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呼和浩特玉泉區(qū)高考集訓(xùn)復(fù)讀

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-03-23

導(dǎo)語(yǔ)概要

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  • 呼和浩特玉泉區(qū)高考集訓(xùn)復(fù)讀

    高考復(fù)讀,用一年的汗水,換青春無(wú)怨無(wú)悔

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呼和浩特哪家復(fù)讀學(xué)校好?

內(nèi)蒙古想要高考復(fù)讀的學(xué)生可以考慮來(lái)呼市上復(fù)讀學(xué)校,畢竟呼市的高考復(fù)讀學(xué)??蛇x擇的比較多,而且?guī)熧Y力量學(xué)校環(huán)境都相對(duì)比較好,對(duì)復(fù)讀生的學(xué)習(xí)效果也有很大的幫助!呼和浩特補(bǔ)習(xí)學(xué)校就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,歡迎各位學(xué)生和家長(zhǎng)撥打電話 18686076947 咨詢高考復(fù)讀詳情!

適合復(fù)讀的六類考生

  • 1、高考成績(jī)與平時(shí)成績(jī)分差大的考生

    學(xué)生的實(shí)際水平(平時(shí)考試的分?jǐn)?shù))減去高考分?jǐn)?shù)所得的分差就是他經(jīng)過(guò)復(fù)讀可以提高的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。分差越大希望越大,就越應(yīng)該選擇復(fù)讀。

  • 2、臨場(chǎng)發(fā)揮失利的考生

    有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)還算不錯(cuò),但因?yàn)榭紙?chǎng)沒(méi)發(fā)揮好或犯了此低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利, 不甘心讀高職??苹蛘呒彝顩r不允許選擇民辦本科或獨(dú)立學(xué)院??煽紤]復(fù)讀。

  • 3、高一高二沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)、高三幅然醒悟卻為時(shí)已晚的考生

    一般這類學(xué)生比較有潛力,這次高考成績(jī)雖然不太好,但如果他把這股學(xué)習(xí)勁頭和狀態(tài)堅(jiān)持下去。再?gòu)?fù)習(xí)一年效果定會(huì)很明顯。

  • 4、有一定心理承受能力的考生

    高三年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中較艱苦、較勞累的一年。 考生愿不愿意再苦一年。再累一年??忌男睦硭刭|(zhì)、承受能力如何?你若不愿付出,成功自然不會(huì)眷顧。

  • 5、填報(bào)志愿失誤的考生

    有的考生由于所報(bào)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度。明明考到一本的分?jǐn)?shù),卻掉入二本的學(xué)校;也有考生填了“服從調(diào)劑”,結(jié)果卻與自己的志向差距太大,比如根本就不打算學(xué)醫(yī),卻被醫(yī)學(xué)類專業(yè)錄取。復(fù)讀可彌補(bǔ)失誤。

  • 6、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目忌?/strong>

    有的考生偏科,有一科很差,嚴(yán)重拖后腿,只有復(fù)讀,重點(diǎn)攻差科;有的考生忽視基礎(chǔ),眼高手低。把精力放在解難題上,策略上犯錯(cuò),致使基礎(chǔ)題分拿不全,難題分又拿不高;有的考生不聽(tīng)從老師指導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)效率低下,只要復(fù)讀期間稍作調(diào)整,就會(huì)事半功信,取得好成績(jī)。

高考復(fù)讀班管理優(yōu)勢(shì)

  • 1、思想教育

    學(xué)校擁有成熟完整的思想教育體系,解決學(xué)生思想問(wèn)題。

  • 2、行為規(guī)范

    安排專門(mén)的監(jiān)督檢查,確每天各時(shí)間段的學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位。

  • 3、習(xí)慣培養(yǎng)

    人學(xué)后三個(gè)月,狠抓習(xí)慣塑造,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為提分駕護(hù)航。

  • 4、教學(xué)監(jiān)督

    每天分配適量學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)天檢查。 例如一類高考熱點(diǎn)問(wèn)題的解法, 完不成不休息!讓每一天的進(jìn)步都顯而易見(jiàn)。專題任務(wù)每周一查,教學(xué)目標(biāo)每月一查,將結(jié)果納人班主任考核,與獎(jiǎng)金掛鉤。表現(xiàn)好的同學(xué),給予實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。

  • 5、心理健康教育

    按照管理體系要求循序漸進(jìn),每周、每月都有相應(yīng)的安排。

  • 6、人際交往與法制教育

    引導(dǎo)學(xué)生建立積極、樂(lè)觀、正確的人際交往模式,安排與課程同步推進(jìn)的法制教育。

  • 7、安全障體系

    封閉式全寄宿制管理,建立了嚴(yán)格的進(jìn)出校門(mén)制度及流程,請(qǐng)假制度,家校聯(lián)動(dòng)溝通機(jī)制等。

  • 8、個(gè)性化提分障

    針對(duì)學(xué)生的不同需求設(shè)立不同的提分目標(biāo),制定專門(mén)的提分計(jì)劃。例如針對(duì)問(wèn)題學(xué)生及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化處理系統(tǒng)。特色晚輔導(dǎo),各班按分層次教學(xué)。

【高考復(fù)讀教學(xué)方法】


1、常規(guī)分析:了解學(xué)生性格特質(zhì),步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

2、入學(xué)測(cè)評(píng):分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,步制定教學(xué)方案,了解學(xué)生教師匹配傾向

3、教師篩選:找到匹配學(xué)生的各科授課教師

4、摸底授課:三次課了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力及知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)漏洞

5、綜合學(xué)情分析:制定詳細(xì)的可以幫助學(xué)生提升成績(jī)的教學(xué)方案

6、SEC授課:根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握知識(shí),傳授學(xué)習(xí)方法及解題技巧

7、課后答疑:作業(yè)指導(dǎo)及心理輔導(dǎo),證所學(xué)知識(shí)及時(shí)吸收運(yùn)用

8、課后反饋:學(xué)習(xí)管理師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案

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四重服務(wù)障★☆解家長(zhǎng)學(xué)生后顧之憂

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