大智教育高考復(fù)讀班
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-07-05
大智教育高考復(fù)讀班給你一個不一樣的人生點擊咨詢新高考復(fù)讀可以重新選科嗎新高考只是更改了選科模式,但是并沒有規(guī)定復(fù)讀不可以改科。選擇考科目由學生在高考報名時最終確定,高考報名前都可以更換所選擇的科目,高
新高考只是更改了選科模式,但是并沒有規(guī)定復(fù)讀不可以改科。選擇考科目由學生在高考報名時最終確定,高考報名前都可以更換所選擇的科目,高考報名結(jié)束后不可以更改。選科與高考填報大學、專業(yè)有緊密的聯(lián)系,除非特殊原因否則建議不要隨意更改選科,特別是復(fù)讀的同學,在復(fù)讀之間已經(jīng)學了很長一段時間原本選科的內(nèi)容,突然更改選科很有可能會跟不上進度。
**階段是整個高三**學期時間。這個階段時間大約五個月,約占整個高三復(fù)習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習階段。
第二階段從寒假至**次模擬考試前,時間大約三個月。這個階段是復(fù)習工作中的**寶貴的時期,堪稱復(fù)習的“黃金期”。
第三階段從一模結(jié)束至高考前,時間大約兩個月。這是高考前**后的一段復(fù)習時間,也可以稱為綜合復(fù)習階段。
新高考政策可以復(fù)讀。新高考并沒有取消復(fù)讀生政策,只是將復(fù)讀生從應(yīng)屆生中區(qū)分開,將其作為社會考生參加考試。同時各省也出臺了針對于復(fù)讀生的銜接政策,只要符合條件的考生就可以報名新高考??忌x擇復(fù)讀后,首先要做的就是尋找學習的環(huán)境。如果原來的高中設(shè)立復(fù)讀班,就要趕快進行報名,防止出現(xiàn)“名額已滿”的情況。如果原來的高中沒有設(shè)立復(fù)讀班,就要趕緊聯(lián)系其它的高中,尋找新的學習地點。對于來到新的學習環(huán)境,很多的考生會有一個適應(yīng)過程,而這個適應(yīng)的過程是個非常不確定的因素,請考生和家長一定要重視。
大智教育高考復(fù)讀班介紹
大智教育高考復(fù)讀課程,聚集優(yōu)質(zhì)教師進行授課教學,授課師資擁有多年畢業(yè)班教學經(jīng)驗,對于復(fù)讀生學情優(yōu)有著清晰的了解,能夠提供針對性極強的教學輔導。根據(jù)高考復(fù)讀生的實際特點,幫助考生樹立備考信心,全面落實課程標準要求,精確把握復(fù)習方向,理清學習思路,夯實學科基礎(chǔ),成功沖擊高考。
1、高考發(fā)揮失常的學生。2、志愿填報失誤、錄取高校不理想的學生。3、高考本科落榜學生、大學退學學生
班級人數(shù)25人/班。報名材料準考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件。報名條件普通考生要求高考成績達到400分,藝術(shù)生無成績要求。師資配備大智學科導師發(fā)展研究院核心導師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗)。
一輪復(fù)習:各學科基礎(chǔ)知識復(fù)習,循序漸進,查漏補缺,夯實基礎(chǔ),建立知識網(wǎng)絡(luò)體系。二輪復(fù)習:專題模塊復(fù)習,提綱挈領(lǐng),掌握知識點,專題突破,穩(wěn)中求進。三輪復(fù)習:綜合復(fù)習,強化訓練,總結(jié)做題技巧和答題經(jīng)驗,固本強基。
1.高三復(fù)讀注意有沒有良好的抗壓能力,高三學生選擇復(fù)讀壓力其實是很大的。學校、家長都會給你施加壓力,在復(fù)讀之前,就要把這些問題考慮清楚。如果抗壓能力不是很好的話,那么,對于復(fù)讀這件事就要再慎重考慮一下了。2、高考失利要不要復(fù)讀,復(fù)不復(fù)讀的關(guān)鍵還是要你自己拿主意,別人的意見(包括父母的)都是給你參考。當你在壓力中決定復(fù)讀的時候,無形中也給自己下了一到任務(wù)。
如果選擇復(fù)讀,那么學生可以根據(jù)多出來的這一年時間對自己的學業(yè)進行一個合理地規(guī)劃。學生可以集中攻克自己的薄弱學科,有更多的時間將各科重難點知識熟練掌握運用,以便在下一次高考中取得更好的成績,進入理想的大學。
對于部分參加高考的學生來說,假如在平時的學習過程中基礎(chǔ)知識不扎實,那么在高考時遇到難題很有可能會導致出現(xiàn)“翻車”。但是**一年的復(fù)讀不僅可以讓基礎(chǔ)知識變得更加扎實,同時**對大量題型的理解與解析,還能夠獲得更高的分數(shù)。
很多學生**次參加高考,會因為高考強烈嚴格的氛圍導致自己發(fā)揮失常。對于復(fù)讀生而言,他們已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考,在再次面臨高考的時候心態(tài)會更好,受考試氛圍影響發(fā)揮的可能性比應(yīng)屆畢業(yè)生小。
有的學生之所以會選復(fù)讀是因為自己未能被自己的理想大學、理想專業(yè)錄取。在復(fù)讀之后,考生可以再次參加高考,重新獲得錄取通知書的競爭資格,圓夢大學和專業(yè)。
復(fù)讀時要學會淡化焦慮:相當多的復(fù)讀生都難以逃脫焦慮的困擾。相對于應(yīng)屆高三生,復(fù)讀生的緊張感和壓迫感更具份量。除了高考失利帶來的精神壓力外,高昂的復(fù)讀費用給家庭造成的經(jīng)濟負擔,以及難以預(yù)料的復(fù)讀前途等等都催生了其內(nèi)心的憂傷和焦慮。復(fù)讀生,尤其是低分考生,對每一次考試的在乎程度遠遠超過了普通高三學生。成績提不上來或者稍有下降,焦慮、煩躁等消極情緒就會接踵而至。
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