重慶高三全日制補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

對(duì)于成果相對(duì)較差的同學(xué)或者是偏科的同學(xué)來說，更適合參與高考全托班。由于，這樣同學(xué)遍及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太單薄，往往跟不上校園慣例的溫習(xí)節(jié)奏。這樣，他們更不愿意學(xué)習(xí)，成果也就沒辦法進(jìn)步。而參與高考全托班，教師會(huì)針對(duì)成果差的同學(xué)，獨(dú)自制定學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)成果能有明顯的提生。

由于校園的溫習(xí)進(jìn)度是墨守成規(guī)的，蕭規(guī)曹隨地遵循著一輪、二輪、三輪的順序，關(guān)于許多同學(xué)來說，它并沒有實(shí)際效果，進(jìn)步空間不會(huì)太大。比如：成果十分優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，根底比較扎實(shí)，其本身溫習(xí)進(jìn)度是顯著快于校園的，強(qiáng)行跟校園總體進(jìn)度共同，不光起不到進(jìn)步成果的作用，反而糟蹋許多不必要的時(shí)間和精力。

01組織性質(zhì)

教導(dǎo)組織不一樣他們的收費(fèi)規(guī)范是不一樣的，有的教導(dǎo)組織名氣大，**多，天然收費(fèi)比較好。

02本錢預(yù)算

其實(shí)現(xiàn)在教導(dǎo)組織大多是連鎖或者是加盟的，全托的收費(fèi)規(guī)范也會(huì)依據(jù)本錢來定的，比方房租，水電，工資等。

03依據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件

你會(huì)發(fā)現(xiàn)同一個(gè)品牌的教導(dǎo)組織在不同的城市收費(fèi)是不一樣的，就是因?yàn)槌鞘械牟町?，人均消費(fèi)水平不一樣，所以就會(huì)不一樣。

04課程類型不一樣收費(fèi)不一樣

1對(duì)1課程按小時(shí)收費(fèi)，班課按照時(shí)間次數(shù)收費(fèi)，一般狀況1對(duì)1依據(jù)你報(bào)的課時(shí)數(shù)會(huì)有相應(yīng)的扣頭的。

看教師隊(duì)伍的真正質(zhì)量

不能只看抽象的特級(jí)教師和高級(jí)教師若干人，或某某重點(diǎn)學(xué)校教師若干人的數(shù)字?；蛑豢从懈呖紝＜摇㈩檰柸舾扇说鹊刃彰?。要看這個(gè)復(fù)讀班是否敢于在報(bào)刊上、網(wǎng)頁上和向社會(huì)公開發(fā)布的宣揚(yáng)資料上逐個(gè)列出終年任教的教師實(shí)在姓名、職稱、照片、來自何校等等狀況。因?yàn)閮H僅請(qǐng)幾個(gè)專家開兩次講座或“顧問顧問”，而不是終年在班里任教，對(duì)復(fù)讀學(xué)員就沒有實(shí)踐價(jià)值，僅僅招牌而已。而含糊地說有某重點(diǎn)學(xué)校教師一人或幾人卻不宣布真名實(shí)姓或乃至只說王老師、李老師，連姓名都不能完全說清楚的，那就不可信或可信度很低。