中層干部領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-06-06
?公司設(shè)立中高層的目的是為了更好地管理和協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部的各項工作,讓企業(yè)能夠更加高效地運營。然而,這些管理者在承擔(dān)這一重要職責(zé)時,需要有清晰的定位和明確的角色定位,以及具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力。
公司設(shè)立中高層的目的是為了更好地管理和協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部的各項工作,讓企業(yè)能夠更加高效地運營。然而,這些管理者在承擔(dān)這一重要職責(zé)時,需要有清晰的定位和明確的角色定位,以及具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力。
作為公司中高層管理者,他們不僅需要承擔(dān)管理和協(xié)調(diào)工作的重任,還需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,指導(dǎo)下屬并提高團隊整體素質(zhì)。在定位自己的角色時,他們需要明確自己的職責(zé)范圍和權(quán)利,同時要與上下級溝通良好,協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源,保障企業(yè)的正常運營。
為了勝任這一職責(zé),公司中高層管理者需要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,同時還需要具備較強的溝通、協(xié)調(diào)和決策能力,能夠在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇。此外,他們還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。
在實際工作中,公司中高層管理者需要重點抓好人員管理、項目管理、成本控制等方面的工作,同時還需要注重企業(yè)文化建設(shè)和員工培訓(xùn),為企業(yè)發(fā)展提供有力支持。
司中高層管理者也應(yīng)該向上級管理層展示他們的價值,積極向管理層爭取資源和支持,從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。因此,公司應(yīng)該為這些管理者提供培訓(xùn)機會和發(fā)展空間,幫助他們更好地承擔(dān)職責(zé),提高自身能力水平,為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。


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中層干部管理技能提升培訓(xùn) | 在競爭日益激烈的時代,面對不斷變化的環(huán)境,企業(yè)基于對未來的競爭,無論是從技術(shù)、資源和創(chuàng)新的任何方面都需要一批能夠承載企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的核心干部隊伍,傳承戰(zhàn)略做分解、帶領(lǐng)團隊打勝仗,能夠?qū)ν话l(fā)事件鎮(zhèn)定自如,得心應(yīng)手地處理,成為一個有遠(yuǎn)見、有智謀、有膽識的管理者。 | |
中層干部格局突破與擔(dān)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力 | 格局是什么?“格局”二字究竟包含那些內(nèi)容?如何賦能?如何突破?中層干部作為組織發(fā)展的中堅力量,其格局、責(zé)任與組織發(fā)展息息相關(guān)。而現(xiàn)實中多數(shù)中層干部的思維高度、角色定位、做事原則、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與權(quán)力認(rèn)知都被束縛在“本位思想”中,由于單位各部門不同的績效目標(biāo)、不同的工作安排、不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)與不同的權(quán)利結(jié)構(gòu)等,加上諸多管理者不懂擅用情緒,很容易讓中層管理干部陷入沖突與干戈中,且極其不利于單位健康長遠(yuǎn)的發(fā)展。 | |
中層干部如何搭班子帶隊伍 | 企業(yè)中,團隊是承擔(dān)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的社會單元,中高層管理者是執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié),但往往因為團隊管理的經(jīng)驗不足或方法不當(dāng),導(dǎo)致團隊建設(shè)基礎(chǔ)打不好,人員素質(zhì)不高,從而凝聚力不強、戰(zhàn)斗力不強,從而使企業(yè)年度計劃目標(biāo)不能實現(xiàn),甚至使企業(yè)戰(zhàn)略夭折。 | |
企業(yè)核心中層干部激活訓(xùn)練 | 中層管理者是企業(yè)的脊梁,得以生生不息的創(chuàng)新源泉!在多數(shù)企業(yè)中,中層管理者素養(yǎng)狀態(tài)與能力已經(jīng)成為企業(yè)快速發(fā)展的軟肋。有人說老板“拼命奔跑”、中層“原地踏步” 和員工“不撥不動”,而中層是“傳聲筒” 、員工是“執(zhí)行不力”、面對自己的左臂右膀,企業(yè)經(jīng)營者則身處兩難困境!“中層革命”迫在眉睫! |
中層干部培訓(xùn)課程介紹
中層干部培訓(xùn)內(nèi)容
模塊一:公司領(lǐng)導(dǎo)力普遍存在的問題
第 一 節(jié):公司領(lǐng)導(dǎo)力的深層次問題分析
第二節(jié):公司執(zhí)行力的深層次問題分析
第三節(jié):當(dāng)今中國企業(yè)經(jīng)營管理面臨的困境
模塊二:卓越領(lǐng)導(dǎo)力管理精髓領(lǐng)悟
提升管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力—做合格的“領(lǐng)頭雁”
引子案例:聯(lián)想柳傳志如何選拔團隊領(lǐng)頭人
**節(jié):領(lǐng)導(dǎo)力解讀與潛能開發(fā)
第二節(jié):領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的階段
第三節(jié): 領(lǐng)導(dǎo)力的五種能力解讀
第四節(jié):領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的辯證關(guān)系
事確定之后,人是關(guān)鍵,團隊領(lǐng)導(dǎo)尤其關(guān)鍵,案例講解分析:某集團總經(jīng)理安排的任務(wù)怎么解決?
