福州高三美術(shù)生文化課集訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-07-01
福州排名前十高三復(fù)讀培訓(xùn)班，目前大家對于福州高三復(fù)讀班的需求是越來越大，從高三復(fù)讀不要覺得丟人，高考復(fù)讀一年有沒有用這幾個方面可以了解下。高三復(fù)讀不要覺得丟人很多學(xué)生覺得復(fù)讀是一件很丟人的面子，為什么
福州排名前十高三復(fù)讀培訓(xùn)班，目前大家對于福州高三復(fù)讀班的需求是越來越大，從高三復(fù)讀不要覺得丟人，高考復(fù)讀一年有沒有用這幾個方面可以了解下。
高三復(fù)讀不要覺得丟人
很多學(xué)生覺得復(fù)讀是一件很丟人的面子，為什么要有這樣的想法呢，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的啊，同時也認(rèn)為復(fù)讀也沒考好的丟人。后來發(fā)現(xiàn)，丟人這種感覺只不過是自己在臆想別人對自己的看法，實際上是完全沒有用的。你復(fù)讀別人可能說你丟人，你要是復(fù)讀考上被人還會說你丟人嗎？我們的終目標(biāo)是不要在乎別人怎么看自己，這樣就不會有“丟人”這種思想了，自己該做什么就做什么。近期目標(biāo)就是，雖然我目前擺脫不了“丟人”的思想，那我必須在“丟人”之后拿出更多的努力，拿到更好的成績，讓那些覺得我“丟人”的人閉嘴。
高考復(fù)讀一年有沒有用
重考一年高考有沒有用，全看你自己了。 許多學(xué)生盲目地選擇復(fù)讀，這是不正確的。有些人可以從三本書就沖到重點，有些人的分?jǐn)?shù)可能比上一年低。在這條重復(fù)的道路上，失敗仍然占多數(shù)。 如果成績和本科成績差距不是很大，并且心理素質(zhì)和抗壓能力強(qiáng)，可以再試一次。
報名須知
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開課時間
復(fù)讀生7月起 藝考生每年12月起
結(jié)課時間
次年5月31日
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傳統(tǒng)課程
全科知識點講解 學(xué)業(yè)規(guī)劃
開設(shè)班型
理科班8個、文科班3個【35-40人】
藝術(shù)類文化課開班2個【30-35人】
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特色課程
心理課、學(xué)業(yè)規(guī)劃課、藝術(shù)特色課、志愿填報
課程安排
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語文
消除學(xué)生對古詩文的畏懼情緒,以興趣為導(dǎo)向,為一輪復(fù)習(xí)重點古詩文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ);辨析現(xiàn)代文閱讀小說和散文的區(qū)別;指導(dǎo)材料作文審題，準(zhǔn)確立意
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數(shù)學(xué)
強(qiáng)化化簡計算能力,提升代數(shù)運(yùn)算能力，并掌握各類不等式的解法,為其他章節(jié)的復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
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英語
通 過對英語基礎(chǔ)語法(詞性知識)的講授，能讓學(xué)生建立對英語語法體系的基本認(rèn)知，同時暑補(bǔ)階段也可以做為一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備階段,讓學(xué)生熟悉高三階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。
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物理
熟練掌握勻變速直線運(yùn)動基本規(guī)律;能利用勻變速直線運(yùn)動解決追及相遇問題;能處理x-t、v- t圖像問題;熟練掌握受力分析的方法。
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生物
掌握光合作用和呼吸作用的過程，引起學(xué)生對生物學(xué)科的興趣;學(xué)會分析細(xì)胞代謝類習(xí)題中的相關(guān)過程圖、曲線圖、裝置圖及綜合理解和應(yīng)用;為高考生物的必 考題打好基礎(chǔ)。
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化學(xué)
此部分內(nèi)容為必修一的內(nèi)容 ，讓學(xué)生對基本化學(xué)理論有所回顧,熟練掌握基本化學(xué)原理,對后期的一輪復(fù)習(xí)做好知識鋪墊。
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政治
1.初步了解高中政治高考的題型。了解高考題型難度；2.初步掌握高考必 考的四本書的知識框架構(gòu)成及難點重點分布及四本必修在高考中所占比重
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歷史
1.使學(xué)生通 過學(xué)習(xí)掌握基本知識和通 過材料分析問題、解決問題的基本技能；2.在學(xué)習(xí)過程中注重“情感態(tài)度和價值觀的形成”；3.提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
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地理
1.理解考綱要求地理基礎(chǔ)性知識；2.認(rèn)識基礎(chǔ)性高考真題、模擬題
高考復(fù)讀生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意哪些?
