重慶高三全托補習(xí)學(xué)校

看自己，假如需要全托就出來，不需要就在原校園

挑選全托校園，選按月繳費的。適合就繼續(xù)，不適合就走

獨門獨院，安全系數(shù)高的

師資層次清晰的，有主教，助教的**。

最終仍是看效果。

如果您或許您的孩子學(xué)習(xí)成績?yōu)樯嫌嗡?，主張針對學(xué)生的情況來選擇適合的班級，不必要給太多的壓力，能夠適當(dāng)?shù)倪x擇性教導(dǎo)，比如物理成績差一些，能夠選擇1對1教導(dǎo)，1對1教導(dǎo)是非常有用的，學(xué)習(xí)幾節(jié)課就能夠彌補半年的利誘。

高中生溫習(xí)期間一定要注意課堂聽講。在溫習(xí)期間，課堂聽講往往就是決議你分?jǐn)?shù)凹凸的要害。為什么呢？一般期末溫習(xí)課，老師是不是講課進程中會告訴我們一些要點要考什么？這就是你要聽到和記住的東西。然后將課堂上老師講過的標(biāo)題，自己在課后一定要從頭再做一遍，因為那就是解題思路的總結(jié)

看主辦人的教育資質(zhì)

有些全托班的主辦人本來便是重點中學(xué)的富有教育經(jīng)歷和杰出成績的教師、校長，那當(dāng)然是具備了可靠的資質(zhì)。由于復(fù)讀學(xué)員都是高中畢業(yè)或在讀高三的學(xué)生，所以如果主辦人自身沒有教過高三畢業(yè)班的經(jīng)歷和資歷，那就在資質(zhì)方面天然生成缺乏。不論宣傳什么先進的教育理論或如何新穎的教育理念，也不論是宣傳什么新的教育法、管理法等等，都很難讓人相信是從真正合理的教育實踐中總結(jié)出來的科學(xué)定論，也就難于保證這個復(fù)讀班的高質(zhì)量。因此，不可信或可信度很低。