戴氏教育高考復讀
復讀一年 改變一生
快速咨詢貴港高考復讀學校哪個好
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-07-23
導語概要
廣西復讀輔導班選廣西戴氏教育,30年教育品牌,專注高考沖刺教學,高考**1對1制定復讀方案!復讀輔導班,戴氏高考復讀中心,深度提煉高頻考點,強化訓練解題技巧,針對性突破!
如何去選擇高考復讀機構
因為市面上針對高三復讀練習的學校較多，且不同的學校具有不同的優(yōu)勢和劣勢，再加之不同的學生具zhi有不同的需求，因而，關于哪個學校好也并沒有一個固定的標準，究竟適宜自己的才是好的。當然一個好的高三復讀學校，除了要適宜自己外，還應契合幾個要求的：
1、具有辦學資質，為正規(guī)高三復讀練習的學校
2、師資力量雄厚，且具有豐富的教育經歷，對學生有責任心
3、具有安靜、整齊的學習環(huán)境
4、具有很好的口碑
戴氏教育-高考復讀精品課程
高考復讀精品課程
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班型介紹
8人**沖刺班
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招生對象
文科班/理科班
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培訓計劃
根據班級的情況，選拔性格和教學風格適合該班學生情況的教室授課，科學的診斷測試，提供有效復習計劃，使學生能再**的氛圍中提升成績，達標目標要求。
學校環(huán)境及歷屆學子合影
高三復讀你的擔心我知道
復讀一年的壓力大？不確定性強？沒有意志力？找不到靠譜的老師？這些由我來助力解決！
戴氏教育優(yōu)秀教師
侯仁仙
戴氏教育初高中英語教師十多年中考、高考教學經驗，曾獲得校區(qū)“優(yōu)秀教師”獎、曾被評為校區(qū)星級教師課堂思路清晰，全面掌握高考考點，注重傳授學生英語解題思路和方法 教育理念:對學生耐心，善于調動學生積極性
戴氏教育-戴氏復讀六大優(yōu)勢
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一、全方位測評
復讀生入學前將進行全科知識點測評，制定針對性的全科復習計劃，讓弱課變強課。
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二、多屆復讀班級全職教師
多年高考經驗的全職教師保駕護航，常年研究高考題型，熟悉歷屆高考的重點、難點，教學嚴謹，精益求精。
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三、分層次針對性教案，小班教學
根據每位學生的學習情況制定專屬教學方案，小班制教學，提升效果更明顯。
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四、階段性診斷分析
與公立學校同步進行月考已經模擬考試，根據考試結果，及時分析學生目前掌握情況，做出相應的教學模式調整。
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五、高考模擬精題訓練
每年高考前戴氏教育邀請國內經驗豐富的高中教師，對當年高考命題思路分析，為戴氏高考學子開展專題講座，在備戰(zhàn)高考的**后階段，讓學生備考更加自信**迎戰(zhàn)高考。
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六、勵志教育、心理輔導
戴氏高考中考學校針對性開展拓展和軍訓等意志力訓練課程，磨煉學生意志力，心理疏導，讓學生對學習更加堅定，學生意志力更加堅強。
那些情況下不適合去復讀
1.離想要的分數線距離太大。假如考生距離考試錄取分數線距離過大，闡明考生存在基礎知識單薄的情況，這種情況下，復讀前進的空間不大。
2.本身沒有復讀的自愿。許多考生在考試失利后，會有家長勸孩子復讀。其實復讀是考生自己的自愿，假如是家長強逼去復讀，考生在一開始就沒有決計和意志，那么復讀質量可想而知了。
3.考試失利原因不清晰。部分同學高考失利后，一向沒有找到自己失利的原因?？傆X得自己讀書也很用功，智商也在線，但是不知道便是為什么沒考好，那么這樣即使復讀也沒有清晰政策，前進效果也很困難。
戴氏教育-特色學習方案
確定目標總差值
根據自身情況和理想院校、專業(yè)，結合近幾年廣西高考各批次次分數線，確定自己的目標院校，找到分數差，制定學習計劃。
分解目標分數
結合學科特點和自身情況，確定各科的“增長任務”，即“目標差值”
制定學習計劃
根據“學情分析”中所涉及到的知識、能力和方法，結合教師所給的意見和建議落實計劃。
落實學習計劃
詳細制定縮小差距的學習計劃。配合戴氏的錯題本，將學習計劃細化到每月、每周、每天，以時間為單位把壞習慣、弱學科逐一擊破。
戴氏教育-有實力，才能成就夢想
戴氏教育
貴港戴氏教育管理有限公司江南分公司是一家專業(yè)從事高考中考文化補習機構。學校秉承"艱苦磨礪，勤思創(chuàng)新"的辦學理念。戴氏教育，創(chuàng)辦于四川成都，目前戴氏教育布局全國各大中型城市建立了百余家戴氏中高考培訓學校，每年服務初中、高中學生累計上萬人次，助無數學子圓夢理想高校(初中、高中、國內外大學)。戴氏教育由戴國斌先生創(chuàng)立于成都，專注于高考/中考沖刺培訓，經過二十余年中高考教學積淀，專注的教學研究、教學管理，形成了獨特的教育模式和教學風格
高考復讀需要注意什么
作為一個復讀生，**重要的是認清自己。
一起，要清楚自己復讀為的是什么。你會說，當然是要考一所更好的大學?？墒牵鞘钢静挥宓叵蛳Ｍ械拇髮W或專業(yè)進發(fā)，還是想考一個隨意哪所更好的校園？動機不同，動力也天然不同。清晰的方針能時間激勵自己，而含糊的方針只會使挑選時曾有過的熱心在漫長的高考溫習中褪去。即使是在報自愿中，兩種情況會產生大相徑庭甚至戲劇性的效果。沒有清晰方針的考生中高分低就和低分高報的現(xiàn)象不罕見。
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