重慶GMAT語法培訓(xùn)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-09-12
重慶GMAT培訓(xùn)網(wǎng)匯集大量的GMAT培訓(xùn)學(xué)校,GMAT培訓(xùn)中心GMAT培訓(xùn)訓(xùn)練班課程招生簡章,近期開班時(shí)間,學(xué)費(fèi),地址,師資,評(píng)論,環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì)比查詢與咨詢服務(wù)。
課程詳情
課程名稱
GMAT 強(qiáng)化課程
授課對(duì)象
適合大學(xué)六級(jí)、新托福90分、雅思6.5分或同等水平
課程安排
全面掌握數(shù)理推斷、解決數(shù)學(xué)問題及解讀圖形數(shù)據(jù)的能力，包括算術(shù)、基礎(chǔ)代數(shù)和常見幾何概念知識(shí)的把握。
課程介紹
朗閣GMAT培訓(xùn)課程采用課程簽約制度，采用OG官方指南教材，同步官方資訊，免費(fèi)使用朗閣內(nèi)部海量題庫；學(xué)員可同步獲得來自考試官方的新鮮考試資訊，分享得分技巧與心得。美國考試中心老師教研室面向?qū)W員免費(fèi)開放，外教與中教的無縫配合，運(yùn)用來自美國本土的教學(xué)理念，小班教學(xué)，1對(duì)1分析答疑。
學(xué)習(xí)GMAT常見問題Q&A
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如何提高GMAT閱讀速度？
1.展開閱讀單元。2.克服不良閱讀習(xí)慣。3.熟悉文章套路和平時(shí)考點(diǎn)。4.合理的推測和權(quán)衡。5.快速排除法。
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GMAT語法做題沒效果怎么辦自帶有錯(cuò)題的筆記本記錄扣分。同學(xué)們平時(shí)做題的時(shí)候，不要一味的大量做題，而不是做相應(yīng)的總結(jié)。每次犯錯(cuò)都要學(xué)會(huì)分析總結(jié)考點(diǎn)。如果以后遇到同樣或者類似的問題，可以避免犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能取得很大的進(jìn)步。無論一個(gè)句子的形式或內(nèi)容如何變化，語法的考點(diǎn)都是一樣的，永遠(yuǎn)不變。掌握一個(gè)考點(diǎn)等于掌握了幾十道題。所以在做題的過程中，要有意識(shí)地去思考題目的考點(diǎn)，而不是為了做題而做題，爭取每一道題都有所收獲。
朗閣教學(xué)體系
Lange teaching system-
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科學(xué)規(guī)劃
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)
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01
單詞講解
對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解，幫助學(xué)員記憶背誦單詞，課程學(xué)習(xí)過程中，朗閣會(huì)對(duì)單詞進(jìn)行背誦抽查，加深單詞記憶
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01
檢查吸收
教師課后**時(shí)間反饋課程情況，由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收
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01
實(shí)時(shí)反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況
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01
階段測試
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案
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01
心理疏導(dǎo)
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)
GMAT語法學(xué)習(xí)技巧
對(duì)GMAT語法中的選項(xiàng)A沒有特別的看法。對(duì)于GMAT語法題，在實(shí)際解題過程中不能采取否定劃線句的態(tài)度。不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在糾正劃線的句子上，結(jié)果我們什么也沒做。當(dāng)然也不能確定是正確的。這樣一來，選項(xiàng)B到E就不順眼了。而是要利用未標(biāo)記的部分來尋找提示和啟發(fā)，根據(jù)自己的日常積累和對(duì)GMAT語法的充分理解來判斷。
GMAT語法的正確答案也會(huì)有缺陷。在GMAT語法題中，這種情況經(jīng)常發(fā)生。不要求考生選擇絕對(duì)正確的答案，而是選擇相對(duì)正確的，這往往會(huì)讓考生感到困惑，因?yàn)橄鄬?duì)正確的概念可以說是主觀的，因人而異。因此，考生需要重新建立自己對(duì)GMAT句子改錯(cuò)解題思路的理解。從五個(gè)選項(xiàng)中選出的答案并不完美，但在比較中是合適的一個(gè)。在GMAT語法校正中，由于句子的復(fù)雜性和有時(shí)的許多調(diào)整，沒有真正的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。做題要用排除法，分析比較后選擇合適的。
重慶朗閣教育介紹
朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個(gè)城市設(shè)有校區(qū)及公司，并在歐洲設(shè)有分校。目前，朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù)：國際學(xué)校擇校備考；海外讀本及升碩服務(wù)（實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目，留學(xué)申請及境外服務(wù)，雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn)）；藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案；歐亞留學(xué)服務(wù)及小語種培訓(xùn)；國內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語等。 自創(chuàng)立以來，朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，挖掘?qū)W員自我潛力；我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量；我們更秉誠正向價(jià)值觀，向?qū)W員傳遞“培養(yǎng)自我，培養(yǎng)他人，培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值”的理念，激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索，塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。
重慶朗閣優(yōu)美的上課環(huán)境
