天津管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的管理者，首先能對(duì)自我進(jìn)行覺(jué)察與管理，其次是具備敏銳的同情心，能夠覺(jué)察他人對(duì)世界的思考方式，用對(duì)方能夠理解的方式表達(dá)，進(jìn)而能夠很好的理解他人當(dāng)下的感受，從而說(shuō)服與影響，并與對(duì)方達(dá)成合作。本課程通過(guò)實(shí)際案例演練，助力您從內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力和外在領(lǐng)導(dǎo)力兩個(gè)層面發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以樂(lè)觀與積極的心態(tài)解決問(wèn)題，達(dá)成組織績(jī)效。

1.懂得領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義

2.在心理上，真正實(shí)現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)渡

3.了解作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

4.提升激情、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力

5.提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能

6.掌握教練技術(shù)善于調(diào)整人的心態(tài)信念

7.提升權(quán)力之外的個(gè)人影響力，激發(fā)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)

第一講：做一個(gè)有追隨者的領(lǐng)導(dǎo)人

1、什么領(lǐng)導(dǎo)

2、領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展脈絡(luò)

3、1964年布萊克的領(lǐng)導(dǎo)方格理論

4、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

5、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別

6、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別

7、案例討論：梁山團(tuán)隊(duì)中誰(shuí)最有領(lǐng)導(dǎo)力

8、案例研討：唐僧為何能做領(lǐng)導(dǎo)

9、“孔子穿珠”的啟示：無(wú)為而治！

10、新型領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷

第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉

1、管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造

2、視頻案例：垂直極限

3、管理者的五大權(quán)利

4、領(lǐng)導(dǎo)者：德才兼?zhèn)?，以德為?

5、領(lǐng)導(dǎo)力的十項(xiàng)修煉

6、內(nèi)修四項(xiàng)特質(zhì)

7、外修六力

第三講：情景領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)的兩大行為特點(diǎn)

2、衡量下屬成熟度的兩把尺子

3、什么是工作準(zhǔn)備度？

4、管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)？

5、如何判斷員工的能力；

6、如何判斷員工的意愿

7、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？

8、按照能力、意愿----時(shí)間----個(gè)人成長(zhǎng)三大特點(diǎn)劃分的員工發(fā)展的四個(gè)階段

9、不同階段員工的需求分析

10、“失街亭”分析

11、案例分析：診斷員工的發(fā)展階段

12、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

13、領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)：工作行為和關(guān)系行為

14、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)

15、測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自檢

16、靈活運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格---之間的差異

17、案例分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇

第四講：領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)藝術(shù)

1、員工激勵(lì)的定義

2、員工激勵(lì)原理

3、互動(dòng)：分橘子

4、員工激勵(lì)理論

5、四種成本最低且最有效的激勵(lì)方式

6、激勵(lì)的誤區(qū)

7、診斷：激勵(lì)手段的選擇---如何給員工送禮更有效

8、四種類型下屬的激勵(lì)技巧

9、激勵(lì)技能實(shí)戰(zhàn)案例研討

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情境領(lǐng)導(dǎo)力的管理方法讓我信服，在聽(tīng)課的過(guò)程中，也不由感悟起自己過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)下屬的作為。在我們的日常工作中，面對(duì)不同的員工和不同的事件，應(yīng)該采取怎樣的解決方法？這的確是我們需要學(xué)習(xí)與提高的方面。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，可以感覺(jué)所有人都融入了整個(gè)課程當(dāng)中，各位主管都發(fā)生了明顯的變化，這讓我看到了公司未來(lái)無(wú)限的希望和可能性。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)16年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。