邯鄲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程
身心協(xié)調(diào)，自在成長(zhǎng)
點(diǎn)擊咨詢邯鄲小孩子感統(tǒng)訓(xùn)練
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-12-02
導(dǎo)語概要
邯鄲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程身心協(xié)調(diào)，自在成長(zhǎng)點(diǎn)擊咨詢所謂的“感統(tǒng)”(全稱“感覺統(tǒng)合”)，是指從人體器官各個(gè)部位輸入的感覺信息與通過大腦統(tǒng)合對(duì)體外感知的反應(yīng)相結(jié)合。沒有感官處理，大腦和身體就無法協(xié)調(diào)發(fā)展。因此
所謂的“感統(tǒng)”(全稱“感覺統(tǒng)合”)，是指從人體器官各個(gè)部位輸入的感覺信息與通過大腦統(tǒng)合對(duì)體外感知的反應(yīng)相結(jié)合。沒有感官處理，大腦和身體就無法協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，感覺加工障礙是一種大腦功能障礙，也稱為學(xué)習(xí)障礙。
少兒能力培養(yǎng)項(xiàng)目
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感覺統(tǒng)合課程
本課程是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實(shí)踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學(xué)，生命科學(xué)，教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞孩子成長(zhǎng)黃金開發(fā)期，針對(duì)孩子個(gè)性特點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)測(cè)評(píng)軟件，為孩子量身定做的個(gè)性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。最終為孩子在今后的學(xué)習(xí)：語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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課程介紹：
本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓(xùn)練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升，是孩子成長(zhǎng)過程的必修課。 課程特色：以少兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo)，提升孩子語言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法
讓孩子們多做體育活動(dòng)——從小讓孩子們翻筋斗，長(zhǎng)大后讓孩子們打球、跳繩、游泳、打羽毛球等。為了接球，父母和孩子們站在對(duì)面，距離約為1-2米。父母先把球傳給孩子，孩子接到球后再把球傳回來。重復(fù)練習(xí)。玩花式球拍，給孩子一個(gè)球來練習(xí)各種球拍技巧。例如，對(duì)于3歲左右的孩子，你可以訓(xùn)練他們分別用左手和右手打球。對(duì)于年齡較大的孩子，你可以讓他們交替用左手和右手打球。
感統(tǒng)訓(xùn)練到底有沒有必要?
對(duì)于三歲之前的嬰兒來說，這是最合適的訓(xùn)練。爸爸可以試著帶領(lǐng)寶寶爬過障礙，翻過“高山”克服困難，鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)親子關(guān)系。為什么不呢?還有一款吹泡泡游戲，可以幫助寶寶訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)技能，在游戲過程中，它還可以為孩子和家長(zhǎng)提供非常愉快的體驗(yàn)?；ǜ嗟臅r(shí)間陪伴我們的寶寶是解決問題的先決條件。
常見問題【Q&A】
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無法去感統(tǒng)訓(xùn)練館的孩子該怎么辦?
有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β禌]有時(shí)間帶孩子去感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館,那么在家也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。
感統(tǒng)失調(diào)的家庭訓(xùn)練療法：爬行、球類訓(xùn)練、喚醒觸覺皮訓(xùn)練等
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孩子注意力感統(tǒng)訓(xùn)練的方法有哪些?
你的孩子是否上課東張西望、左顧右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力問題了。注意力是指?jìng)€(gè)體通過視覺、觸覺、聽覺、嗅覺和味覺的感受器對(duì)周圍事物的關(guān)注能力，注意力的良莠直接影響著個(gè)體的智力開發(fā)以及學(xué)業(yè)成績(jī)。
訓(xùn)練項(xiàng)目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊馬、蕩秋千、陀螺盆、平衡臺(tái)、平衡木、蹦床等。
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如何正確做好孩子的記憶力訓(xùn)練？
想要把孩子的記憶力訓(xùn)練出來是每一個(gè)家長(zhǎng)的希里，但是這種事我們不能太著急,不能盲目給孩子進(jìn)行記憶力訓(xùn)練，但是我們要如何正確做好孩子的記力訓(xùn)練呢，這就要講究記憶力訓(xùn)練的方法了,但是鍛煉孩子記憶力的方法有......
如何判斷兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)?
觸覺系統(tǒng)失靈：
嬰兒可能會(huì)經(jīng)歷觸覺系統(tǒng)障礙，經(jīng)常不社交，喜歡挑釁他人，害怕陌生的環(huán)境，并且容易焦慮。他們也可能有暴飲暴食或挑食的傾向。反應(yīng)遲緩的嬰兒還表現(xiàn)為反應(yīng)遲緩、行動(dòng)遲緩、缺乏自我意識(shí)和自我保護(hù)能力。
本體論體系：
孩子們不夠系統(tǒng)，容易迷路。他們玩躲貓貓、打捆和使用動(dòng)作的速度相對(duì)較慢，還伴隨著手技術(shù)差、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、走路時(shí)容易摔倒。
關(guān)于全納
邯鄲全納教育
全納 — 把科學(xué)的教育獻(xiàn)給孩子。全納教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱中教全納）是“科學(xué)教育-開發(fā)少年潛能研究”課題組科研成果授權(quán)推廣機(jī)構(gòu)，是一家集少兒培訓(xùn)，家庭教育、師資培訓(xùn)，科研開發(fā)、文化出版為一體的多方面發(fā)展企業(yè)。全納教育科技有限公司于2005年11月正式承接“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組研究成果全國推廣工作。通過全納師資培訓(xùn)、全納親子樂園、全納兒童能力訓(xùn)練中心、線上家長(zhǎng)學(xué)堂四大項(xiàng)目相互協(xié)作，為開發(fā)3.6億兒童少年潛能服務(wù)。
預(yù)約測(cè)評(píng)
