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長(zhǎng)沙芙蓉高級(jí)中學(xué)

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長(zhǎng)沙效果好的高三全日制復(fù)讀學(xué)校推薦_長(zhǎng)沙芙蓉復(fù)讀學(xué)校

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-06-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

芙蓉高考復(fù)讀課程考大學(xué),來(lái)芙蓉課程咨詢復(fù)讀需要承受更重的壓力,不僅是老師和家長(zhǎng),甚至學(xué)生本人對(duì)于自己的第二次考試成績(jī)肯定也有著更高的期待和要求,另外,如果選擇進(jìn)行復(fù)讀的話,還要注意了解這些學(xué)校復(fù)讀班的

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    芙蓉高考復(fù)讀課程

    考大學(xué),來(lái)芙蓉

    課程咨詢
    <>

復(fù)讀需要承受更重的壓力,不僅是老師和家長(zhǎng),甚至學(xué)生本人對(duì)于自己的第二次考試成績(jī)肯定也有著更高的期待和要求,另外,如果選擇進(jìn)行復(fù)讀的話,還要注意了解這些學(xué)校復(fù)讀班的師資情況,這樣才能夠確保自己再次花費(fèi)一年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備是有意義的,而且也能夠考取比第—次考試更好的成績(jī)。

招生計(jì)劃


年級(jí) 班級(jí)數(shù) 類(lèi)型 類(lèi)型
復(fù)讀部

10個(gè)

文化班

面向全國(guó)招收2024年參加高考的學(xué)生

2個(gè)

體藝班

開(kāi)設(shè)有聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、傳媒、書(shū)法、田徑、籃球、排球、足球、武術(shù)散打、跆拳道、體育舞蹈等專(zhuān)業(yè)

招生范圍

面向全國(guó)招收2024屆參加高考的應(yīng)屆或復(fù)讀考生。


招生條件

招收條件:①認(rèn)同我校辦學(xué)理 念并自愿要求到我校就讀;②品行端正、身心健康、心里素質(zhì)好、有較好的規(guī)則意識(shí);③遵規(guī)守則,有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;④有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

藝體類(lèi)考生:可以提前預(yù)報(bào)名,我校將安排專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)老師提前介入指導(dǎo)文化課復(fù)習(xí)并協(xié)助進(jìn)行高考報(bào)名等事宜(含聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、傳媒、書(shū)法、田徑、籃球、排球、足球、武術(shù)散打、跆拳道、體育舞蹈等專(zhuān)業(yè))。


報(bào)名注意事項(xiàng)

1.報(bào)名時(shí)間:即日起接受報(bào)名至額滿為止。

2.報(bào)名方式:

(1)網(wǎng)上報(bào)名、電話報(bào)名、來(lái)校報(bào)名均可。

3.需要提交的材料:

(1)填寫(xiě)報(bào)名表; (2)身份證復(fù)印件。

4.開(kāi)班時(shí)間:

(1) 2024年7月10日起即可入學(xué),個(gè)性化施教,實(shí)施一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶,特殊情況亦可提前入學(xué)。

(2)集中開(kāi)課,不晚于2024年8月1日,具體視主管部門(mén)政策情況確定。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

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    優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    作為一所定位于博 采中西方教育精粹的學(xué)校,我們把打造高素質(zhì)專(zhuān) 家型教師團(tuán)隊(duì)作為落實(shí)辦學(xué)理念的重要抓手,精心選聘師德高尚、教學(xué)水平扎實(shí)、教育理念先進(jìn)的各學(xué)科名 師,組成由特 級(jí)教師領(lǐng)銜中、高級(jí)教師為主力軍的師資架構(gòu),通 過(guò)完善的培訓(xùn)體系和先 進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,保 證學(xué)校的人才質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

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    精品化小班教學(xué)

    學(xué)校全面采用小班教學(xué),拉近學(xué)生和教師間的距離,提高每位學(xué)生與老師的互動(dòng)時(shí)間與效 率,給予學(xué)生在課堂內(nèi)外更多的展示自我和得到幫助的機(jī)會(huì),大幅提升教育教學(xué)效果。學(xué)校深化教學(xué)改革,打造高 效課堂,遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教育規(guī)律,確保學(xué)生學(xué)習(xí)高 效。



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    數(shù)字化教育教學(xué)

    學(xué)校通 過(guò)打造數(shù)字教室,采用數(shù)字化、信息化、智能化教學(xué)方式,用交互式電子白板替代傳統(tǒng)教學(xué)工具,同時(shí)引進(jìn)全國(guó)先 進(jìn)的信息化系統(tǒng),為每位學(xué)生創(chuàng)建成長(zhǎng)電子檔案,全面實(shí)時(shí)地跟蹤和展示學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活過(guò)程。


1.培 優(yōu)輔弱挖掘潛能

學(xué)校堅(jiān)持動(dòng)態(tài)的學(xué)情診斷,為學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),“培 優(yōu)+輔弱" 雙輪驅(qū)動(dòng),深入挖掘?qū)W習(xí)潛能。


2.發(fā)展學(xué)科特長(zhǎng)

由優(yōu)秀教師組成學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),大力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),為學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)、名 牌大學(xué)提供有利條件。


3.心理健康服務(wù)

學(xué)校設(shè)有學(xué)生成長(zhǎng)中心,聘請(qǐng)專(zhuān)職心理健康專(zhuān) 家對(duì)每一-位學(xué)生的心理健康狀況評(píng)估,針對(duì)學(xué)生的心理性格發(fā)展及時(shí)進(jìn)行有效指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生自信,樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。


高三復(fù)讀生復(fù)讀前的準(zhǔn)備

1、復(fù)讀生區(qū)別于高三,應(yīng)集中于薄弱科目。

(1)復(fù)讀生通 過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目,必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素,所以從復(fù)讀開(kāi)始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。

