重慶高三輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班

復(fù)讀生要正確對待“考試成績”。復(fù)讀階段，摸底考試、月考、周考、模擬考試等各式各樣的考試許多，假設(shè)不正確知道，幾回打擊下來，心思就會(huì)變消沉。學(xué)生應(yīng)該這樣知道每次考試成績：考了低分應(yīng)該高興，因?yàn)榭荚嚶冻龀隽俗约旱谋∪醐h(huán)節(jié)；考了**也別自豪，說明考的內(nèi)容正好是自己會(huì)的，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)尋覓盲區(qū)。復(fù)讀生要正確對待“攀比”“吃醋”。對于學(xué)習(xí)成績比自己低的同學(xué)，要學(xué)習(xí)他們更好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)他們的長處和利益。假設(shè)一味攀比和吃醋，看不到別人的長處，自己就不會(huì)前進(jìn)。

每年的中考都會(huì)有一些考生沒能上自己理想的高中而挑選復(fù)讀，復(fù)讀要注意什么？正確認(rèn)識(shí)自己。 理解自己的缺點(diǎn)和缺乏，掃除一切煩擾會(huì)集精力專心學(xué)習(xí)，不下定決心打敗自己的缺點(diǎn)，補(bǔ)償自己的缺乏，扔掉那些煩擾學(xué)習(xí)的東西，決心就成了空中樓閣，人有所得必有所失，有所失才有所得，才干會(huì)集 精力干好一件事。調(diào)整心態(tài)打敗困難。復(fù)讀這條道路上會(huì)有許多困難，“天生我才必有用”，“人人能 成材”，人人都有優(yōu)勢和潛能，要分析認(rèn)清自己的優(yōu)勢在哪里，要“揚(yáng)長”，一同要理解自己的缺乏， 問題在哪里，要“補(bǔ)短”。

一，依據(jù)作用凹凸設(shè)定學(xué)習(xí)方法。作用處于不同水平的學(xué)生要有不同的學(xué)習(xí)方法，復(fù)讀生也不例外。作用不錯(cuò)的學(xué)生在確認(rèn)自己關(guān)于根底知識(shí)點(diǎn)“零漏洞”后，可以針對難題進(jìn)行自我 練習(xí)；作用中等的學(xué)生對自己的易錯(cuò)題要特別上心，一起還要找出自己的單薄學(xué)科，進(jìn)行針對性的練習(xí)；作用較差的學(xué)生的著眼點(diǎn)當(dāng)然放在根底題上，弄清講義后每一道習(xí)題的進(jìn)程就等于將根底知識(shí)點(diǎn) 都過了一遍。

二，背誦是送分有必要不能失?；旧厦磕甑目荚嚧缶V都不會(huì)做大調(diào)整，每門學(xué)科需求記背的知識(shí)點(diǎn)也不會(huì)有大改變，所以學(xué)生可以在暑期時(shí)就初步著手處理背誦關(guān)，將一些需求記背 的知識(shí)點(diǎn)，特別是文科的來個(gè)“大掃除”，這樣開學(xué)了你就可以花更多的時(shí)間在一些需求了解的學(xué)科上了。一起，學(xué)生也要明晰，處理背誦關(guān)不僅要會(huì)口頭背，更要會(huì)用筆默寫出，特別是語文的古詩詞 背誦，學(xué)生很**因?qū)戝e(cuò)別字而失分。

一、復(fù)讀的意義

復(fù)讀是給自己證明實(shí)力的時(shí)機(jī)，也讓自己不留惋惜，奮斗過，才無悔于青春。還有更加重要的是，有不少同學(xué)是因?yàn)橐恍牧?xí)慣，或許不可以抵抗的外力要素影響，讓期望中的學(xué)校錯(cuò)失良機(jī)，所以復(fù)讀的意義十分大。

二、存在這些情況，更加應(yīng)該進(jìn)行中考復(fù)讀

因?yàn)樵谧x書的生計(jì)中，自己的職業(yè)規(guī)劃和志趣，而導(dǎo)致不喜歡讀書，直接導(dǎo)致作用不志趣的情況。進(jìn)行復(fù)讀，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)規(guī)劃，規(guī)矩了正確的志趣價(jià)值觀，因而愛上學(xué)習(xí)的學(xué)生不在少數(shù)，而這些學(xué)生的作用，往往都能夠順利。

三、復(fù)讀需正確引導(dǎo)學(xué)生的心思

不少的學(xué)生的作用不志趣，都是因?yàn)樾乃荚驑?gòu)成的，只需正確引導(dǎo)好孩子的心思。在復(fù)讀中，存在極其重要的意義。出色的心思情況，關(guān)于學(xué)習(xí)作用的，有十分大協(xié)助。復(fù)讀校園教師，也會(huì)十分重視這方面心思引導(dǎo)，協(xié)助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀，對孩子今后的學(xué)習(xí)也存在十分大的協(xié)助。