青島感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-03-03
在對孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練中主要圍繞前庭，視聽嗅覺，觸覺，本體系統(tǒng)進(jìn)行自然訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)主要是為2-12歲孩子進(jìn)行的早教課程，為了讓孩子各個(gè)方面手腳，神經(jīng)，意識能夠自然地進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)并且能夠順利地發(fā)揮各自的功能。通常都是在孩子學(xué)前2-8歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練能夠有效提升孩子的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和感官反應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)效益大化
課程介紹
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課程名稱
東方啟音感統(tǒng)訓(xùn)練課程
適用群體
發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、 ADHD (注意力缺陷多動(dòng)障礙)等
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課程內(nèi)容
神經(jīng)發(fā)展性訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合能力、ADL （日常生活功能）、精細(xì)動(dòng)作、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力、視覺學(xué)習(xí)能力
評估內(nèi)容
人際關(guān)系 前庭覺發(fā)展 視覺空間 觸覺 大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作（含日常生活功能） 肌肉關(guān)節(jié)覺 注意力/記憶力 語言能力及聽覺 數(shù)學(xué)邏輯 綜合類
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線上評估＋線下綜合評估：
兩項(xiàng)評估都要完成，建議家長先進(jìn)行線上評估，因?yàn)?OT 專業(yè)老師可以結(jié)合線上 測評結(jié)果，可以給予更準(zhǔn)確建議；線上評估-家長自評/申報(bào)；線下評估-孩子能力評估；
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課程目標(biāo)
1、提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力；
2、老師課上專業(yè)訓(xùn)練＋指導(dǎo)，家長課后耐心復(fù)訓(xùn)＋鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長參與其中；
3、孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能，使其成為**成功的學(xué)習(xí)者，為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)。
課程優(yōu)勢
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家庭訓(xùn)練
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能力發(fā)展測評
2 -
趣味發(fā)音游戲
3
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多情境教學(xué)
4 -
個(gè)性化訓(xùn)練方案
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集中式訓(xùn)練
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聽知覺對于兒童發(fā)展的重要性
1.耳朵與眼睛協(xié)作提高對事物的感知。耳朵的活動(dòng)范圍雖然小，可是它的作用也不只是聽聽講話，聽聽音樂。它還有其他的特殊作用。在很多時(shí)候，它可以與眼睛協(xié)作，共同感知事物，提高對事物的感知效果。 2.聽知覺的發(fā)展是孩子說話的前提。恐怕很少有人想到，耳朵不僅是聲音的接收器官，而且也是聲音發(fā)送器官的一部分。一個(gè)從小失去聽覺的人，他的嘴巴功能就無法體現(xiàn)。 3.聽知覺能力的好壞是孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能否有效聽講的基礎(chǔ)。有研究表明，聽知覺能力的落后是孩子學(xué)習(xí)障礙的主要原因。曾經(jīng)有專家做過統(tǒng)計(jì)，孩子在上課時(shí)50%的時(shí)間都在聽老師講課，所以孩子在聽知覺能力上的問題會(huì)直接影響到孩子的聽課效果。 4.聽知覺發(fā)展差會(huì)影響孩子的社會(huì)交往。
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