依托耶魯大學(xué)平臺,為66為諾貝爾科學(xué)家而來,科發(fā)幼兒園育人理念解析!
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2022-12-13
科發(fā)幼兒園的載格勒課程體系是耶魯-中國兒童發(fā)展研究項目的研究成果之一,是適合中國兒童的學(xué)前教育課程體系。該項目由耶魯大學(xué)載格勒兒童發(fā)展與社會政策研究所發(fā)起,耶魯大學(xué)相關(guān)院所、中美兩國部分兒童早期教育機(jī)構(gòu)和社會組織共同參與。
育人理念——為第66位諾貝爾夢想家而來,科發(fā)傳承載格勒教育理念
理念來源:科發(fā)幼兒園的創(chuàng)始人兼校監(jiān)胥簡雯介紹說:“耶魯大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)出了65位諾貝爾獎獲得者,我們園所的的辦學(xué)愿景就是能培養(yǎng)出第66位諾貝爾獎獲得者。”
諾貝爾獎獲得者們的共同特征是自發(fā)的探索精神、強(qiáng)烈的想象力、高度的創(chuàng)新性、獨立性和求異性,科發(fā)也以培養(yǎng)這樣的人才為目標(biāo)而不斷努力著。
實施手段——豐富的特色課程、獨特的設(shè)計 讓載格勒體系煥發(fā)生機(jī)
科發(fā)幼兒園為了更好地發(fā)揮載格勒體系的優(yōu)勢,在環(huán)境設(shè)計和特色課程上也下了大功夫!
在環(huán)境上,園所由國際著名設(shè)計師阮文韜親自操刀設(shè)計,整體環(huán)境非常漂亮!設(shè)計目標(biāo)是營造一個安全且開放的環(huán)境,鼓勵孩子自己去探索與嘗試,并利用建筑與環(huán)境的豐富空間來啟發(fā)孩子的思維與想象力。
學(xué)校功能區(qū)域除了有12個標(biāo)準(zhǔn)班房之外,還設(shè)有體能室、食育食養(yǎng)工坊、光影森林圖書館、沉浸式科技館、環(huán)園跑道、獨特的沙水池、STEAM課室等。
科發(fā)幼兒園開設(shè)了豐富的特色課程內(nèi)容
沉浸式多維閱讀體驗、跆拳道及體能課程、食育食養(yǎng)課程、樂高STEAM課程以及沉浸式WIN·劇場互動體驗。積極致力于培養(yǎng)兒童健康的體魄、愉悅的身心、創(chuàng)新的思維、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、領(lǐng)袖的風(fēng)范以及負(fù)有責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)能力的全人。
耶魯大學(xué)學(xué)前教育
耶魯大學(xué)的學(xué)前教育聞名世界,耶魯大學(xué)載格勒兒童發(fā)展與社會政策研究所在美國早期教育的變革、發(fā)展、政策制定方面非常**。而耶魯大學(xué)教授愛德華·載格勒博士是研究所的創(chuàng)辦人。
而科發(fā)認(rèn)為國際教育一定是要面向新的時代和未來的,有明確的兒童培養(yǎng)目標(biāo)和清晰的課程定位。因此在反復(fù)的調(diào)研和權(quán)衡下,科發(fā)選擇的是非常有生命力的國際課程——載格勒課程體系。
科發(fā)幼兒園的載格勒課程體系是耶魯-中國兒童發(fā)展研究項目的研究成果之一,是適合中國兒童的學(xué)前教育課程體系。
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