九龍坡區(qū)高考復(fù)讀培訓(xùn)班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-06-12
重慶燭光教育高考復(fù)讀班帶你向理想的大學(xué)奮進(jìn)!咨詢客服高考的復(fù)讀優(yōu)勢(shì)心態(tài)更加平穩(wěn)。這次疫情的突然到來(lái),或許打亂了所有同學(xué)的心性,讓許多同學(xué)呈現(xiàn)了煩躁的心情,心思焦慮,不能夠靜下心來(lái)好好看書(shū),學(xué)習(xí)效率也會(huì)
高考的復(fù)讀優(yōu)勢(shì)
心態(tài)更加平穩(wěn)。 這次疫情的突然到來(lái),或許打亂了所有同學(xué)的心性,讓許多同學(xué)呈現(xiàn)了煩躁的心情,心思焦慮,不能夠靜下心來(lái)好好看書(shū),學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大降低。但關(guān)于復(fù)讀的同學(xué)來(lái)講,他們已經(jīng)有了備考經(jīng)驗(yàn),在心思承受能力上,天然要比應(yīng)屆畢業(yè)生更加強(qiáng),心思?jí)毫蛟S沒(méi)有那么大,心情控制和自我調(diào)節(jié)能力也會(huì)相對(duì)高一些。
燭光高考復(fù)讀班
班級(jí)名稱 | 人數(shù) | 基本配置 | 管理模式 |
---|---|---|---|
燭光教師班 |
25 |
專職班主任+燭光教師+助教
|
吃住學(xué) 一體化管理
|
精品實(shí)驗(yàn)班
|
35人 |
專職班主任+重點(diǎn)教師+助教
|
吃住學(xué) 一體化管理
|
分?jǐn)?shù)怎么提不上去?
缺乏考試技巧的同學(xué),這樣的同學(xué)最典型就是做不完試卷,還有就是在一道題上花大量時(shí)間,結(jié)果得不償失,后面的題都沒(méi)有解出來(lái)。當(dāng)然,做不完試卷,也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)、不熟練造成的。
對(duì)策:考試其實(shí)是有很多套路的。建議在考試中,拿到試卷后,先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知,初步了解下試卷的難易度,合理安排答題時(shí)間,避免會(huì)做的沒(méi)有做,不會(huì)做的卻浪費(fèi)了時(shí)間的情況出現(xiàn)。美考頭條建議解題應(yīng)注意“兩先兩后”的安排:先易后難、先熟后生。答題過(guò)程中,審題要慢要細(xì),做題要快。重視檢查環(huán)節(jié)。
燭光優(yōu)勢(shì)
-
正規(guī)辦學(xué)
1
-
前輩指導(dǎo)
2
-
自編教輔
3
-
線上線下
4
-
特色課程
5
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歷史悠久
1
-
因材施教
2
-
同時(shí)兼顧
4
-
效果顯著
5
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個(gè)性服務(wù)
6
燭光歷程
-
1987年一2003 年初創(chuàng)伊始 行業(yè)擔(dān)當(dāng)
原名“重慶一中高考補(bǔ)習(xí)班”,辦學(xué)地點(diǎn)在重慶一中校內(nèi)。集中了大量師資為 學(xué)生.上課。自從高考在上世紀(jì)80年代初步入正軌以來(lái),高考落榜補(bǔ)習(xí)班就應(yīng)運(yùn)而生,眾多; 辛勤耕耘在三尺講臺(tái).上的園丁,在承受擔(dān)負(fù)教學(xué)重任的壓力下,還要義不容辭地參加到失 意學(xué)生補(bǔ)習(xí)的行列中。當(dāng)然,燭光教育培訓(xùn)學(xué)校的前身正是這行列的擔(dān)當(dāng)者,為大量的高 考失意學(xué)生提供條件,幫助他們完成“大學(xué)夢(mèng)”
-
2003年一2015 年勇挑重?fù)?dān)風(fēng)雨兼程
學(xué)校更名為“燭光高考復(fù)讀學(xué)?!?,選址沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院(后遷至沙區(qū)(原重慶一中寄宿學(xué)校內(nèi))。與重慶一中、南開(kāi)中學(xué)等機(jī)構(gòu)毗鄰,名優(yōu)教師云集。燭光 學(xué)校還與重慶市教育科研工作者建立了長(zhǎng)期的交流合作關(guān)系,聘請(qǐng)了重慶市高考命題老師,具有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)、高級(jí)在職中青年骨干教師授課,采用重慶一中高三復(fù)習(xí) 資料,各種測(cè)試均與重慶一中高三同步。