模塊三:領(lǐng)導(dǎo)者如何成為示范?管理者的起點、自我管理成為榜樣者和標(biāo)桿者
**:統(tǒng)一團隊的愿景和目標(biāo)—給團隊樹立旗幟
引子案例:*記者為何致信總統(tǒng),言蔣介石必敗。
案例解讀:能將團隊**領(lǐng)導(dǎo)的想法和意志,毫不走樣的貫徹到基層,這樣的團隊是令對手害怕的。
1、愿景的力量
2、愿景和目標(biāo)是凝聚士氣的**要素
3、如何制定愿景
4、如使愿景和組織目標(biāo)成為團隊的共同追求
實操練習(xí):檢討或制定你的團隊的愿景和目標(biāo),并發(fā)表。
第二:領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)與計劃工作技能提升
第三:領(lǐng)導(dǎo)者的時間管理與效率管理
第四:領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與能力提升
第五:領(lǐng)導(dǎo)者必須有追隨者,獲得追隨者人心---用團隊骨干成員去影響人
1、為什么需要團隊骨干
2、團隊骨干必須具備的四個標(biāo)準(zhǔn)
3、如何培養(yǎng)團隊骨干
4、如何激勵團隊骨干
引子案例:巨人集團史玉柱東山再起的真正原因
案例解讀:跳獨角戲的領(lǐng)導(dǎo)帶不出團隊,即便是倒下的團隊,只要有骨干,一樣可以東山再起
第六:樹立居安思危意識——中高層領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該樹立市場競爭危機意識
模塊四:領(lǐng)導(dǎo)者如何發(fā)揮團隊高效執(zhí)行力---如何鍛造下屬軍令如山的強執(zhí)行?
**節(jié):團隊執(zhí)行力解讀
第二節(jié):缺乏執(zhí)行力的原因
第三節(jié):執(zhí)行力的核心要素
第四節(jié):有效執(zhí)行力的七個步驟
模塊五:團隊執(zhí)行力關(guān)鍵點管理技能提升
**節(jié):如何制定可執(zhí)行的年度工作目標(biāo)?----目標(biāo)管理技能提升
-目標(biāo)設(shè)定方法
-目標(biāo)設(shè)定步驟
-目標(biāo)分解協(xié)商
-目標(biāo)體系建立
-明確目標(biāo)責(zé)任,落實節(jié)點責(zé)任
-實現(xiàn)目標(biāo)計劃制定
-如何確保目標(biāo)執(zhí)行
-一份可執(zhí)行的任務(wù)計劃的關(guān)鍵要素解讀
實操工具:任務(wù)計劃書
第二節(jié): 如何制定高效工作計劃
第三節(jié):打造高效執(zhí)行力團隊的模型分析
經(jīng)理人的四大任務(wù)與九大技能提升
1)何謂團隊?何為團伙?何為群體?
2)高效團隊和普通群體的異同
3)團隊的5P模型
-定位(place)
-目標(biāo)(purpose)
-職權(quán)(power)
-計劃(plan)
-人員(people)
當(dāng)好領(lǐng)頭人、建好隊伍------組建高效團隊技能提升
1、 精英員工的選、育、用、留
2、 團隊成員角色互補認(rèn)知
3、 如何高效執(zhí)行—選擇有執(zhí)行力的人
開篇案例:“西點軍校22條軍規(guī)”你悟出了什么?
案例解讀:具有高效執(zhí)行力者的特征解讀
4、 給有執(zhí)行力的人以肯定和獎勵,華為如何選擇執(zhí)行人才?
