南寧高考復(fù)讀補課班

高考成績不理想，是否要復(fù)讀？

復(fù)讀生有許多優(yōu)點

1.有豐富的常識。教育改革的趨勢是注重基礎(chǔ)知識的掌握，這對復(fù)讀生非常有利。

2.我有很多考試經(jīng)驗。復(fù)讀學(xué)生親身經(jīng)歷了報名、體檢、政審和考場的了解。他們能感受到考場的氣氛和整個考試過程，這對第二次考試很有幫助。

3.思想越成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷了高考的波折，年齡又恢復(fù)了成長，氣質(zhì)更加成熟穩(wěn)定。

4.與現(xiàn)在的學(xué)生相比，他們復(fù)習(xí)了一年多。

首類考生屬于復(fù)讀生中的佼佼者。這些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績很好，但在高考中發(fā)揮不夠理想，因此選擇了復(fù)讀。舉例來說，他曾帶來的一名學(xué)生，高考考上了像中央財經(jīng)大學(xué)這樣的，但學(xué)生覺得沒考上理想的北京大學(xué)，于是決定復(fù)讀一年，然后如愿以償。

二是學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)和考試能力，高考成績也還不錯，但學(xué)生本人對學(xué)校和專業(yè)有較明確的要求，又因為高考志愿填報、錄取過程中，被調(diào)到不喜歡的學(xué)?；?qū)I(yè)后，不愿去報名的學(xué)生。

高考復(fù)讀如何準備

每周學(xué)習(xí)

每周制定一個學(xué)習(xí)計劃是有效的。每周制定一個計劃。一周只做六天的學(xué)習(xí)計劃，留出一天時間思考和緩沖。這樣，我們就能享受完成目標的成就感，而不會把學(xué)習(xí)變成機械的重復(fù)。養(yǎng)成習(xí)慣，完成復(fù)習(xí)計劃的每一步。

彌補弱點很重要

我們要分清自己的長處和短處。薄弱學(xué)科是由于注意力不足或?qū)W習(xí)方法不當而形成的。在這種情況下必須采取果斷有力的措施。他們應(yīng)該盡可能把薄弱學(xué)科作為一門新學(xué)科。他們應(yīng)該從一開始，有一個堅實的基礎(chǔ)，做大量的實踐，總結(jié)和澄清錯誤的問題，以便于今后的審查。提高薄弱學(xué)科的成績是復(fù)讀成功的關(guān)鍵。

事實上，復(fù)習(xí)班學(xué)生的壓力他們更多的來自哪里？擔憂考試失敗，因為他們沒有回頭路可走。因此，對這些孩子來說，如果他們的壓力特別大，實際上是建議做專業(yè)的心理輔導(dǎo)，因為外界給他的這些建議對他來說意義不大。但從他們自己的日常學(xué)習(xí)過程中，我覺得把自己的學(xué)習(xí)、生活程序化，既能減少他自己的焦慮，又能使他更加自信地面對。程序化是什么意思？每天從早到晚，我都要做些什么，比如我早第一節(jié)數(shù)學(xué)課要做什么，我得到了什么？我在第二節(jié)英語課上該怎么辦，我得到了什么？不斷加強我所獲得的東西，將增強我的自信心。與此同時，如果他的生活安排得很緊湊，他很少有時間去思考如果我再考砸了怎么。因此，這樣的程序化對他來說更有幫助。