瀘州可靠的中考復(fù)讀學(xué)校推薦

中考成績不理想，如何選擇復(fù)讀學(xué)校?下面就和小編一起了解一下，小編整理了瀘州盤點(diǎn)靠譜的全日制中考復(fù)讀學(xué)校，供大家參考選擇。

瀘州盤點(diǎn)靠譜的全日制中考復(fù)讀學(xué)校

1、成綿慧通教育

2、戴氏教育

3、美博教育

4、學(xué)大教育

5、龍新教育

6、大智教育

7、博朗教育

8、東方復(fù)讀學(xué)校

9、華一教育

10、得驥教育

以上排名不分先后，數(shù)據(jù)來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

1、成績不理想。在中考中未能達(dá)到自己理想的成績是Z常見的原因之一。有些學(xué)生可能因?yàn)槟承W(xué)科或者考試內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)，或者因?yàn)榭荚噳毫^大導(dǎo)致發(fā)揮失常。他們希望通 過再次參加學(xué)習(xí)并參加中考，提高自己的分?jǐn)?shù)，以獲得更好的學(xué)校錄取機(jī)會(huì)。

2、報(bào)考高中競(jìng)爭(zhēng)激烈。由于高中的招生人數(shù)有限，一些學(xué)生因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈而未能被理想的高中錄取。即使有些學(xué)生已經(jīng)獲得了一個(gè)高中的錄取名額，但是他們可能因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)學(xué)校是更好的學(xué)校而選擇放棄已有的名額，再參加一次中考以獲得更好的機(jī)會(huì)。

部分師資簡(jiǎn)介

首席顧問：王和金（原綿陽中 學(xué)校長、綿陽市教育局局長）；

教育總監(jiān)：唐文勇（原成都 49 中校長）；

特級(jí)教師：霍登奇 ( 原綿陽中 學(xué)教務(wù)主任，原綿陽南山中 學(xué)副校長，原綿陽南山中 學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，中 學(xué)特級(jí)教師，中 學(xué)正高級(jí)教師 )

特級(jí)教師：陳治國 ( 原綿陽中 學(xué)教師，原綿陽中 學(xué)副校長，中 學(xué)特級(jí)教師，中 學(xué)正高級(jí)教師 )

高級(jí)教師：杜 峰（原成都七中物理高級(jí)教師，四川省高考評(píng)卷委員會(huì)成員，成都市高三物理中心組成員，成都市“診斷”考試命 題成員）

高級(jí)教師：陳 宏（原成都市第二十中英語高級(jí)教師，四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀教師）

特級(jí)教師：朱 軍 ( 綿陽中 學(xué)外語特級(jí)教師，外語教研組組長 )

特級(jí)教師：黃 河 ( 原綿陽中 學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師 )

高級(jí)教師：唐 軍 ( 原綿陽中 學(xué)物理高級(jí)教師，物理教研組組長 )

高級(jí)教師：紀(jì)曉燕 ( 原綿陽中 學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，化學(xué)教研組組長 )

高級(jí)教師：龔萬彬（語文高級(jí)教師，語文教研組組長，高三年級(jí)組長 )

內(nèi)部資料保障

怎么選擇中考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

首先，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來選擇適合的教學(xué)方式。小班教學(xué)適用于孩子具有較好的學(xué)習(xí)能力和自覺性的情況下，通 過小組互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效果。但如果孩子需要更個(gè)性化的教學(xué)，針對(duì)自己的問題進(jìn)行深入解決，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)可能是更好的選擇。除了教學(xué)方式，補(bǔ)習(xí)班的口碑也是選擇的重要參考。了解其他家長和學(xué)生對(duì)于補(bǔ)習(xí)班的評(píng)價(jià)和反饋，可以幫助我們判斷補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。一個(gè)有良好口碑的補(bǔ)習(xí)班通常是值得信賴的選擇。

