南寧高考復(fù)讀生

課程名稱

高考復(fù)讀

授課對(duì)象

應(yīng)往屆高中考生

課程內(nèi)容

總結(jié)考試內(nèi)容、點(diǎn)拔做題技巧、分析命題規(guī)律、點(diǎn)擊核心考點(diǎn)、考題專項(xiàng)、把握得分要點(diǎn)、拓展解題思路、應(yīng)考心理輔導(dǎo)。

課程優(yōu)勢(shì)

全科輔導(dǎo)、全面覆蓋、寒假集訓(xùn)、熟悉考綱、分層教學(xué)、針對(duì)輔導(dǎo)。

校內(nèi)設(shè)施

教學(xué)樓、住宿樓、超市、食堂等。

一、復(fù)讀需要做什么準(zhǔn)備

1、正視自己的成績(jī)：不管高考成績(jī)高還是低，正視自己的成績(jī)才是正道，就是正視自己的能力，不找借口，不逃避，從每一張?jiān)嚲碇姓页鲎约旱穆┒磥砀恼藻e(cuò)補(bǔ)錯(cuò)，找到自己的錯(cuò)誤，下次一定不能再犯。

2、減少無用的社交：復(fù)讀生比應(yīng)屆畢業(yè)生壓力更大，尤其是曾經(jīng)的朋友和同學(xué)，考上了大學(xué)，開始**享受生活。更容易刺激那些復(fù)讀的人，他們不小心跟著復(fù)讀是為了逃避壓力，所以這些會(huì)影響他們學(xué)習(xí)任務(wù)的社交活動(dòng)是可以避免的。

3、“獎(jiǎng)懲設(shè)置”要合理：適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰自己，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但要注意好的程度。比如，可以在成績(jī)提高的時(shí)候給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以為了提高解題效率而設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。還可以設(shè)置一些懲罰措施。比如，當(dāng)你因?yàn)榇中膶?dǎo)致考試不及格時(shí)，你可以懲罰自己當(dāng)天多做一套題來加深印象。

二、注意事項(xiàng)

1、教師：如果選擇回到原來的高三學(xué)校，也就是按部就班的再經(jīng)歷一遍高三。同樣的老師，同樣的教材，你的成績(jī)很難提高，所以選一個(gè)合適的學(xué)校，找一個(gè)合適的老師很重要，一個(gè)合適的老師，可以讓你的學(xué)習(xí)更加**。

2、態(tài)度：學(xué)生在復(fù)讀的時(shí)候，一定要端正自己的態(tài)度，在面對(duì)自己不喜歡的科目的時(shí)候，也一定要抱著認(rèn)證細(xì)致的態(tài)度，不可以懈怠，一定要打好基礎(chǔ)，在打好基礎(chǔ)的情況下打好基礎(chǔ)后，就可以在新一輪扎根的同時(shí)，開始自己的第二輪復(fù)習(xí)和專項(xiàng)練習(xí)。

3、制定目標(biāo)：在考試之前可以給自己的科目分?jǐn)?shù)制定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)自己可以完成，但是又不是那么好完成的目標(biāo)，分?jǐn)?shù)可以細(xì)化到各科，才能有所突破。只有強(qiáng)有力的目標(biāo)引導(dǎo)，才能激發(fā)我們的斗志和潛能。

4、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法：很多人按照原來的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)復(fù)讀，或者跟著老師學(xué)，沒有自己的反思和提高，這就是復(fù)讀成績(jī)提高不多的原因。很多人缺的不是刷題，而是復(fù)習(xí)次數(shù)不夠，其實(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題是關(guān)鍵，花時(shí)間去理解自己做過的題目，強(qiáng)化記憶中的概念數(shù)量，你復(fù)習(xí)的錯(cuò)誤越多，就越能知道自己的錯(cuò)誤在哪里，從而提高成績(jī)。