(2)薄弱科目和單元是通 過(guò)努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。

2、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒(méi)有必要,且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入,在成績(jī)開(kāi)始提升時(shí)加把勁兒,爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。

管理模式

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    寄宿制-半軍事化管理

    學(xué)校實(shí)行全封閉寄宿制管理,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶任何電子通信產(chǎn)品進(jìn)入校園。學(xué)校重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)并安排認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任全方位關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最 佳學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。

  • 提供個(gè)性化-生涯規(guī)劃

    學(xué)校設(shè)有學(xué)生生涯規(guī)劃服務(wù)中心。從入校開(kāi)始就針對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃,將選科規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、升 學(xué)規(guī)劃、生涯規(guī)劃貫穿于學(xué)生的高中 學(xué)習(xí)與生活中,準(zhǔn)確定位學(xué)生的發(fā)展方向和目標(biāo),全面引導(dǎo)學(xué)生自主與自我發(fā)展。

  • 家校-共育委員會(huì)

    學(xué)校設(shè)立各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,配合學(xué)校管理。學(xué)校還為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)家庭教育講座,讓學(xué)校教育和家庭教育真正形成合力。家.長(zhǎng)可以通 過(guò)線上隨時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等情況并及時(shí)知悉學(xué)校有關(guān)信息和動(dòng)態(tài)。

特長(zhǎng)教育


我校以常規(guī)教育為基礎(chǔ),以藝體特長(zhǎng)、日語(yǔ)特長(zhǎng)、科技特長(zhǎng)為特色,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)學(xué)生施展才華、張揚(yáng)個(gè)性的空間和舞臺(tái),擁有“專(zhuān)業(yè)+特長(zhǎng)”的教師,培養(yǎng)“優(yōu) 秀+特長(zhǎng)”的學(xué)生,建立“常規(guī)+特色"的學(xué)校,走出一條培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)精神、創(chuàng)新能力的特色辦學(xué)之路。


藝體特長(zhǎng)教育

我校聘請(qǐng)了省內(nèi)外的一批專(zhuān) 家教授、湖南省藝術(shù)聯(lián)考評(píng) 委為學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo),給學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)和開(kāi)設(shè)講座及大師課,同時(shí)與中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、 沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、樂(lè)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等專(zhuān)業(yè)院校建立了廣泛的聯(lián)系,為培養(yǎng)術(shù)人才和人才出口創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。


日語(yǔ)特色

我校與專(zhuān)注日語(yǔ)高考的教研機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,并搭建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y團(tuán)隊(duì),采用科學(xué)高效的教學(xué)方式,旨在為廣大學(xué)子開(kāi)啟升學(xué)之路的另一扇窗。我們相信,每個(gè)孩子都有一條光明而充滿希翼的未來(lái),不應(yīng)該被傳統(tǒng)升學(xué)模式束縛自己多彩的人生,而我們?nèi)照Z(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將與你一起,承載學(xué)生們的青春夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。


科技特長(zhǎng)

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)內(nèi)外各類(lèi)科技活動(dòng)和科學(xué)研究,解決傳統(tǒng)教育方式帶來(lái)的動(dòng)手能力不強(qiáng)、創(chuàng)新精神不足等問(wèn)題,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)校投巨資建設(shè)了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)樓,為具有創(chuàng)造潛能的學(xué)生搭建拓寬知識(shí)視野、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái)。

學(xué)習(xí)方法

巧訂學(xué)習(xí)計(jì)劃模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表,列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段,并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書(shū),中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡,傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學(xué)習(xí)。

學(xué)校簡(jiǎn)介

Fu Rong zhong xue

————


學(xué)校是長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的現(xiàn)代化普通高級(jí)中 學(xué),地處長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū),與三區(qū)(天心區(qū)、雨花區(qū)、開(kāi)福區(qū))一縣(長(zhǎng)沙縣)接壤,交通十分便利,區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚。

實(shí)力雄厚,設(shè)施精良。學(xué)校首期建成占地面積近80畝的數(shù)字化、信息化、智能化校園。擁有先 進(jìn)的智慧校園管理系統(tǒng)、新型智慧教室、實(shí)驗(yàn)室、高規(guī)格食堂、宿舍、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)以及現(xiàn)代化的圖書(shū)館和電子閱覽室。

師資雄厚,名 師薈萃。學(xué)校組建由朱家發(fā)、李杰平等正高級(jí)教師、特 級(jí)教師領(lǐng)銜,中 高級(jí)教師為主力的專(zhuān) 家型教師團(tuán)隊(duì)。

精細(xì)管理,亮點(diǎn)突出。學(xué)校制定和實(shí)施行政人員、教師、班主任、教輔后勤人員、班級(jí)、學(xué)生等六個(gè)考核方案,實(shí)現(xiàn)行政管理精細(xì)化;全面實(shí)施“三全育人”德育模式和創(chuàng)新對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo);深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,啟動(dòng)課題:基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的《“五環(huán)互動(dòng)"教學(xué)評(píng)一體化》教學(xué)模式實(shí)施策略研究的工作。

多樣辦學(xué),獨(dú)具特色。學(xué)校量身定制音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、日語(yǔ)、體育、傳媒等課程;組建足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、剪紙、圍棋、象棋等20余個(gè)社團(tuán),實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康評(píng)估,及時(shí)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

勢(shì)如破竹,芙蓉花開(kāi)。學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)受到市教育局和媒體的高度關(guān)注,華聲在線、新湖南等省級(jí)媒體多次報(bào)道學(xué)校課改和育人經(jīng)驗(yàn)。


成都高考復(fù)讀學(xué)校_成都新學(xué)高考

為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境



長(zhǎng)沙高考復(fù)讀

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