中考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別是什么

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度不同

一般來說初1初2就要結(jié)束課程，初3一年用來復(fù)習(xí)備考，至于分成三輪還是四輪備考，各個(gè)學(xué)校不太一樣。有的科目結(jié)課晚，甚至還要后延一輪復(fù)習(xí)的開始時(shí)間。而復(fù)讀生一般會(huì)在復(fù)習(xí)方面進(jìn)度要快，畢竟已經(jīng)學(xué)過一遍了，尤其是在一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方面會(huì)要縮短時(shí)間，在二輪專項(xiàng)和三輪綜合模擬上下的功夫更多些。也就是說初3的進(jìn)度要慢些，訓(xùn)練難度稍微低些。當(dāng)然也不是絕對(duì)的，還要看學(xué)生的程度，如果復(fù)讀生成績普遍較差，可能會(huì)倒過來。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)成功的渴望度不同

整體上說，初3學(xué)生不如初四學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、努力，對(duì)成功的渴望更強(qiáng)烈。道理想必都明白，因?yàn)槌?的學(xué)生還沒有經(jīng)歷過中考，所有對(duì)中考的認(rèn)識(shí)都來自于家長、老師或其他途徑，他們對(duì)中考的殘酷還沒有清晰的直觀的認(rèn)識(shí)。而復(fù)讀生就不一樣了，既然復(fù)讀，要么是成績不理想、要么是志愿報(bào)的不理想，總之，我們可以說是復(fù)讀生是經(jīng)歷過失敗的人。他們之中很可能有因?yàn)橐环种疃c理想大學(xué)失之交臂的人，他們已經(jīng)清楚地意識(shí)到分?jǐn)?shù)在中考中的重要性，也品嘗到失敗的滋味了。誰愿意再次失敗呢，因此他們會(huì)更努力、更認(rèn)真、更渴望成功。

走進(jìn)成綿慧通高考

以退為進(jìn)的大智慧

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成綿慧通教育由成都、綿陽倆地強(qiáng)大師資領(lǐng)航，匯集數(shù)百名中青年骨干教師，師資力量雄厚。通過培養(yǎng)和引進(jìn)的方式，已經(jīng)建立起一支由綿陽教學(xué)系顧問，特級(jí)教師、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、充滿活力、能力較強(qiáng)、團(tuán)結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。視辦學(xué)質(zhì)量為生命線，視學(xué)生成功為根本，視高考出口為靈魂，在充分強(qiáng)化學(xué)生已有特長，再賦能助力高考，為沖刺國內(nèi)外**保駕護(hù)航。

熱門課程：高考復(fù)讀培訓(xùn)、新高三文化沖刺班、藝體生文化課培訓(xùn)、中考復(fù)讀培訓(xùn)。

教學(xué)理念：視辦學(xué)質(zhì)量為生命線，視學(xué)生成功為根本，視高考出口為靈魂，在充分強(qiáng)化學(xué)生已有特長，再賦能助力高考，為沖刺國內(nèi)外院校保駕護(hù)航。

教學(xué)特色：科學(xué)分層集訓(xùn)；師資力量雄厚；科學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練；嚴(yán)格科學(xué)管理。

1、配套設(shè)施：學(xué)校采用歐式建筑風(fēng)格，按國際標(biāo)準(zhǔn)配置教育、救學(xué)設(shè)備及生活設(shè)施，且多媒體、多功能實(shí)驗(yàn)室、圖書館、藝體館、科技館、廣室、校園電視臺(tái)、工作室等功能場(chǎng)館一應(yīng)俱全，配套設(shè)施完善。

2、師資雄厚：學(xué)校擁有成都、綿陽兩大師資團(tuán)隊(duì)，匯集眾多中青年骨干教師，能夠?yàn)閷W(xué)員提供專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo)，師資力量雄厚。

3、課程體系：創(chuàng)立并研發(fā)出教學(xué)效果顯著的教材體系和復(fù)讀課程體系，同步考試資源，實(shí)行多校區(qū)、多班型、多層次教學(xué)，滿足學(xué)員的個(gè)性化需求。