-
2015年——2019年迎難而上 奮勇前進(jìn)
學(xué)校已更名為“重慶市沙坪壩區(qū)燭光教育培訓(xùn)學(xué)校”,在漢渝路(原重慶一中寄宿 學(xué)校內(nèi))繼續(xù)辦學(xué)。經(jīng)驗(yàn)豐富的師資、嚴(yán)格的管理、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、豐富的教學(xué)資源、科學(xué)的育人方法是成績(jī)提升的保障。近年來(lái),又有藝考生專用教材開(kāi)發(fā)、藝考生文化課網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)配套使用,還有特色課程日語(yǔ)高考助陣。使?fàn)T光教育的優(yōu)勢(shì)更加凸顯。愿燭光 精神,照亮每一個(gè)學(xué)子前行的路。
-
2019年至今 浴火重生鼎力前行
學(xué)校由沙坪壩漢遷址到重慶一中正校門對(duì)面 (立海大廈9樓)繼續(xù)辦學(xué)。改制 后更名為“重慶市燭光課外教育培訓(xùn)學(xué)校有限責(zé)任公司”。經(jīng)營(yíng)范圍除主要從事高考復(fù)讀 和藝考生文化全托培訓(xùn)、中小學(xué)課外輔導(dǎo)之外,還增加了線上平臺(tái)課程開(kāi)發(fā)、各階段配套 教輔資料和網(wǎng)課開(kāi)發(fā)、志愿填報(bào)指導(dǎo)、留學(xué)服務(wù)、中小學(xué)生課外綜合實(shí)踐活動(dòng)等項(xiàng)目。公司除總校發(fā)展外、將逐步以分校直營(yíng)、合作辦學(xué)等形式迅速在各區(qū)縣布局,實(shí)現(xiàn) 體多翼”,綜合發(fā)展的“燭光教育共同體”目標(biāo)。
如果現(xiàn)在成績(jī)提分不明顯,給你對(duì)策!癥狀:不善于總結(jié)概括 【體現(xiàn)】:這種癥狀的產(chǎn)生,歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的結(jié)果。拼命做題,認(rèn)為做多了,接觸的面廣了,題型見(jiàn)得多了,辦法總會(huì)練到的。題海蒼茫,能做完嗎?功率太低,效益太差。 【解藥】:復(fù)習(xí)中,咱們應(yīng)該總結(jié)概括常識(shí)系統(tǒng);也要總結(jié)概括存在問(wèn)題,形成錯(cuò)題檔案;又要概括解題辦法,如概括某些問(wèn)題的共同解題思路,并總結(jié)某種辦法可以處理相關(guān)的問(wèn)題,和某個(gè)經(jīng)典問(wèn)題多種解題途徑;并要概括不同常識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和附近常識(shí)的本質(zhì)區(qū)別,把常識(shí)學(xué)透,把辦法用活。
重慶燭光教育教學(xué)環(huán)境
高考前如何在短期內(nèi)迅速提分?學(xué)習(xí)方法,考試技巧。 考試前最后幾天,總結(jié)比做題重要,調(diào)整生物鐘比做題重要。 數(shù)學(xué)要多看錯(cuò)題本,牢記數(shù)學(xué)公式;英語(yǔ)多背誦作文范文;語(yǔ)文作文多操練寫題目(立意不準(zhǔn),全文皆輸);文綜答題分條列關(guān)鍵,不要煩瑣;理綜就要剖析精確。 考試前一定去看考場(chǎng),找好中午歇息的地方,不要討論成果,專注下一場(chǎng)考試。
關(guān)于燭光
重慶市燭光課外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有限責(zé)任公司,學(xué)校一直奉行“立足社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、給家長(zhǎng)解憂、為學(xué)生圓夢(mèng)”的辦學(xué)宗旨,聘請(qǐng)市區(qū)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、長(zhǎng)期堅(jiān)持高三教學(xué)的教師授課; 長(zhǎng)期從事藝術(shù)生文化培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)教師、并專門編寫了極具針對(duì)性的藝術(shù)生文化課輔助教材;今年我們將繼續(xù)用經(jīng)驗(yàn)豐富的師資捍衛(wèi)我們的口碑。
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