青島兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-03-03
感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，需要進(jìn)行必要的矯正。運(yùn)動障礙的俗話說，兒童的大腦在發(fā)育過程中有很輕的障礙，藥理學(xué)是無效的，可以**合理的訓(xùn)練加以糾正。只有在感覺統(tǒng)合全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，大腦才能有效地進(jìn)行認(rèn)知、語言、肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動指揮等復(fù)雜活動。同時(shí)，認(rèn)知、語言和運(yùn)動的每一個過程都離不開感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合又促進(jìn)了感覺統(tǒng)合的發(fā)展。一個有著良好情感環(huán)境的孩子，可以在這樣的良性循環(huán)中充分開發(fā)自己的大腦潛能。
課程介紹
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課程名稱
東方啟音感統(tǒng)訓(xùn)練課程
適用群體
發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、 ADHD (注意力缺陷多動障礙)等
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課程內(nèi)容
神經(jīng)發(fā)展性訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合能力、ADL （日常生活功能）、精細(xì)動作、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力、視覺學(xué)習(xí)能力
評估內(nèi)容
人際關(guān)系 前庭覺發(fā)展 視覺空間 觸覺 大動作、精細(xì)動作（含日常生活功能） 肌肉關(guān)節(jié)覺 注意力/記憶力 語言能力及聽覺 數(shù)學(xué)邏輯 綜合類
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線上評估＋線下綜合評估：
兩項(xiàng)評估都要完成，建議家長先進(jìn)行線上評估，因?yàn)?OT 專業(yè)老師可以結(jié)合線上 測評結(jié)果，可以給予更準(zhǔn)確建議；線上評估-家長自評/申報(bào)；線下評估-孩子能力評估；
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課程目標(biāo)
1、提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力；
2、老師課上專業(yè)訓(xùn)練＋指導(dǎo)，家長課后耐心復(fù)訓(xùn)＋鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長參與其中；
3、孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能，使其成為**成功的學(xué)習(xí)者，為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)。
課程優(yōu)勢
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家庭訓(xùn)練
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能力發(fā)展測評
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趣味發(fā)音游戲
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多情境教學(xué)
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個性化訓(xùn)練方案
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集中式訓(xùn)練
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什么是聽知覺？
聽覺是聲波物理特征的反映。外界聲波**介質(zhì)傳到外耳道，再傳到鼓膜。鼓膜振動，**聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的纖毛細(xì)胞而產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。 當(dāng)外耳、中耳、內(nèi)耳聽神經(jīng)及腦聽覺中樞的任何部位有病變時(shí)，均會造成聽力障礙。 聽知覺是在聽覺的基礎(chǔ)上對某種事物發(fā)出的聲音的感知能力，是大腦對耳朵聽到的信息進(jìn)行加工和處理并與過去的經(jīng)驗(yàn)整合，從而產(chǎn)生知覺（聲音的位置、意義、發(fā)展等）的過程。
STAR System 8大優(yōu)勢
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