貴陽高考培訓(xùn)費(fèi)用多少
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-07-09
貴陽盛世中 學(xué)高考復(fù)讀班,是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃。我們倡導(dǎo)“以愛為源、因材施教、和而不同”的教育思學(xué)路,堅(jiān)持辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、育人有特長“三特”教學(xué)方針,為你提供全方位、多角度的復(fù)讀支持,讓你在復(fù)讀的道路上不再孤單,攜手共創(chuàng)美好未來!
有哪些途徑可以幫助高考生了解各院校和專業(yè)的錄取規(guī)則?
1、招生章程和招生手冊(cè):各高校會(huì)發(fā)布招生簡章和招生手冊(cè),這些文檔詳細(xì)說明了學(xué)校的錄取規(guī)則、專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、專業(yè)特殊要求等信息??忌图议L可以通 過這些文檔了解學(xué)校的具體情況。
2、電話咨詢:直接撥打院校的招生咨詢電話,向工作人員詢問相關(guān)問題。
盛 世 中 學(xué) 招 生 計(jì) 劃
班級(jí)設(shè)置
高一精品班、高一實(shí)驗(yàn)班、高一藝術(shù)班、高一體育班
高三復(fù)讀班
招生對(duì)象
應(yīng)屆高中生、往屆高中復(fù)讀生
報(bào)名方式
現(xiàn)場報(bào)名
注:高一新生需提交復(fù)印資料:戶口本首頁、戶主頁、本人頁,中 考成績單、準(zhǔn)考證、初 中畢業(yè)證;
復(fù)讀生需提供高考成績單,畢業(yè)證、身份證復(fù)印件;
凡提供虛假資料、導(dǎo)致無法正常取得學(xué)籍、無法參加考試及高考自愿填報(bào)受限等相關(guān)責(zé)任由學(xué)生及家長自行負(fù)責(zé)承擔(dān)相應(yīng)一切后果。
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高考志愿填報(bào)有哪些原則?
填報(bào)數(shù)量:普通類考生每次最 多可填報(bào)96個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)校”志愿;藝術(shù)、體育類考生每次最 多可填報(bào)70個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)?!敝驹?。選擇的多了,可能考生反而不知道如何填了,多結(jié)合每個(gè)人的實(shí)際情況和未來的職業(yè)規(guī)劃來合理安排志愿選擇。各位考生盡可能地在自己有興趣又喜歡的專業(yè)里學(xué)歷,未來在自己喜歡的行業(yè)了發(fā)光發(fā)熱。
特色教學(xué)
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補(bǔ)●基礎(chǔ)
教學(xué)中,各學(xué)科老師對(duì)高中的基礎(chǔ)知識(shí)先進(jìn)行梳理,嚴(yán)格要求學(xué)生掌握;對(duì)高頻考點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),夯實(shí)高中基礎(chǔ)。
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糾●習(xí)慣
教學(xué)中,老師著重引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫,糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣;學(xué)生解題時(shí),思考+反思解題過程,務(wù)實(shí)做到重方法與重過程相結(jié)合。
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樹●信心
學(xué)習(xí)生活中,老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)式教育,讓學(xué)生走出過往的陰影,樹立自信心,培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、自主意識(shí)。
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找●興趣
老師在教學(xué)中,關(guān)注每位學(xué)生的心態(tài),實(shí)施互動(dòng)啟發(fā)性教學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到興趣,變被動(dòng)為主動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、挖掘?qū)W習(xí)潛力。
教學(xué)管理
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銳意創(chuàng)新育雛鷹一強(qiáng)化教研組工作
聚焦新課改,教研工作圍繞新課標(biāo)展開,組織老師們深入研讀新教材,研究新課標(biāo),更好地了解掌握新方向、新考點(diǎn)。教研組采取"同課異構(gòu)"救學(xué)方式,讓教師共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn),難點(diǎn)問題,多層面、全方位的合作探討,整體提升教師的教學(xué)教研水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
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百舸爭流拔頭籌一加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)
新課改背景下,學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)顯得尤為重要。教務(wù)處和政教處分別制定了針對(duì)教師和班主任的培訓(xùn)計(jì)切和實(shí)施方案,對(duì)新入職的老師進(jìn)行入職專項(xiàng)培訓(xùn),提高新課程實(shí)施的執(zhí)行力。
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春華秋實(shí)勤耕耘一促進(jìn)教學(xué)水平提升
教務(wù)處每天專人查堂,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入課堂,每個(gè)教師一學(xué)期聽課不得低于12節(jié),組長聽課不得低于20節(jié),及時(shí)地了解教師課堂教學(xué)中存在的問題,井做出督導(dǎo),檢查和評(píng)價(jià),促使教師樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,完善教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂救學(xué)效率。
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求真務(wù)實(shí)結(jié)碩果一把控教學(xué)常規(guī)
牢抓新課標(biāo)下的教學(xué)脈絡(luò),教務(wù)處要求全校教師精細(xì)備課,備課要求結(jié)構(gòu)化、情景化、互動(dòng)化,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。每周定期檢查教師的備課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置和批改作業(yè)情況。教學(xué)副校長定期召開年級(jí)組,學(xué)科組教師會(huì),對(duì)每次考試的成績進(jìn)行質(zhì)量分析,針對(duì)于臨界生,要求老師們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)梳理再補(bǔ)充,高頻考點(diǎn)歸類再總結(jié),夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)基固本,旨在強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
高考志愿填報(bào)中的“冷門專業(yè)”和“熱門專業(yè)”有哪些區(qū)別?
專業(yè)的冷熱并非絕 對(duì)和一成不變的,考生在選擇專業(yè)時(shí),應(yīng)綜合考慮自身興趣、能力、職業(yè)規(guī)劃以及專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)等因素,而不應(yīng)僅僅依據(jù)專業(yè)的冷熱程度來做決定。每個(gè)人跟進(jìn)自身的認(rèn)知看待專業(yè)的冷熱也不一樣,建議考生多和老師,專業(yè)人士和家里人都溝通商議后決定。每個(gè)專業(yè)都有其自身的價(jià)值和發(fā)展空間,關(guān)鍵在于找到適合自己的那個(gè)。
環(huán)境圖
如何判斷自己是否對(duì)某個(gè)專業(yè)有真正的興趣和熱情?
1、試錯(cuò)與調(diào)整:如果可能的話,嘗試在學(xué)習(xí)或?qū)嵺`中進(jìn)行一些小的嘗試和改變。通 過試錯(cuò)和調(diào)整,你可以更準(zhǔn)確地判斷自己對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣和熱情是否真實(shí)。
2、觀察自己的行為:觀察自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的表現(xiàn)和態(tài)度,看是否投入和積極,以及是否樂于解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
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