上海二胡藝術(shù)培訓(xùn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-07-03
上海二胡藝術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)二胡有利于個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)的提高，有利于聽(tīng)覺(jué)靈敏度的提高，有利于手指靈活度的提高，有利于開(kāi)發(fā)智力；學(xué)習(xí)二胡可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力，注意力，想象力，可以提高學(xué)生的智力
兒童學(xué)習(xí)二胡應(yīng)怎樣選擇教師?
初學(xué)者不一定要請(qǐng)名家來(lái)教,一來(lái)老師教得很費(fèi)勁,二來(lái)課費(fèi)也相對(duì)較高。但也不要只圖課費(fèi)低,隨便找一個(gè)老師來(lái)教。如果老師在啟蒙階段領(lǐng)錯(cuò)了路,有可能造成孩子一輩子拉不好琴,即使以后能改正,也要花費(fèi)相當(dāng)大的時(shí)間和精力,這就得不償失了。
二胡培訓(xùn)教學(xué)方法
游戲法是適合學(xué)齡前兒童特點(diǎn)的一種教學(xué)方法。對(duì)于四五歲的幼兒，二胡不過(guò)是一件會(huì)發(fā)響的玩具而已，要使他覺(jué)得好玩才能引起他的興趣。游戲法教學(xué)就是要在玩的同時(shí)達(dá)到傳授知識(shí)、啟迪智慧的目的。
初學(xué)的幼兒上集體課的效果比較好，幾個(gè)小朋友在一起上課，既可提高興趣，還可以進(jìn)行小小的競(jìng)賽，激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因?yàn)橛變旱淖⒁饬Σ荒荛L(zhǎng)時(shí)間集中，所以上課的時(shí)間不可太長(zhǎng)，要在注意力渙散前及時(shí)結(jié)束課程，使孩子們有一個(gè)“課”的完整記憶。
二胡基礎(chǔ)練習(xí)-左手練習(xí)
1.食指、中指、小指按在弦上保留不動(dòng)，無(wú)名指在弦的外側(cè)跨越弦向內(nèi)側(cè)方向運(yùn)動(dòng)，當(dāng)整個(gè)指甲面越過(guò)弦后迅速返回弦外側(cè)，這樣反復(fù)練習(xí)，從慢到快，有點(diǎn)象小孩跳橡皮筋的樣子。每次至少練到手酸為止。
2.空握手。五指伸直，然后迅速握拳；再迅速五指伸直，再握拳，快速反復(fù)動(dòng)作。做到小臂肌肉酸漲稍歇再來(lái)。注意一定要五指伸直，否則效果不佳。
3.和方法2想仿，單練小指。用大拇指按住1，2，3指，反復(fù)伸曲小指，做到小臂肌肉酸漲稍歇再來(lái)。
4.食指、中指、小指尖按在桌面上保留不動(dòng)，盡量抬起無(wú)名指到*高處迅速打到桌面，反復(fù)動(dòng)作，做到小臂肌肉酸漲稍歇再來(lái)。
5.反復(fù)拉伸小指與無(wú)名指間的韌帶，每次拉伸使小指與無(wú)名指間的平面角度等于90度。
6.用握力圈輔助鍛煉更好。
二胡基本的演奏方法如下：
持弓：右手放松、彎曲呈半握拳狀，將弓根部位放在食指第三關(guān)節(jié)處，食指自然彎曲輕扶于弓桿之上。拇指用指面按在弓桿上方靠近食指第三關(guān)節(jié)稍左的位置上。中指和無(wú)名指伸入弓桿與弓毛之間。演奏外弦時(shí)，由食指第三關(guān)節(jié)向上、拇指指面向下、中指第一關(guān)節(jié)稍后處向外這三個(gè)力點(diǎn)控制弓桿，使弓毛貼住外弦磨擦發(fā)聲。演奏內(nèi)弦時(shí)，以食指第三關(guān)節(jié)向上、拇指指面向下作為支撐點(diǎn)來(lái)控制弓桿，中指和無(wú)名指的指面向內(nèi)勾弓毛作為力點(diǎn)，使弓毛貼住內(nèi)弦磨擦發(fā)聲。