者
課程宗旨：助學(xué)員領(lǐng)略中國傳統(tǒng)音樂的魅力，促進國樂文化的普及與傳承。
授課形式：1-4人小班授課
開課時間：每周1次課，上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。（滾動開班）
課程詳情：請咨詢客服
咨詢優(yōu)惠
-
課程內(nèi)容
1.了解正確的坐姿和基本手型，學(xué)習(xí)勾、抹、托等基本指法，學(xué)習(xí)基本技法；
2.學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)曲目；
3.學(xué)習(xí)彈奏古今經(jīng)典曲目；
4.了解古箏的種類、構(gòu)造、擺放以及護理和保養(yǎng)。
在線咨詢詳情
-
教學(xué)目標(biāo)
1.了解古箏的構(gòu)造及種類等相關(guān)知識；
2.掌握基礎(chǔ)的樂理知識；
3.增加生活興趣，陶冶情操；
4.學(xué)會享受琴聲悠揚的美，建立對美的追求。
在線咨詢詳情
古代時箏的用途
古箏是一件古老的漢民族樂器，一共10級。戰(zhàn)國時期盛行于“秦”地，司馬遷的《史記》所記載《李斯列傳．諫逐客書》中所引資料，頗有值得我們注意的地方。李斯《諫逐客書中》述及秦國樂舞的一段說：“夫擊甕，叩缶、彈箏、搏髀，而歌嗚嗚快耳者真秦之聲也。鄭衛(wèi)桑間，韶虞、武象者，異國之樂也?！币灿姓f法為，箏是戰(zhàn)國時的一種兵器，用于豎著揮起打敵人還有一句古話叫“箏橫為樂，立地成兵”。后來在上面加上琴弦，撥動時發(fā)現(xiàn)悅耳動聽，于是發(fā)展成樂器。隨著時間的推移，兵器也越來越輕便，箏這種體形龐大、質(zhì)量不輕的兵器就被遺棄了。所以眼下人們見到的箏都是以樂器的形式出現(xiàn)的，形態(tài)優(yōu)美，并附有裝飾。
秦漢胡同以弘揚中國傳統(tǒng)文化為己任，提供國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機構(gòu)。
秦漢胡同教學(xué)優(yōu)勢
-
個性化教學(xué)
根據(jù)每個學(xué)員的特點制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教
-
小班制教學(xué)
全程精品小班教學(xué)，老師全程一對一輔導(dǎo)，品質(zhì)保障
-
靈活性教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學(xué)
-
多樣化教學(xué)
讓孩子們學(xué)的更豐富，興趣第 一，快樂為本
-
計劃性教學(xué)
我們有自己獨特的教學(xué)計劃和方案
-
主題性教學(xué)
按每個學(xué)員的興趣特點和不同需求而主題性教學(xué)
秦漢胡同古箏師資介紹
-
方老師
秦漢胡同專職教師，音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)，中國民族管弦樂學(xué)會會員。自幼開始學(xué)習(xí)古箏，師從江西師范大學(xué)謝曉濱教授，成績優(yōu)異
在線咨詢
確定樂曲練習(xí)的目的：
要想練習(xí)的既省時，又有效果，就必須明確練習(xí)目的。漫無目的地練了幾個小時沒有絲毫進展，不但會令你苦惱，并且會使你因懷疑自己的能力而失去自信心。
因此，在練習(xí)前應(yīng)靜靜地思考一下：這次練習(xí)的技術(shù)難點是什么？要解決哪幾點問題？上課時老師的提示是什么？樂曲所要表達的思想內(nèi)容是什么？然后，再根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時間，能解決多少問題就解決多少問題。這樣的練習(xí)要比那種無目的地反復(fù)練習(xí)有價值得多。
秦漢胡同課程特點：小班授課，對癥下藥，每周1次課，根據(jù)情況安排，傳播分享中華文化精粹。
秦漢胡同古箏
機構(gòu)介紹
秦漢胡同以弘揚中國傳統(tǒng)文化為己任，提供國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機構(gòu)。 秦漢胡同古琴成立于2002年，至今已有十六余載，將中華傳統(tǒng)文化的國文、國藝、人文推向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，讓藝術(shù)照耀生活，讓生活充滿文藝，讓文藝修身養(yǎng)性。 國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團隊，國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
古箏學(xué)習(xí)的彈弦位置：
在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，要掌握基本位置的彈奏和最 佳彈弦點位置的彈奏，還要學(xué)會在不同的弦段上選擇不同的音色，豐富我們的表現(xiàn)手段。一般說來，靠近前粱處發(fā)音明亮，音質(zhì)較剛；靠近箏柱二分之一處音色較暗，發(fā)音柔和。我們可根據(jù)音樂表現(xiàn)的需要，進行不同的變化，切忌彈弦位置僵化在一個點上。
右手彈弦位置在距前梁3公分處，這是初學(xué)練習(xí)的基本彈弦位置。而最 佳觸弦點，則是在發(fā)音弦段(前梁至箏柱)的八分之一處。此處正好是本音第三個八度的泛音位置，這個位置彈弦聲音純凈響亮，為基本音質(zhì)的最 佳彈弦點。介于箏柱的排列，弦的長短不等，八分之一的最 佳彈弦點的變化就比較大，彈弦的活動范圍也比較大。演奏過程中選擇不同的音色（明與暗，剛與柔)，在弦段位置上的活動范圍將更大。
秦漢胡同古箏課程設(shè)置：
入門階段：基本簡單的指法簡單的兒歌和流行曲目。
古箏初級：識譜能力和彈奏能力，能夠完整的表演一首曲目。
古箏中級：達到有一定自學(xué)能力，有一定的演奏技巧、曲目的情感處理等。
古箏高級：已經(jīng)達到一定的演奏水平，可以上臺表演。
