武漢高三復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校哪里好

還有一部分學(xué)生，可能是對自己這次取得的成績十分不滿意，認(rèn)為自己如果就這樣上了個(gè)一般的大學(xué)內(nèi)心也不會甘心，不能夠原諒自己所做的這個(gè)決定，會遺憾一輩子，為了不違背自己的內(nèi)心，也為了自己內(nèi)心的那份執(zhí)著，明年考上更好的大學(xué)，從而選擇復(fù)讀。

招生計(jì)劃:

各科兼收

班型特點(diǎn):

適合專業(yè)不理想或文化成績不理想決定復(fù)讀的各類考生，入學(xué)進(jìn)行分班分層教學(xué)，規(guī)劃制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案；沖刺理想大學(xué)。

開課時(shí)間:

2023年07月15日（開班）

開設(shè)班型:

高考復(fù)讀班：12-16人小班教學(xué)授課，名教師團(tuán)。

復(fù)習(xí)方案

遠(yuǎn)博立體式精確提分方案

① 實(shí)現(xiàn)平面教學(xué)方式到立體多維方向轉(zhuǎn)變。

② 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力、狀態(tài)、方法、任務(wù)、檢測等多維管理。

③ 實(shí)現(xiàn)高優(yōu)生、中等生、學(xué)弱生全面兼顧。

【分層次教學(xué)，培 優(yōu)補(bǔ)差】

多數(shù)學(xué)生學(xué)科底子薄、時(shí)間緊、任務(wù)重，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)上自我管理能力有限，因此學(xué)生入學(xué)后會施行分班管理，每一個(gè)班級都會配備一位專屬班主任實(shí)行學(xué)科過關(guān)管理，日清、周測、月考，確保學(xué)到哪記到哪，不留問題，不遺忘。

【嚴(yán)格手機(jī)管理，為高考復(fù)讀保駕護(hù)航】

為了讓學(xué)生更有效的集中精力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管控學(xué)生手機(jī)，每周休息發(fā)放一次，做到宿舍零手機(jī)存放，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為此遠(yuǎn)博配備專門的手機(jī)保存柜，每周上課前都會統(tǒng)一收繳手機(jī)且不定期對教室寢室突查電子產(chǎn)品。

【課上、課下精細(xì)管理】

課上、課下精細(xì)管理，課后輔導(dǎo)確保每個(gè)學(xué)生都能聽得懂學(xué)得會，今日之事今日畢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周考月考從考試中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，生活管理為孩子的安心學(xué)習(xí)做好保障。

【全面測評，即查即補(bǔ)】

設(shè)置定期過關(guān)、每周測試、月度考評等學(xué)習(xí)成果檢測形式，并有間隔地開展高考模擬考，全面測試學(xué)習(xí)進(jìn)度。

【考學(xué)規(guī)劃】

遠(yuǎn)博教育提供的不僅是上課提分，而是“規(guī)劃+提分+報(bào)考”的一整套考上好大學(xué)的規(guī)劃。每年高考成績公布后，我們都會為學(xué)生組織一對一志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)，堅(jiān)持為考生服務(wù)到最后一步。

1.在考試中發(fā)揮嚴(yán)重失常，高考成績低于平時(shí)模擬成績80分左右的考生

2.在高考時(shí)出現(xiàn)意外，比如生病、受傷，從而影響考試的考生。

3.填報(bào)志愿失誤，導(dǎo)致落榜的考生。

4.成績在三本線上接近二本線的考生。

5.有基礎(chǔ)、有潛力，但在最后時(shí)期沒有全力投入的考生。

6.有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。

如果自己不是很討厭學(xué)習(xí)，本身學(xué)習(xí)成績還可以，是建議復(fù)讀的，畢竟正常發(fā)揮，第二年高考增長個(gè)幾十分應(yīng)該是不難的，人生那么長用一年的時(shí)間來追求一生是值得的。

同時(shí)畢業(yè)院校對于未來發(fā)展還是很重要的，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，普通學(xué)校畢業(yè)生，校招基本進(jìn)不了世界500強(qiáng)、以及國內(nèi)一些大公司的，甚至簡歷關(guān)都過不了；如果說不想復(fù)讀，到大學(xué)再考研，這種思路建議也不要有，現(xiàn)在研究生每年報(bào)考接近400萬了，競爭比高考大多了，同時(shí)大學(xué)自主管理，很多同學(xué)到了大學(xué)基本不想學(xué)習(xí)，再追起來也很吃力。

1、師資力量，師資力量是選擇復(fù)讀學(xué)校時(shí)首先要注意的事情，是一個(gè)學(xué)校的核心。主要是看老師的經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心，以及自身的知識儲備。如果沒有選擇好復(fù)讀學(xué)校，那這一年就會白白的浪費(fèi)掉。

2、管理方式，管理方式對于很多學(xué)生來說很重要，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)是自律性較弱，這樣就需要一個(gè)嚴(yán)格的老師來進(jìn)行約束。但有些同學(xué)是需要鼓勵式的教育，更加“人性化”，走入學(xué)生的內(nèi)心。找到一個(gè)更適合復(fù)讀生的管理方式，可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。

3、教學(xué)環(huán)境，雖然說不能一味的追求環(huán)境，但如果太差的環(huán)境也不適合學(xué)習(xí)。首先安全是第1位的，如果復(fù)讀學(xué)校有食堂或是寢室，也要看一下衛(wèi)生環(huán)境等。