有明確的奮斗目標(biāo)：一個人應(yīng)該有明確的起點，不同層次的復(fù)讀生在高考中的提升空間是不同的。基于這些，為 自己設(shè)定目標(biāo) 。 目標(biāo)必須適合自己，不要要求過高，否則你將永遠(yuǎn)處于低落和失 敗的狀態(tài)。有一定程度的毅力 并愿意吃苦：高中三年級時 這是艱難而疲憊的一年，一旦你選擇復(fù)讀，你就不能后悔或半途而廢。你必須堅持到后面。在這復(fù)讀的一年里，只要老師和學(xué)生 為了一個共同的目標(biāo)而共同努力可以完全解決學(xué)習(xí)上的問題。
教學(xué)管理
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分層滾動教學(xué)
手機(jī)沒收，打造無手機(jī)、無干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
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堅持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯檢查表、各科作業(yè)檢查表、
早讀任務(wù)表、班主任工作日志
辦學(xué)特色
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統(tǒng)一管理全封閉管理，個性化教育
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雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
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三清教學(xué)日日清、周周清、月月清
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四維服務(wù)課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報
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五大師訓(xùn)課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)
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六科支撐雙向細(xì)目比對、課程小分規(guī)劃
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七無校園無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
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八大定位八次評估，多輪復(fù)習(xí)、分層滾動教學(xué)
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九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營養(yǎng)膳食、無擾睡眠、獨立操場、小班教室、新風(fēng)養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
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家?；ネ?/strong>家校實時互動，掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長
哪些同學(xué)適合復(fù)讀？
你需要下定決心改變自己和成績。在我們的輔導(dǎo)課上，化學(xué)老師經(jīng)常說，只有你真的想把一件事做好，你才能成 功 。 第二是堅持不懈。我們班排名前幾的都是那些能夠毫無例外地實現(xiàn)日常目標(biāo)和計劃的人。然后是心態(tài) 要好，復(fù)讀一遍，真的面臨著很大的壓力。根據(jù)自己的經(jīng)歷和特點，總結(jié)高考經(jīng)驗，確定自己能否熬過高四。
福州高考復(fù)讀班 好老師=好成績
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層層篩選
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試，到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn)，最后通過培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格，嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。
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精細(xì)培養(yǎng)
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系，不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能，始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。
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實力雄厚
目前，學(xué)大擁有1萬+實力師資，均通過 教師資質(zhì)認(rèn)證，且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗， 輔導(dǎo)過100萬+學(xué)生，經(jīng)得起檢驗。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
師資介紹
學(xué)歷專業(yè)匹配，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，教師資格認(rèn)證，定期學(xué)習(xí)培養(yǎng)，高補(bǔ)帶班經(jīng)驗，層層嚴(yán)格篩選
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王薇
高中數(shù)學(xué)
教師證編號：20046180130000650
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王寧
高中語文
教師證編號：20096140041001401
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郭順利
高中英語
教師證編號：20086120041002134
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耿劉峰
高中物理
教師證編號：20134116641003231
復(fù)讀壓力大，家長要怎么辦呢？
首先，復(fù)讀是一個非常勇敢的決定。做出這個決定已經(jīng)很困難了，父母應(yīng)該做的是多支持孩子，多和孩子說話 不要給他太大的壓力，因為選擇復(fù)讀對他來說已經(jīng)是一個很大的壓力了。復(fù)讀是一場孤獨的戰(zhàn)斗，所以父母真的應(yīng)該更關(guān)心它 不要給你的孩子太大的壓力。他已經(jīng)成年了，有些事情他真的可以自己做決定。只要給他堅定的支持 。
學(xué)校概括
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"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。作為輔導(dǎo)教育的倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實施了1個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好輔導(dǎo)方案，同時匹配的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對1的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。學(xué)大主要以中學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、高中輔導(dǎo)班為特色，培養(yǎng)出色的學(xué)生。
學(xué)大教育成立于2001年，一直專注個性化教學(xué)。學(xué)大教育對教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控，在教學(xué)教研持續(xù)深耕與鉆研，取得了豐富的經(jīng)驗。在封閉式校園，讓孩子規(guī)范學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、態(tài)度，全身心投入到復(fù)習(xí)中。
為教師營造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒有后顧之憂
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PPTS系統(tǒng)科學(xué) 測評
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報名領(lǐng)取專屬資料
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實時反饋學(xué)習(xí)情況
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可以先聽課再學(xué)習(xí)
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不滿意可以換老師
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不想上可以退余費(fèi)
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