第四節(jié):高效執(zhí)行力團隊授權(quán)技能提升---如何授權(quán)及用人管理?
哈佛大學(xué)猴子責(zé)任管理法則
第五節(jié):高效執(zhí)行力團隊制度、流程的設(shè)計三大要求
*哈佛大學(xué)校訓(xùn)與圖書館的故事制度管理案例分析與討論
第六節(jié):高效執(zhí)行力團隊績效考核技能提升
如何高效執(zhí)行—給責(zé)任落實考核、給考核落實激勵,賞罰分明;
目標(biāo)執(zhí)行落實**責(zé)任人
責(zé)任者工作界定與輔助者責(zé)任劃分
界定領(lǐng)導(dǎo)者為**責(zé)任人
組織分工與組織制定宣布分工與執(zhí)行流程、獎懲標(biāo)準(zhǔn)
管理者檢查過程與考核結(jié)果、讓不執(zhí)行和執(zhí)行不力的人難以蒙混
執(zhí)行力經(jīng)典案例分析:孫子練兵與制度執(zhí)行
模塊六:團隊執(zhí)行力“以一當(dāng)十“------提升團隊凝聚力技能提升
團結(jié)必須合作-----凝聚力產(chǎn)生的源泉
1、團隊合作是凝聚力的源泉
2、充分發(fā)揮個體的獨特優(yōu)勢
3、團隊協(xié)作產(chǎn)生戰(zhàn)斗力
4、確立員工主人翁地位,培養(yǎng)員工歸屬感
5、 團隊內(nèi)部沖突如何管理,營造一個良好的氛圍
模塊七:執(zhí)行力管理與團隊激勵技能提升
**節(jié):分析員工士氣低落的原因
第二節(jié):激勵下屬的有效方法,正激勵與反激勵
第三節(jié):團隊問題員工的激勵與控制
第四節(jié):防止老員工老化的方法
第五節(jié):發(fā)揮員工潛力,團隊員工有效激勵—員工為什么會執(zhí)行?
1)團隊成員需要激勵
2)敢于授權(quán),激發(fā)責(zé)任心
3)贊美可以收到神奇的激勵效果
4)情感激勵,凝聚力產(chǎn)生的源泉
5)高薪酬帶來高效益
6)競爭同樣是激勵
7)危機也可以用來激勵
模塊八: 執(zhí)行力管理與團隊教練技能提升
**節(jié):團隊成員的四種工作狀況與4R工具輔導(dǎo)技能提升
1、主管從“超級員工”到“團隊教練”的五大思維轉(zhuǎn)變
2、管理者輔導(dǎo)下屬的六種方法
3、團隊教練引導(dǎo)員工執(zhí)行達(dá)成目標(biāo)技能提升
模塊九: 執(zhí)行力管理與目標(biāo)達(dá)成溝通技能提升
1、目標(biāo)沒有溝通,不能執(zhí)行,就沒有團隊
2、耐心地傾聽不同員工聲音
3、積極進行面對面的溝通交流
4、用各種方式構(gòu)造360度溝通
5、順暢執(zhí)行力溝通YCYA工具運用
6、建立溝通渠道,避免溝通障礙
7、如何高效執(zhí)行—跟進、跟進還是跟進
開篇案例:郭臺銘的檢查跟進上下通吃,人人害怕。
案例解讀:放棄檢查等于放松執(zhí)行,放棄兌現(xiàn)就等于縱容不執(zhí)行。
8、設(shè)定進度計劃,溝通兌現(xiàn)節(jié)點成果
9、定時檢查進度,賭住拖延漏洞
10、 不定時突擊檢查,增加執(zhí)行動力
11、實施看板管理,公示進度實況
中層干部公開課
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《中層管理者職業(yè)技能提升訓(xùn)練》
7月24-25日 北京(線上同步) -
《能征善戰(zhàn)的干部隊伍建設(shè)》
8月25-26日 深圳(線上同步) -
《中層干部如何“以人致勝”》
9月22-23日 北京(線上同步) -
《打造聚焦商業(yè)成功的干部隊伍》
10月27-28日 上海(線上同步) -
《MTP中層干部核心管理技能提升訓(xùn)營》
11月23-24日 深圳(線上同步) -
《MTP中高層干部核心管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
12月15-16日 廣州(線上同步)
