南通中考復(fù)讀學(xué)校
南通中考復(fù)讀機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-07-18
導(dǎo)語概要
南通中考復(fù)讀學(xué)校點(diǎn)擊咨詢南通中考能否復(fù)讀？中考考不上可以復(fù)讀嗎？目前來說是可以，但是通常情況是不能在公立學(xué)校復(fù)讀的，因?yàn)楣W(xué)校是在九年義務(wù)教育的體系內(nèi)，所有要復(fù)讀需要選擇一些私立學(xué)?；蛘邔I(yè)的復(fù)讀機(jī)
南通中考能否復(fù)讀？
中考考不上可以復(fù)讀嗎？目前來說是可以，但是通常情況是不能在公立學(xué)校復(fù)讀的，因?yàn)楣W(xué)校是在九年義務(wù)教育的體系內(nèi)，所有要復(fù)讀需要選擇一些私立學(xué)校或者專業(yè)的復(fù)讀機(jī)構(gòu)；南通鴻文復(fù)讀學(xué)校開設(shè)中考復(fù)讀班；辦學(xué)四十余年；原南通政協(xié)補(bǔ)習(xí)班。
南通鴻文中考復(fù)讀班
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針對中考落榜、中考成績不理想沒考上理想高中的初 三畢業(yè)生開設(shè)的全日制寄宿輔導(dǎo)，實(shí)行小班制教學(xué)模式，幫助學(xué)生考入理想高中老師能掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，有效制定學(xué)習(xí)方案
教學(xué)計(jì)劃：
一階段：全面講解 夯實(shí)基礎(chǔ)
內(nèi)容：依據(jù)考綱，緊扣考點(diǎn)，采用地毯式、梳篦式進(jìn)行扎實(shí)系統(tǒng)全面的一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)。
二階段：重點(diǎn)復(fù)習(xí) 上新臺(tái)階
內(nèi)容：對中考重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，實(shí)行知識(shí)歸納，專題過關(guān)。
三階段：押 題 模練 勇攀高峰
內(nèi)容：精選中考模擬試題，進(jìn)行仿真練習(xí)、沖刺演練，通過講、練、考、評、糾、補(bǔ)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，以達(dá)到解題的敏捷性和準(zhǔn)確性。
中考復(fù)讀生要怎么做？分析自己的優(yōu)劣勢；其次，中考復(fù)讀生需要分析自己的優(yōu)劣勢。這包括自己已經(jīng)掌握的知識(shí)、薄弱的知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等。通過分析自己的優(yōu)劣勢，可以更好地確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定出更加科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
中考復(fù)讀優(yōu)勢
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針對學(xué)生需求
匹配老師
5年以上教齡，豐富的高考備考經(jīng)驗(yàn)、 教學(xué)豐富的在職骨干教師，教學(xué)成果明顯、院校畢業(yè)
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全面分析孩子
學(xué)習(xí)情況
多角度測試、測評，了解考生學(xué)習(xí)水平，試聽課中師生溝通交流，了解考生學(xué)習(xí)情況與方法
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學(xué)習(xí)效果反饋
及時(shí)調(diào)整方案
階段性考試，分析存在的問題逐個(gè)突破，提高學(xué)習(xí)成果、 調(diào)整教學(xué)方案，確保有效學(xué)習(xí)提分
中考復(fù)讀的好處
中學(xué)入學(xué)考試所涉及的知識(shí)相對較淺，大多數(shù)科目都是在初中二、三年級(jí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容。大多數(shù)知識(shí)概念都是重復(fù)呈現(xiàn)的，需要遺漏和填寫的困難并不多，主要關(guān)注的是學(xué)科基礎(chǔ)。通過復(fù)讀，將三年的內(nèi)容濃縮為一個(gè)個(gè)小節(jié)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)原有基礎(chǔ)，反復(fù)強(qiáng)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)，反復(fù)總結(jié)疑點(diǎn)和雜點(diǎn)，利用復(fù)讀生再次獲得知識(shí)的高效優(yōu)化，科學(xué)總結(jié)和全面改進(jìn)整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)。
南通初三復(fù)讀教學(xué)方式：南通初三復(fù)讀是一所專門為高考復(fù)讀生量身定制的培訓(xùn)。為了提高復(fù)讀成功率，鴻文復(fù)讀采用了一系列獨(dú)特的教學(xué)方式，包括：南通初三復(fù)讀個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出針對性強(qiáng)、個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。南通初三復(fù)讀精講精練：重點(diǎn)突出、難點(diǎn)攻克，通過精講、精練等方式加深學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。南通初三復(fù)讀模擬考試：模擬考試，讓學(xué)生真正地感受到高考的緊張氛圍，幫助他們更好地適應(yīng)高考環(huán)境。
四大個(gè)性化特色課程
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同步鞏固課
適用學(xué)生
基礎(chǔ)薄弱、中考學(xué)生。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個(gè)學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
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專項(xiàng)鞏固課
適用學(xué)生
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
課程特色
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。
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潛能特色課
適用學(xué)生
學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的中考生。
課程特色
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，針對藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對性的幫助中考輔導(dǎo)知識(shí)。
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沖刺突破課
適用學(xué)生
考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、進(jìn)步的中考學(xué)生。
課程特色
通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測試，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
南通鴻文復(fù)讀學(xué)校特色：
1.理念先進(jìn)：以學(xué)生發(fā)展為中心，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)行優(yōu)化管理，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，讓堅(jiān)持不懈努力者上優(yōu)校，上好大學(xué)。 2.目標(biāo)鮮明：致力于幫助平民子弟改變?nèi)松?，確保高考復(fù)讀生復(fù)讀一年高考成績平均上升40分，**進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，確保參與補(bǔ)課的在校學(xué)生短期內(nèi)學(xué)業(yè)大幅飛躍。 3.管理：鴻文從國家、升級(jí)示范高中及縣、區(qū)教育行政部門擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)的人才中挑選管理干部，并借鑒河北某某學(xué)校、安徽某某學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行全封閉管理，規(guī)范化運(yùn)行。 4.師資精良：鴻文教育注重教師隊(duì)伍建設(shè)，特聘南通市域內(nèi)老師、學(xué)科帶頭人、教育志愿者組成教師團(tuán)隊(duì)、并不吸納新生力量。